2.3 等高線與地形圖的判讀預習案一、預習目標1. 了解等高線、等高線地形圖的概念,初步學會在等高線地形圖上識別地勢高低起伏和坡度陡緩。2. 了解絕對高度和相對高度的概念、公式及估算方法學會運用地圖辨別方向、量算距離。3. 在地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形及分層設色地形圖二、預習要點1.等高線的判讀2.知道山地等高線有哪幾種形態(tài)。3.了解分層設色地形圖并且知道地形圖上的高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形。三、達標練習1.讀等高線地形圖，A山位于B山的（）A南方 B北方 C東北 D西南 2.圖中等高線X的數(shù)值最有可能是（）A200米 B300米 C400米 D500米 3. 在如圖中，能夠欣賞到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的地點是（）A B C D 4.讀等高線地形圖，回答下列問題（1）說出圖中CDE三地的地形名稱：C是 D是 E是 （2）圖中山頂A與 B地間的相對高度約為 米（3）圖中B地位于C地 方向。探究案一、要點回顧二、思考問題1. 什么是等高線？2. 什么是分層設色地形圖？三、課堂小結(jié)本節(jié)課重點是讓學生根據(jù)等高線排列規(guī)律來判斷各種地形，知道圖上各種地形的含義與特點。知道學會根據(jù)不同的顏色識別不同的地形，是閱讀等高線分層設色地形圖的基礎。四、擴展交流1讀“某地等高線地形圖”，圖中、點之間的相對高度為（）A100米 B200米 C300米 D400米 2如圖，讀“等高線地形”圖，不能在圖中找到的地形部位是（）A山峰 B山谷 C山脊 D鞍部 3 下列四幅圖（單位：米）中，點P分別表示（）A山峰、山谷、山脊、鞍部 B鞍部、山峰、山脊、山谷 C山峰、山脊、山谷、鞍部 D山谷、山脊、鞍部、山峰 4. 在某地形圖上，等高線為封閉線，且數(shù)值外大內(nèi)小，這地形是（）A山頂 B盆地 C山谷 D鞍部 5. 讀某地等高線（米）示意圖，下列說法正確的是（）A處可能有河流經(jīng)過 B處為鞍部 C甲地海拔低于乙地 D處最適合開展攀巖運動 6. 如圖為某旅游景區(qū)的局部等高線（米）圖，圖中有兩處瀑布（一般發(fā)育在陡崖處），觀賞瀑布的最佳位置應是（）A甲 B乙 C丙 D丁 7. 關(guān)于如圖等高線地形圖的說法，正確的是（）A甲、乙兩山的相對高度為2 479米 BC、D是山谷，E、F是山脊 CG是陡崖，A是鞍部 DC、D和E、F都是山谷 8. 讀圖回答：（1）若該圖為等高線圖，且abc，則甲處地形為_，乙處地形為_，（2）若該圖為等溫線圖，且abc，則甲、乙兩地均位于南北半球中的_半球若甲為海洋，乙為陸地，則此時為_季節(jié)（冬季、夏季）若甲、乙兩地均為陸地，則海拔較高的是_。 參考答案預習案1.B 2.B 3.B4.（1）從等高線地形圖可看出，圖中C處位于兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；D處等高線向海拔低處凸出為山脊；E處等高線向海拔高處凸出為山谷（2）從等高線地形圖可看出，山頂A的海拔是674.1米，B處的海拔是200米，兩地間的相對高度約為674.1米-200米=474.1米（3）根據(jù)“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向，讀圖可知，圖中B地位于C地東南方向故答案為：（1）鞍部；山脊；山谷；（2）474.1；（3）東南探究案1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.D 7.C8.：（1）若該圖為等高線圖，且abc，則甲處等高線向海拔高處凸為山谷，乙處等高線向海拔低處凸為山脊；（2）世界氣溫的分布規(guī)律是：世界氣溫從低緯度向高緯度逐漸降低在等溫線圖中abc，也就是說氣溫向南逐漸降低，所以判定為南半球；同緯度的陸地和海洋氣溫不一樣，夏季陸地氣溫高于海洋，冬季陸地氣溫低于海洋，若甲為海洋，乙為陸地，則此時為夏季；同緯度的陸地上，海拔高氣溫低，故若甲、乙兩地均為陸地，則海拔較高的是甲根據(jù)題意故答案為：（1）山谷；山脊；（2）南；夏；甲