2019版八年級物理下冊 11.1功教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版年級八科目物理任課教師授課時間課題11.1功授課類型新授課標依據(jù)3.2.2知道機械功和功率。用生活中的實例說明機械功和功率的含義。教學(xué)目標1、通過實驗和生活中的例子，知道力學(xué)中做功的含義，能用生產(chǎn)、生活中的實例解釋功的含義，從而培養(yǎng)對科學(xué)的求知欲和樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。2、能說出做功包含的兩個必要因素，并能判斷出力是否對物體做功。3、通過觀察和分析，知道計算功的大小的表達式，以及表達式中每個物理量的物理意義和單位。教學(xué)重點難點教學(xué)重點2、能說出做功包含的兩個必要因素，并能判斷出力是否對物體做功。3、通過觀察和分析，知道計算功的大小的表達式，以及表達式中每個物理量的物理意義和單位。教學(xué)難點能判斷出力是否對物體做功。教學(xué)媒體選擇分析表知識點學(xué)習目標媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時間媒體來源小結(jié)知識技能視頻JG回顧本節(jié)內(nèi)容4min下載 媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖復(fù)習引入1、問題：我們是通過物體的什么變化來判斷物體受力？生答力的作用效果，師從運動狀態(tài)的改變到效果角度引出本課2、學(xué)生進行受力分析，進而判斷水平運動的物體是由于哪個力的作用對小車有了“成效”和“貢獻”。3、豎直狀態(tài)的例子教師講解，學(xué)生聽講從力的作用效果中的效果二字來進行功的學(xué)習水平和豎直狀態(tài)代表所有情況。功1、功的定義：通過實例，教師總結(jié)，學(xué)生聽講2、找到做功的兩個必備因素教師指出并強調(diào)，學(xué)生聽講3、舉例：以打掃教室為例學(xué)生從“成效、貢獻”角度舉例說明，教師點評4、指出圖片中做功的力。學(xué)生看圖口答，他生糾正，教師點評為后續(xù)學(xué)習不做功的情況（難點）打基礎(chǔ)、埋伏筆深化理解練習鞏固不做功的情況1、有力無功：教師展示推而未動，搬而未起圖片，學(xué)生猜想、思考、說理，教師總結(jié)并板書練習：實例2、不勞無功：教師展示因慣性運動的圖片，學(xué)生猜想、思考、說理，教師總結(jié)并板書練習：實例3、垂直無功：教師展示力的方向與運動距離垂直的圖片，學(xué)生猜想、思考、說理，教師板書練習：實例4、檢測：5個判斷是否做功的實例?？偨Y(jié)并應(yīng)用判斷力是否對物體做功的規(guī)律。強化不做功的情況分析，為后續(xù)計算奠定基礎(chǔ)。功的計算1、公式及意義、單位2、功的單位和物理意義3、介紹焦耳自學(xué)成才教師講授，學(xué)生聽講4、兩個例題：（水平和豎直，題略）師板演講解第一題，學(xué)生聽講；學(xué)生練習第二題，一生板演，他生糾錯，教師點評培養(yǎng)對科學(xué)的求知欲和樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理理解計算練習鞏固小結(jié)1、功的概念及做功的條件；2、不做功的三種情況；3、本節(jié)知識視頻（物理大師）作業(yè)優(yōu)化設(shè)計：（B檔以上提前做：P57 能力提升2、3、4，余可暫緩?fù)瓿桑?