2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.5 浮力教案 新人教版 (I)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1認(rèn)識(shí)浮力、了解其產(chǎn)生及其方向。2知道阿基米德原理，并能應(yīng)用原理計(jì)算浮力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法經(jīng)歷探究“阿基米德原理”的過(guò)程。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。2初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：浮力的概念、探究浮力的大小。教學(xué)難點(diǎn)：影響浮力大小的因素。教學(xué)用具：教師：阿基米德原理演示器、彈簧測(cè)力計(jì)、空易拉罐筒、鉤碼若干、燒杯、乒乓球、紅毛線、水、自制課件。學(xué)生：阿基米德原理演示器、彈簧測(cè)力計(jì)、水（1套/組）。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)1二力平衡的條件？2物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣？（二）新課引入視頻展示：鴨子、輪船漂在水面上；潛水艇在水中自由地上升和下潛；熱氣球載著重物飛上高空。學(xué)生感知：乒乓球按入水中又浮上來(lái)。這些現(xiàn)象都與浮力有關(guān)，從本節(jié)起我們開(kāi)始學(xué)習(xí)“浮力”。（三）新課教學(xué)1什么是浮力？（1）演示實(shí)驗(yàn)：壓入水中的木塊放手后從水里浮上來(lái)，最后漂浮在水面。問(wèn)：漂浮在水面的木塊受幾個(gè)力？施力物體是什么？力的方向如何？引導(dǎo)學(xué)生分析：木塊受到豎直向下的重力（施力物體：地球），還受到豎直向上的浮力（施力物體：水）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：漂浮在水面的物體受到了浮力的作用。（2）演示實(shí)驗(yàn)：把石塊放入水中放手后石塊下沉，且一直沉到水底。師（激趣）：下沉的石塊受浮力嗎？生：受（或不受）。教師繼續(xù)演示：先測(cè)石塊在空氣中的重力G，然后測(cè)出石塊浸沒(méi)在水中的視重F，。分組討論：為什么浸在液體中的視重F，小于空氣中的物重G。小組代表展示討論結(jié)果：沉入水底的石塊也受浮力作用。學(xué)生歸納浮力概念： 浸在液體中的物體受到液體向上的力，叫浮力。演示實(shí)驗(yàn)：找一段較粗的紅毛線（便于觀察），將其兩端分別固定在乒乓球和大燒杯的底部，將水注入大燒杯直到將乒乓球浸沒(méi)，觀察紅毛線拉直方向？將大燒杯的一端墊高，再觀察紅毛線拉直方向？ 學(xué)生觀察現(xiàn)象歸納：浮力的方向總是豎直向上的。2 探究：浮力的大小等于什么（1）提出問(wèn)題：浮力的大小等于什么？（2）猜想和假設(shè)：教師演示引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)： 將裝有適量鉤碼的拉罐筒放在裝滿水的溢水杯中（保持漂浮狀態(tài)）。 繼續(xù)向拉罐筒中添加鉤碼（保持漂浮狀態(tài)）。引導(dǎo)學(xué)生觀察：每放下一個(gè)砝碼后排出的水的多少變化。教師導(dǎo)析：浮力和重力始終是一對(duì)平衡力，隨著總重力增加，浮力也加大，溢出的水也隨著增加，如此看來(lái)，浮力的大小可能與排開(kāi)的水的某種因素有關(guān)。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行猜想：浮力的大小可能與排開(kāi)的水的有關(guān)。教師引導(dǎo)學(xué)生排除錯(cuò)誤的猜想，對(duì)正確的猜想進(jìn)行歸納，得出正確猜想：浮力的大小可能與排開(kāi)的液體的重量有關(guān)。（3）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 如何求得浮力？（漂浮時(shí)：F浮= G；下沉?xí)r：F浮= G -F，） 如何求得排開(kāi)的水的重量？（G排=G總-G桶） 需要測(cè)定哪些物理量？（漂浮時(shí)：物重F，桶重G桶，桶和水的總重G總；下沉?xí)r：物重F，視重F，桶重G桶，桶和水的總重G總。設(shè)計(jì)一個(gè)記錄表格）單位：牛頓（N）物重G拉力F，浮力F浮桶重G桶桶和水總重G總排出水的重力G排123結(jié)論 需要些什么器材？（彈簧測(cè)力計(jì)，溢水杯，水，小桶，配重砝碼）（4）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo) 展示小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分組討論、歸納結(jié)論：F浮= G排。 教師用動(dòng)畫演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，鞏固實(shí)驗(yàn)成果。投影阿基米德原理內(nèi)容：浸入液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力。（5）阿基米德原理的推論：引導(dǎo)學(xué)生推理：G排=m排g=液V排g，所以，F(xiàn)浮= G排=液gV排。 強(qiáng)調(diào)：統(tǒng)一物理量單位。 液是指液體的密度。 V排不一定等于V物：當(dāng)物體部分浸入液體時(shí)V排<V物；當(dāng)物體全部浸入液體時(shí)V排=V物。 從推論可以看出，浮力的大小不僅與排開(kāi)的液體的體積有關(guān)，還與液體的密度有關(guān)。例題：（見(jiàn)教材）強(qiáng)化總結(jié)：浮力大小只與液和V排有關(guān)，與浸入液體的深度及物體的形狀無(wú)關(guān)！ （四）課堂小結(jié)（學(xué)生完成）1浮力：浮力是指浸在液體中的物體受到的液體向上的力。其方向總是豎直向上的。2浮力計(jì)算方法方 法適 用 范 圍F浮= G物物體處于漂浮或懸浮F浮= G物 -F，已知物重和浸入液體中的視重F浮= G排=液gV排普遍適用。（五）課堂練習(xí)1.關(guān)于物體受到的浮力，下列說(shuō)法正確的是（ ）A漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B物體排開(kāi)水的體積越大受到的浮力越大C沒(méi)入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大D物體的密度越大受到的浮力越小2. 將一小石塊和小木塊拋入一杯水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，而石塊卻沉入水中，.就此現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）A.木塊受到浮力，石塊不受浮力 B.石塊沉入水中，所受浮力小于自身的重力C.木塊受到的浮力一定大于石塊所受的浮力D.木塊浮在水面上，所受浮力大于自身的重力 圖13.如圖1所示，四個(gè)體積相同的小球，把它們放在水中靜止，甲有體積露出水面，乙有 體積露出水面，丙懸浮在水中，丁沉在水底，則所受浮力最小的是（ ） A、甲球 B、乙球 C、丙球 D、丁球（六）布置作業(yè)1復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)浮力的應(yīng)用。2課后動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理3、4、6。