2019-2020年八年級生物新人教版 動物在自然界中的作用一、 教學目標 1、 能舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、 認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)學生愛護動物、保護動物的情感。3、 學會用辯證的觀點來認識動物與人類的益害關(guān)系。二、 重點和難點 重點：1、說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)愛護動物的情感。難點：1、說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、學會用辯證的觀點認識動物與人類的關(guān)系。三、 課前準備 教師：CAI課件，動物生活的錄像，有關(guān)濫捕亂殺動物 資料，使用殺蟲劑對環(huán)境影響的資料。學生：小生態(tài)瓶。四、 課時分配 一課時五、 教學設計 學習內(nèi)容學生活動教師活動導入新課觀看錄像，引起學生對動物在自然界中的作用的思考。播放錄像，簡介寂靜的春天激發(fā)學生的學習欲望。創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的探究欲望。在生態(tài)平衡中的重要作用1、分析、思考，得出結(jié)論。2、分析資料，展開討論，互相質(zhì)疑。3、游戲，然后分析，得出結(jié)論：食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用1、CAI課件展示食物鏈：水稻-螟蟲-青蛙，啟發(fā)提問：青蛙被大量捕殺后，會出現(xiàn)什么后果？2、組織學生分析資料，幫助學生理解生態(tài)平衡的意義，并鼓勵學生質(zhì)疑。3、幫助學生完成游戲（角色扮演）。由此讓學生進一步理解生態(tài)平衡的意義。促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)觀看、描述、思考、分析，理解物質(zhì)循環(huán)過程。展示CAI課件，啟生幫助學生理解物質(zhì)循環(huán)概念。幫助植物傳粉、傳播種子根據(jù)圖片說出動物和植物在長期生存過程中相互適應、相互依存的關(guān)系。引導學生分析資料，列舉事實：設施農(nóng)業(yè)與蟲媒傳粉。知識拓展討論動物在自然界中的其他作用。引導、啟發(fā)、明確。 環(huán)境保護分析資料，談談自己的感受，認識保護環(huán)境的重要意義。展示資料，鼓勵學生發(fā)表看法，培養(yǎng)環(huán)境保護意識，對學生進行思想教育。