《教科版思品七上人字的結(jié)構(gòu)隨堂練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版思品七上人字的結(jié)構(gòu)隨堂練習(xí)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九課 “人”字的結(jié)構(gòu) 課堂練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1、 魯濱遜流落荒島的事例說(shuō)明（　　 A.人可以離開(kāi)社會(huì)而生存　　　　B.人與人之間不需要交往 C.人離不開(kāi)交往　　　　　　　　D.人需要世外桃源 2、魯濱遜流落荒島后感到了（　　?。? A.孤獨(dú)和寂寞　　B.高興和幸?！　.放松和平靜　　D.前所未有的幸福 3、“人”字結(jié)構(gòu)就是（　　　?。? A.相互抵消　B.相互支撐　C.相互矛盾　D.相互理解 4、深夜一個(gè)人在林間小路行走會(huì)感到（　　　?。? A.恐慌　B.著急　C.好笑　D.無(wú)所謂 5、剛趕往一個(gè)新的集體，面對(duì)陌生的同學(xué)，我們會(huì)感到（　　　?。? A.拘束　B.高興　C

2、.無(wú)所謂　D.適應(yīng) 6、如果人的交往需要得不到滿(mǎn)足，會(huì)影響人的（　　　?。? A.心理健康　B.精神健康　C.身體健康　D.心理和精神健康，甚至?xí)：θ说纳眢w健康 7、如果從小不與他人交往，就可能影響人的＿＿＿的發(fā)展 ①心理　　?、谏眢w　　?、劬瘛　　、苤橇 A.①②③④　　B.①③　　C.③④　　D.①③④ 8、“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界會(huì)變得更美麗?！边@告訴我們（　　　?。? ①友情需要相互理解和信任?、谥挥心阒鲃?dòng)與他人交往才能形成良好的人際關(guān)系　③友情在于奉獻(xiàn)不在乎索取?、苡亚榈幕緝?nèi)容是相互關(guān)心與幫助 A.①②　　B.③④

3、　　C.①③　　D.②④ 9、小石是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)沉默寡言，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。一次偶然的機(jī)會(huì)，她在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一些網(wǎng)友，網(wǎng)上的她開(kāi)朗活潑，能說(shuō)會(huì)道，漸漸地，她發(fā)現(xiàn)只有在網(wǎng)絡(luò)世界里，才有真正的朋友，才會(huì)有人和她交往，無(wú)話不談。下列說(shuō)法不正確的是（　　　?。? A、互聯(lián)網(wǎng)的誕生，擴(kuò)大了人們底稿的圈子　B、在互聯(lián)網(wǎng)上決不能實(shí)現(xiàn)真正的人際交往 C、隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)可以彌補(bǔ)人們交往的不足 D、小石有了網(wǎng)友，就可以少和其他同學(xué)交往了 10、進(jìn)入初中后，玲玲覺(jué)得一下子忙多了，忙于完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)，很少有時(shí)間參加各種各樣的課外活動(dòng)，她認(rèn)為和同學(xué)進(jìn)行交流溝通簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間。假如你是她的同學(xué)，

4、你會(huì)這樣勸說(shuō)她（　　　　?。? A、無(wú)所謂，反正學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)交不交往關(guān)系不大 B、正常交往能彌補(bǔ)我們的不足，溝通有利于我們的成長(zhǎng)，要重視交往 C、交往和學(xué)習(xí)同等重要，我們要安排大量的時(shí)間進(jìn)行交往 D、交往可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，要多交往，少學(xué)習(xí) 馬某因害怕自己的孩子被人欺負(fù)，就把他們關(guān)在家里不讓出門(mén)。等人們發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的時(shí)候，他的三個(gè)孩子，分別為19歲、15歲、11歲，可是他們的智力卻只相當(dāng)于5歲、3歲和1歲孩子的水平　。他們連最基本的生活技能都沒(méi)有。據(jù)此回答11～12題： 11、三個(gè)孩子之所以會(huì)這樣，是因?yàn)椋ā　　　。? A、他們天生就是弱智　B、沒(méi)有人愿意教給他們本領(lǐng) C

5、、他們脫離了正常的生活　　他們不愿意和別人交往 12、對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（　　　　　?。? ①每個(gè)人的生存都離不開(kāi)社會(huì)?、谠谂c別人的交往中我們才能獲得更多的知識(shí)和技能?、壑挥猩鐣?huì)化的人老師真正意義上的人?、芗议L(zhǎng)可以隨意安排自己孩子的生活 A、①②③　　B、②③④　　C、①②④　　D、①②③ 13、在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，上張同學(xué)想交到更多的朋友，建立良好的人際關(guān)系，那么他可以（　　　 ①主動(dòng)關(guān)心和幫助他人?、谌菁{別人的一切錯(cuò)誤?、奂訌?qiáng)和他人的溝通和交流，縮小雙方的心理距離?、艽藷崆?、真誠(chéng) A、①②③　　B、①③④　　C、②③④　　D、①②③④ 14、建立良好的人際關(guān)系是我們社會(huì)化的

