七年級道德與法治下冊 第1單元 青春時光 第1課 青春的邀約 第2框 成長的不僅僅是身體知能演練提升 新人教版.doc
成長的不僅僅是身體知能演練提升1.在青春期,我們應該()發(fā)展獨立思維培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛力迷信崇拜權(quán)威A.B.C.D.2.下列對于獨立思考認識正確的是()獨立思考是指對問題有獨到的見解不人云亦云,更不迷信權(quán)威獨立思考就是一味追求獨特獨立思考就是善于用自己的頭腦去思考,決不盲從A.B.C.D.3.著名數(shù)學家華羅庚說:“獨立思考能力是科學研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學上的創(chuàng)造和發(fā)明,都是和創(chuàng)造發(fā)明者獨立、深入地看問題的方法分不開的?!边@告訴我們()只要具備了獨立思考能力就一定能有創(chuàng)造發(fā)明獨立思考能力對于創(chuàng)造發(fā)明具有非常重要的作用在創(chuàng)造發(fā)明中應該有自己獨到的見解,不人云亦云只要追求獨特就具備了獨立思考能力A.B.C.D.4.批判性思維有助于我們()發(fā)現(xiàn)問題提出問題從不同角度思考問題探索解決方案A.B.C.D.5.下列對于批判性思維認識正確的是()批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗批判能激發(fā)我們新的學習動機批判能使我們?nèi)〉镁薮蟮某晒ε兄恍枰匈|(zhì)疑的精神A.B.C.D.6.青春的創(chuàng)造多姿多彩。下列對于創(chuàng)造的認識正確的是()只有科學家才會有發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造存在于我們每個人身上創(chuàng)造離不開實踐社會實踐是創(chuàng)造的源泉A.B.C.D.7.近年來,由中國科協(xié)、教育部、科技部等聯(lián)合主辦的全國青少年科技創(chuàng)新大賽受到廣泛好評。競賽活動優(yōu)勝者由主辦單位進行表彰和獎勵。對此,我們應該()學習科學本領(lǐng)放飛科學夢想充滿科學好奇保持科學興趣A.B.C.D.8.小明認為,只要我處處追求獨特,就是在獨立思考了。對此,你是怎樣理解的?9.對一道數(shù)學題,自己的答案跟書本給出的標準答案不一樣怎么辦?大部分學生選擇改正,而成都市某小學一名9歲男孩卻通過聯(lián)系生活實際,推翻了所謂的正確答案。在求證的過程中,家長發(fā)現(xiàn)這道題不僅考倒了一些高校的數(shù)學高材生,更是曾作為兩屆奧賽的考題出現(xiàn),其錯誤答案被出版社沿用5年竟無人察覺。最終,在這名男孩及其家長的努力堅持下,此錯誤被更正了。閱讀以上材料請回答:這名男孩在思維上主要具有什么精神?這種精神對于我們有什么意義?10.看我72變是中央電視臺少兒頻道一檔綜藝節(jié)目,是中國第一檔兒童創(chuàng)意表演節(jié)目。它以創(chuàng)意為內(nèi)容、以想象力為核心、以肢體和道具為創(chuàng)意手段,用詼諧幽默的造型語言講述兒童對世界的理解。小明看了這檔節(jié)目后覺得青春的創(chuàng)造也是多姿多彩的。請你回答:(1)為什么說青春蘊含著偉大的創(chuàng)造力?(2)為什么說青春的創(chuàng)造是多姿多彩的?知能演練提升1.A2.D本題主要考查對獨立思考的認識。獨立思考并不等同于一味追求獨特,是錯誤的,故選D項。3.B觀點都太絕對,排除。故選B項。4.D5.A批判不僅需要有批判的精神,還需要有批判的勇氣,是錯誤的。故選A項。6.B青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面,存在于我們每個人身上,不僅僅是只有科學家才會有發(fā)明創(chuàng)造,所以是錯誤的。故選B項。7.D8.答案小明的觀點是錯誤的。獨立思考并不等同于一味追求獨特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨到的見解,同時能接納他人合理、正確的意見。9.答案獨立思維和批判精神。批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學習動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀。10.答案(1)青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對未來的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(2)青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面,存在于我們每個人身上。我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路;我們也要關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。