城市雕塑1教學目標1.初步了解城市雕塑的類型和風格，提高對城市雕塑的審美興趣，加深其對現(xiàn)代城市雕塑發(fā)展意義的認識。2.通過對城市雕塑作品欣賞與評述，開闊學生知識層面。3.在學習過程中使學生得到美的陶冶和享受，同時也對城市環(huán)境藝術(shù)有更深的理解和體會。2學情分析城市雕塑對學生是既熟悉又陌生，熟悉是因為他們生活在城市當中，經(jīng)常在街頭和廣場上看到雕塑，陌生是因為他們往往視而不見，還因為一些著名的城市雕塑是分布世界各地，很少有機會看到，所以美術(shù)課堂的多看多引導尤為重要。3重點：欣賞教材所提供的作品，使學生得到美的享受，并引發(fā)學生對城市環(huán)境藝術(shù)發(fā)展的思考。難點：培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新精神，形成在城市雕塑藝術(shù)欣賞方面的基本素養(yǎng)。4教學過程4.1第一學時4.1.1新設(shè)計課前準備（學生）收集一些有關(guān)城市雕塑作品或現(xiàn)實生活中的雕塑作品資料。（教師）課件教學過程一導入：1.創(chuàng)建情景，出示圖片。美國紐約 自由女神像丹麥 哥本哈根 美人魚中國 青島五月風2、提出問題 激發(fā)興趣猜一猜：圖片中的雕塑是來自 什么國家和城市？二：點題：出示課題城市的眼睛 城市雕塑概念理解*城市雕塑：是指現(xiàn)代城市公共空間的三維藝術(shù)品。*雕塑家應用形體和材料來表達設(shè)計意圖和思想設(shè)置在公共環(huán)境中賦予人們感 受和聯(lián)想的室外雕塑。三、深入1、出示烏魯木齊飛天雕塑組圖學生思考并回答 你覺得這個雕塑美嗎？ 放在這里是否協(xié)調(diào)欣賞各國城市優(yōu)秀公共雕塑作品法國巴黎大拇指荷蘭阿姆斯特丹鋸木者澳大利亞墨爾本倒立的人美國洛杉磯偷窺城市雕塑的審美特點城市雕塑的形體美形體美是雕塑形式美的靈魂。雕塑的形體，不僅要比例勻稱，結(jié)構(gòu)嚴謹，更要過形體展示形象的動勢、情緒與生命力。出示珠海漁女等（2） 環(huán)境的特定美這是城市雕塑的首要特點。作品是為特定的位置創(chuàng)作的一般不能輕易移動變位。它只追求布置在特定環(huán)境中的藝術(shù)效果，不必要求去適應各種不同的位置。它必須結(jié)合于相應的特定場所的空間結(jié)構(gòu)、性質(zhì)功能、情調(diào)氛圍以及尺度比例，從而以環(huán)境緊密地構(gòu)成有機的整體A、出示圖片 青島海上公園雕塑帆丹麥 哥本哈根 美人魚B、躍躍欲試（課堂實踐2位學生上臺設(shè)計制作）目標：請你利用磁力棒設(shè)計一座適合住宅小區(qū)背景的雕塑和適合游樂場的雕塑 時間：5分鐘C、課堂提問（請坐位上的學生回答）城市雕塑美在哪里？為什么一個城市需要雕塑（3）、 材質(zhì)美和永久性由于城市雕塑作品要在室外長期存放，決定了其使用的材質(zhì)必須是能經(jīng)風耐寒的硬質(zhì)材料。從城市雕塑的起源和功能上可以看出，人們正是著眼于他的永久性。物質(zhì)材料的永久性用于承載所表達的思想觀念的永久性，也保證了藝術(shù)形象的永久性。城市雕塑作品一方面固然是為當代所建，但另方面客觀上也是為了千百年后的后代而制作，在遙遠的未來仍將發(fā)揮作品的藝術(shù)感染力。許許多多優(yōu)秀的古代雕塑能保存至今，抵抗住了自然和歲月的銷蝕，也正是由于這一點?？上в性S多作品卻因人為的因素，如戰(zhàn)亂、社會政權(quán)的更迭和政治的動蕩而毀于一旦4、城市雕塑的功能（1）、城市雕塑視覺和體驗城市雕塑的特定位置決定了特定的視距和視角。如有的作品只能 從遠處，而不能從近距離觀看；有的作品位于高處，不能有平時的視角。這時，必須考慮特殊的藝術(shù)處理，視差、變形，某些部位的拉長和縮短，某些部位的強調(diào)和減弱.某些特定的背景也影響到作品的藝術(shù)處理。示圖、底特律城市雕塑正側(cè)面（2）、體量與夸張示圖、雕塑火烈鳥、大拇指（3）點綴與參與示圖、貓等.雕塑與我（1）、欣賞佳作，談?wù)務(wù)鎸嵏惺苣阍鯓涌聪旅娴沫h(huán)境雕塑作品？ 給出你的評價好嗎？圖1、北京王府井商業(yè)大街雕塑圖2、日本劇場前雕塑圖3、青島八大關(guān)公園雕塑（2）學生繼續(xù)回答課中提問城市雕塑美在哪里？為什么一個城市需要雕塑出示本課開頭烏魯木齊飛天結(jié)果照片四、課堂實踐利用廢舊物品為新校園、社區(qū)、公園等場所設(shè)計制作一座雕塑