2019-2020年九年級化學上冊 第五單元 課題2 如何正確書寫化學方程式教案 （新版）新人教版(III)教學目標1 知識與技能（1）進一步理解化學方程式的含義（2）能正確書寫簡單的化學方程式（3）能真正了解書寫化學方程式遵循的兩個原則2過程與方法（1）掌握化學方程式的配平方法（2）歸納正確書寫化學方程式的步驟：寫配注等（3）初步學會用化學方程式來表達所獲得的信息3情感態(tài)度與價值觀（1） 讓學生在學習過程中意識到做任何事情都必須尊重客觀事實，在學習中體會學習的樂趣， 成功的喜悅，學會化學用語的方便和實用。（2） 使學生體會到正確書寫化學方程式的重要性4 教學重點和難點教學重點 正確書寫化學方程式教學難點 化學方程式的配平教與學互動設計復習舊知：化學方程式的意義和讀法說出化學方程式C+O2=CO2的意義和讀法創(chuàng)設情景 導入新課導語下列三種方式都可以表示木炭在氧氣中燃燒的反應，你認為哪種方式更能簡捷地記錄和描述這一反應。（學生回答） 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 碳+氧氣- 二氧化碳 C+O2=CO2第三個選項就是我們將要學習的化學方程式。合作交流 解讀探究一 預習導學1. 書寫化學方程式要遵守的兩個原則：一是尊重-，二是遵守-，等號兩邊各原子的-和-必須相等。2. 書寫化學方程式的步驟有哪些？3寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式。通過預習，你對本課內(nèi)容有何疑問？-二 交流探究【思考與討論】 自學課本第99頁至第101頁，回答下列問題：1、 書寫化學方程式的原則是：-，-。1 化學方程式配平的標志是-。2 以磷在空氣中燃燒為例，說明書寫化學方程式的步驟并寫出其化學方程式。3 化學反應在一定條件下才能發(fā)生，因此，需要在化學方程式中注明-，如把點燃加熱（常用“”表示)催化劑等寫在-5如果反應物中沒有氣體，生成物中有氣體，在氣體物質化學式的右邊要注-，溶液中的反應如果有難溶物質生成，要在難溶物質化學式的右邊注-。6.如果-，氣體生成物就不需注“”，同樣，溶液中的反應如果-，則生成的也不需注難溶于水的物質 “”。三 精導精講1. 化學方程式的書寫的步驟：（一“寫”二“配”三 “注” 四 “等”）第一步“寫”：根據(jù)事實，左邊寫反應物，右邊寫生成物，反應物或生成物不止一種時用“+”連接。第二步“配”：在化學式前配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)（并使之成最簡整數(shù)比），使反應物和生成物中各元素的種類和原子個數(shù)都相等（遵守質量守恒定律），切不可改動化學式中的數(shù)字！一般用觀察法或最小公倍數(shù)法。第三步“注”：即注明反應條件和生成物狀態(tài)。氣體用“”，液體中生成固體用“”，但當反應物和生成物中均有氣體或固體時，不需注明。第四步“等”：將橫線改成等號。2. 配平的方法 觀察法：以H2+O2 H2O為例說明； 最小公倍數(shù)法以C2H2+O2 CO2+H2O為例說明。四 運用提升1. 硝酸銨可發(fā)生如下反應：2NH4NO3-2N2+O2+4X,則X為（ ）A. H2 B H2O C H2O D HNO32 化學方程式aC2H2+bO2 = d CO2+cH2O配平后a bc d之和為（ ）A. 15 B.14 C.13 D .103. xx年北京奧運會火炬使用燃料是丙烷（C3H8 ）,這是一種價格低廉的燃料，它燃燒后火焰的顏色具有較好的可視性，其完全燃燒的產(chǎn)物不會對環(huán)境產(chǎn)生污染。請你寫出丙烷燃燒的化學方程式。4. 配平下列化學方程式： Fe+O2-Fe3O4 . KClO3-KCl +O2 Ca(OH)2+Na2CO3-CaCO3+NaOH N2H4+N2O4-N2+H2O . H2+WO3-W+H20 HCl+Fe2O3-FeCl3+H2O五 課堂小結： 化學方程式的書寫原則和書寫步驟六 課后反思