6、基本要求，我們向社會(huì)邁出的第一步是 A、牙牙學(xué)語(yǔ)　B、蹣跚學(xué)步　C、互贈(zèng)禮物　D、與人交往和溝通 二、簡(jiǎn)答題 1、為什么說(shuō)人生的歷程就是與人交往的歷程？ 2、人際交往對(duì)人生的重要笥有哪些？ 3、有人說(shuō)“人”字結(jié)構(gòu)就是相互支撐的，你是如何理解這句話？ 4、對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，正常交往的意義是什么？ 5、為什么說(shuō)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步依賴(lài)交往？ 三、實(shí)踐探究題 建立平等、互助、協(xié)調(diào)的和諧社會(huì)，一起是人類(lèi)的美好追求。我們所要建設(shè)的和諧社會(huì)是“民主法治。公平正正義。誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧的社會(huì)“。為了使同學(xué)們從自身優(yōu)越，消除不和諧的現(xiàn)象，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力奮斗，

7、我校打算開(kāi)展”從我做起，創(chuàng)建文明校園“活動(dòng)，要求同學(xué)們做以下工作： ① 列舉校園交往中不和諧的現(xiàn)象。 ② 請(qǐng)就其中一個(gè)問(wèn)題提出解決辦法。 ③ 和諧的校園離不開(kāi)和諧的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，請(qǐng)從自身角度談?wù)勀愦蛩阍鯓犹幚砗门c同學(xué)的關(guān)系網(wǎng)] 四、材料分析題 小孫今年被評(píng)為全市“十佳小公民“，老師和同學(xué)們都說(shuō)他無(wú)愧于這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在平常的學(xué)習(xí)和生活中，小孫語(yǔ)言文明、待人和氣、舉止端莊，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活上有困難，他都樂(lè)于幫助，以真誠(chéng)、友善之心關(guān)愛(ài)身邊的人，同學(xué)們都樂(lè)于與他交朋友。 小孫具備哪些與人交往的素養(yǎng)？ 第九課《“人”字的結(jié)構(gòu)》測(cè)試題【參考答案】 一、單

8、項(xiàng)選擇題 1—5：ABCAC 6—10:DABCD 11—15:CBADC] 二、簡(jiǎn)答題 1、（1）在社會(huì)生活中，人與人之間是相互依賴(lài)的，任何人都不能脫離他人而獨(dú)立生活，沒(méi)有他人的支持，任何人都是無(wú)法自立于社會(huì)的。因此，人與人之間需要相互關(guān)心，相互幫助。 （2）“一方有難，八方支援”，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2、（1）與人交往，是人類(lèi)心靈和精神的內(nèi)在需要，如果交往的需要得不到滿(mǎn)足，就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。青少年問(wèn)題的增多，與交往減少是密切相關(guān)的。 (2)安全的需要、愛(ài)的需要以及被尊重的需要等，都是人非常重要的需要，而這些需要都與交往有直接的聯(lián)系，只能通過(guò)

9、交往來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有正確滿(mǎn)足青少年的交往的需要，才能促進(jìn)其的健康發(fā)展。 （3）如果交往的需要得不到滿(mǎn)足，不僅會(huì)影響人的心理和精神健康，甚至?xí){人的身體健康。進(jìn)入青春期后，對(duì)于友情的需求也相應(yīng)的增加，一旦得不到滿(mǎn)足就會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。真摯的友情是人生的一筆寶貴的財(cái)富。 3、（1）因?yàn)榻煌莻€(gè)人自身的需要，也是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的需要，如果交往的需要得不到滿(mǎn)足，就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。一開(kāi)始，小軍不懂得與他人交往，這種需求得不到滿(mǎn)足，所以會(huì)苦惱。 （2）對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，正常的交往有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于我們的道德、審美

10、等素質(zhì)的提高。我們應(yīng)該重視交往、樂(lè)于交往、學(xué)會(huì)交往。 三、分析說(shuō)明題 （1）交往是人類(lèi)自身和社會(huì)發(fā)展的需要，個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都離不開(kāi)社會(huì)交往。三名宇航員之間的交往，培養(yǎng)了深厚的友誼，形成了高度默契，既推動(dòng)了自身素質(zhì)的提高，又有利于任務(wù)的完成 （2）個(gè)人的發(fā)展需要交往，一個(gè)人各方面的發(fā)展都離不開(kāi)交往。個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展實(shí)質(zhì)就是通過(guò)社會(huì)交往，逐步學(xué)會(huì)社會(huì)生活的過(guò)程。如果一個(gè)人從小就不與他人交往，就不可能有心理和精神的健康發(fā)展。 （3）社會(huì)的進(jìn)步以來(lái)交往。正是通過(guò)互相的交流與往來(lái)，才推動(dòng)了世界的文明進(jìn)步，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的飛速發(fā)展。同時(shí)，人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步加深了人與人之間的交往，交往的深化與擴(kuò)大又加速了社會(huì)的發(fā)展。神舟七號(hào)的發(fā)射成功，推動(dòng)了我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。 四、實(shí)踐探究題 （1）正方：青少年發(fā)展離不開(kāi)交往 反方：青少年不需要交往 （2）交往是人類(lèi)心靈和精神的內(nèi)在需要；交往是人類(lèi)自身和社會(huì)發(fā)展的需要；對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，正常的交往有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。我們的個(gè)人發(fā)展需要交往，離不開(kāi)交往，我們應(yīng)該重視交往，樂(lè)于交往，學(xué)會(huì)交往。