第4單元彼得與狼1教學(xué)目標(biāo) 知識與能力: 1、了解、認(rèn)識西洋管弦樂隊(duì)中各種樂器的音色及其表現(xiàn)力,認(rèn)識交響童話這種音樂體裁。2、能夠唱會作品中不同“角色”音樂主題。方法與過程: 通過聽、想、議、對比,感受音樂,用恰當(dāng)?shù)膭幼鲄⑴c樂曲的欣賞過程。情感態(tài)度價(jià)值觀:喜歡欣賞管弦樂曲,能夠?qū)Ｗ⒌男蕾p音樂,并運(yùn)用各種形式對所聽音樂做出反應(yīng)。2學(xué)情分析 特點(diǎn)分析:初中學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的音樂欣賞能力,能根據(jù)音樂,對教師提出的問題進(jìn)行解答,音樂感受力和理解力較強(qiáng)的學(xué)生還能在音樂欣賞中發(fā)現(xiàn)問題并尋找答案。知識障礙:學(xué)生原有的知識部分學(xué)生出現(xiàn)遺忘,應(yīng)注意全面系統(tǒng)的講述。動機(jī)和興趣:由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡時(shí)期,教師在對音樂知識的講解中應(yīng)盡量避免枯燥乏味,要運(yùn)用多種教學(xué)手段輔助教學(xué),調(diào)動學(xué)生的積極性。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生采用“自主、合作、探究”的形式來感受音樂美與鑒賞音樂美教學(xué)重點(diǎn):理解不同樂器演繹的音樂主題及與其相呼應(yīng)的音樂性格。4教學(xué)過程 4.1 4.1.1新設(shè)計(jì) 一組織教學(xué),師生問好。二 導(dǎo)入。三新課教學(xué)(一)出示樂器圖片聽辨音色。(二)出示人物圖,了解故事。(三)學(xué)生總結(jié)各種樂器適合扮演的角色。(四)各主題聽辨1、小鳥(1)初聽音色辨認(rèn)樂器,知道長笛音色特點(diǎn)。(2)再聽思考問題:樂曲的速度如何?旋律有什么特點(diǎn)?長笛如何表現(xiàn)小鳥形象?2、彼得(1)初聽音色辨認(rèn)樂器。(2)了解彼得人物形象,再聽引導(dǎo)學(xué)生感受進(jìn)行曲風(fēng)格,表現(xiàn)彼得性格形象。(3)學(xué)唱彼得音樂主題(4)動作表演:用雙手模仿踏步,配合音樂進(jìn)行。(5)通過對比欣賞,不同的情節(jié)中彼得的音樂主題有什么不同,情感有何變化。3、鴨子(1)初聽音色辨認(rèn)樂器。(2)再聽感受雙簧管吹奏下行音階暗喻鴨子悲催命運(yùn)。:4、小貓(1)思考:小貓的形象怎樣?(2)唱主題(3)動作表演:手指點(diǎn)跳隨之音樂感受貓的形象。5老爺爺思考:什么樂器?形象如何?6狼思考:用什么樂器?狼出現(xiàn)時(shí)的氣氛?7獵人槍聲思考聽這是什么聲音?怎樣表現(xiàn)?(六)完整欣賞。要求:請學(xué)生扮演不同的角色,音樂主題出現(xiàn)時(shí)要做出動作。(七)創(chuàng)編要求:以小組為單位,每組扮演一個(gè)角色,并且根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)旁白對話。