2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第五單元 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案 新人教版(II)1 教學(xué)目標(biāo)1.1 知識與技能： 通過具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義 了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。 能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。1.2過程與方法 ： 采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)1.3 情感態(tài)度與價值觀 ： 培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。 通過對化學(xué)方程式書寫原則和配平方法的討論，對學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。2 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)/易考點(diǎn)2.1 教學(xué)重點(diǎn) 化學(xué)方程式的書寫原則； 化學(xué)方程式的配平方法。2.2 教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)方程式的配平方法。3 專家建議多讓學(xué)生做練習(xí)，來熟練掌握化學(xué)式的配平。以往考試錯誤率比較高的案例，就是化學(xué)式?jīng)]有配平就開始計算。4 教學(xué)方法講練結(jié)合5 教學(xué)過程 5.1 引入新課什么是化學(xué)方程式？一個化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息？點(diǎn)燃化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式，它表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，這是否就是化學(xué)方程式？為什么？舉例： PO2 = P2O5 這個式子能不能稱為化學(xué)方程式？板書：一、化學(xué)方程式的書寫原則以客觀（實(shí)驗(yàn)）事實(shí)為依據(jù) 遵循質(zhì)量守恒定律師：符號表達(dá)式只完成了書寫化學(xué)方程式的第一步，書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則：以客觀（實(shí)驗(yàn)）事實(shí)為依據(jù)；遵循質(zhì)量守恒定律板書：二、化學(xué)方程式的書寫步驟：“寫”、“配”、“注”、“等”。1、“寫”：根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)短線左邊寫出反應(yīng)物，右邊寫出生成物的化學(xué)式，不只一種物質(zhì)的用加號連結(jié)。例：KClO3KClO22、“配”：配平化學(xué)方程式即調(diào)整化學(xué)式前邊的化學(xué)計量數(shù)系數(shù)，使短線左右兩邊達(dá)到原子的種類相同、數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。配平方法有最小公倍數(shù)法、觀察法、奇偶法、歸一法。切記：決不能改變化學(xué)式右下角的數(shù)字，所配化學(xué)式前邊的化學(xué)計量數(shù)比應(yīng)是最簡整數(shù)比。方法1：最小公倍數(shù)法（常用）師：找出短線左右兩邊出現(xiàn)機(jī)會較多、原子數(shù)目變化較大的原子的最小公倍數(shù)，然后再調(diào)整其他原子的個數(shù)。具體步驟： 求出每一種原子在反應(yīng)前后的最小公倍數(shù)； 使該原子在反應(yīng)前后都為所求出的最小公倍數(shù)； 一般先從氧原子入手，在配平其他原子適用條件：所配原子在方程式左右各只出現(xiàn)一次。例1：在KClO3KClO2中，先找出氧原子個數(shù)的最小公倍數(shù)是6，于是在O2前邊加上系數(shù)3，在KClO3前邊加上系數(shù)2，使左右兩式中氧原子個數(shù)相等后再調(diào)整KCl前面的系數(shù)2，使短線左右兩邊所有元素的原子種類相同、個數(shù)相等、質(zhì)量也相等，符合質(zhì)量守恒定律。例2：配平： 先根據(jù)兩邊氧原子數(shù)的最小公倍數(shù)是12，可確定的系數(shù)為3，的系數(shù)為4。進(jìn)一步確定鋁的系數(shù)為8，鐵的系數(shù)為9。結(jié)果得方法2：奇偶法（了解）規(guī)則：找出方程式中兩端出現(xiàn)次數(shù)較多的元素。 該元素的原子在各端的總數(shù)是否一個奇數(shù)一偶數(shù)，選定這一元素作為配平的起點(diǎn)。由已推出的系數(shù)決定其它化學(xué)式的系數(shù)（調(diào)整）適用條件：方程式中所配元素的原子個數(shù)的奇數(shù)只出現(xiàn)一次。例3. 配平：方程式中只有水中的氧原子數(shù)為奇數(shù)，先把的系數(shù)配成2。再根據(jù)氫原子數(shù)確定的系數(shù)為2，最后確定的系數(shù)為1。配平結(jié)果為方法3：定一法（了解）適用條件：如大多數(shù)碳?xì)浠衔锘蚝細(xì)溲醯幕衔锱c氧氣的反應(yīng)，以及某些分解反應(yīng)。例4. 配平：先設(shè)定的系數(shù)為1，再確定CO2的系數(shù)為2，H2O的系數(shù)為3。方程式右邊氧原子總數(shù)為7，中有一個氧原子，可確定O2的系數(shù)為3。配得結(jié)果為3、“注”： 注明反應(yīng)條件 點(diǎn)燃、加熱（常用“”表示）、光照、通電、高溫和生成物狀態(tài)，氣體用“”符號，沉淀物質(zhì)用“”符號表示。MnO2例：2KClO3=2KCl3O2 2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO44、“等”：將短線改為等號，意味著遵守質(zhì)量守恒定律小結(jié)：書寫化學(xué)方程式分：“寫、配、注、等”四步進(jìn)行。練習(xí)：采用講練結(jié)合的形式練習(xí)其他九個符號表達(dá)式的配平并正確書寫其化學(xué)方程式?！菊n堂習(xí)題】1、配平下列方程式：（1） NH3 + H2SO4 (NH4)2SO4（2） Fe2O3 + H2SO4 Fe2(SO4)3 + H2O（3） NH3 + O2 NO + H2O（4） FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2（5） C6H6 + O2 CO2 + H2O（6） AgNO3 + Cu Cu(NO3)2 + Ag（7） C2H5OH + O2 CO2 + H2O（8） CxHy + O2 CO2 + H2O2、ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。上述四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式，下同） ；氯元素的化合價為+3價的物質(zhì)是 ；ClO2的名稱是 。3、若分別用和代表兩種不同元素的原子。這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下，請回答下列問題：(1)生成物屬于純凈物中的 。(2)若用A代表、B代表，請用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。6 板書設(shè)計課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式一、化學(xué)方程式的書寫原則以客觀（實(shí)驗(yàn)）事實(shí)為依據(jù) 遵循質(zhì)量守恒定律二、化學(xué)方程式的書寫步驟：“寫”、“配”、“注”、“等”。