2.2.3運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑（課前學(xué)習(xí)區(qū)）（一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：P48-P49（二）預(yù)習(xí)時(shí)間：10分鐘（三）預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)型，并進(jìn)行公式推導(dǎo)；2、進(jìn)一步鞏固完全平方公式和平方差公式，并會用乘法公式化簡某些代數(shù)式；（四）學(xué)習(xí)建議：1教學(xué)重點(diǎn)：乘法公式的有關(guān)推廣計(jì)算.2教學(xué)難點(diǎn)：乘法公式的有關(guān)推廣計(jì)算.（五）預(yù)習(xí)檢測：1、平方差公式：2、完全平方公式： 3、三個(gè)數(shù)的和的平方公式：活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)學(xué)一學(xué)：閱讀教材P48“動(dòng)腦筋”說一說： 平方差公式與完全平方公式及其結(jié)構(gòu)特征知識點(diǎn)一、 平方差公式與完全平方公式的概念（1）議一議：計(jì)算下列各題（1） （2）【歸納總結(jié)】遇到多項(xiàng)式的乘法時(shí)，要先觀察式子的特征，看能否運(yùn)用乘法公式，一達(dá)到簡化運(yùn)算的目的。選一選：下列多項(xiàng)式的乘法中可用平方差公式計(jì)算的是（ ）.A B C D知識點(diǎn)二、乘法公式的運(yùn)用 填一填：-2ab = 你能用推導(dǎo)的結(jié)果嗎？【課堂展示】例8 運(yùn)用乘法公式計(jì)算（1） （2）（六）生成問題：通過預(yù)習(xí)和做檢測題你還有哪些疑惑請寫在下面。二、落實(shí)與整合（課中學(xué)習(xí)區(qū)）活動(dòng)二：合作探究互動(dòng)探究一：若是完全平方式，則的值為（ ）.A B C D互動(dòng)探究二：若求（1） （2）的值.互動(dòng)探究三：請同學(xué)們完成課本49頁練習(xí)1、2、3，并展示結(jié)果。 三、檢測與反饋（課堂完成）1.填空（1）； （2）； （3）； 2.計(jì)算（1） （2） （3） （4）3. 思考：你能計(jì)算、嗎？四、課后互助區(qū)1.學(xué)案整理：整理“課中學(xué)習(xí)去”后，交給學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)互檢。2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)互幫互助：“我”認(rèn)真閱讀了你的學(xué)案，“我”有如下建議：_“我”的簽名：_2.2.3運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算課后作業(yè)【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】【鞏固提升】【拓展延伸】