2019-2020年七年級語文上冊月亮上的足跡教學(xué)設(shè)計（二） 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1積累“觀測、暢談、里程碑、昂首挺立、一葉孤舟、遙遙在望”等詞語。2明白宇航和月球的科學(xué)知識，感受人類登月成功的偉大意義。能力目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。2訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀，并準(zhǔn)確全面地概括課文內(nèi)容要點。情感目標(biāo)1感受科學(xué)技術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)敢于探索的精神，體會作者蘊涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的精神。教學(xué)重點分析登月事件的全過程及偉大意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。教學(xué)難點對登月技術(shù)的理解；用簡練；的語句概括登月的四個階段。教學(xué)方法1快速閱讀法。本文是一篇饒有興趣的科普小品，以明晰的時間線索將登月的全過程敘述得清楚明白、生動形象。先讓學(xué)生較快速度地默讀，整體感知文章大意，再用簡潔的語句梳理概括內(nèi)容要點。2延伸拓展法。激活學(xué)生的思維，就關(guān)于報道人類登月的文章如自讀課本中的登陸月球進(jìn)行對比閱讀，充實有關(guān)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)探索太空的興趣。教學(xué)媒體多媒體CAI課件、投影儀及膠片、月球地貌的圖片課時安排1課時教學(xué)設(shè)計思路訓(xùn)練學(xué)生快速默讀文章，用圈點勾畫和記錄摘要獲取要點信息、概括課文內(nèi)容。分析文章表現(xiàn)手法，如恰當(dāng)?shù)拿枋觥⑹鲋杏凶h論等。利用課堂實踐活動，了解現(xiàn)代科技的發(fā)展和探索月球的奧秘。教學(xué)過程教學(xué)步驟一、導(dǎo)語設(shè)計設(shè)計（一）（多媒體顯示月球地貌、宇宙飛船探訪太空的的資料）（教師簡要解說圖片內(nèi)容）同學(xué)們，你們知道這些珍貴的資料是怎么得來的嗎？對，是宇航員登上月球后拍攝的。那么，你們想了解人類成功地踏上月球的全過程嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)朱長超的月亮上的足跡。（板書課題、作者）設(shè)計（二）（多媒體播放一段人類探訪月球的短片）我們剛才看到的是人類探訪月球的全過程，那么作者朱長超是怎樣用手中的筆記錄這一段真實歷程的呢？今天讓我們與航天英雄一起，去感受1969年那驚心動魄的一刻設(shè)計（三）同學(xué)們，“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”伴著這熟悉的兒歌，我們不知不覺中走過了孩提時代，的確，如洗的碧空、如盤的圓月有著太多的光彩魅力，吸引著人們的目光，豐富的內(nèi)蘊盡在神話傳說、文章詞賦、民風(fēng)民俗之中。長舒廣袖的寂寞嫦娥、吳剛砍伐月桂的坎坎之聲，無不誘惑人們?nèi)ピO(shè)想月球上的情形，奇妙的幻想終于在1969年的美國肯尼迪航天中心伴著阿波羅11號”太空雄鷹而展翅飛落月球，今天，讓我們在朱長超的引領(lǐng)下去重溫那刻。（板書文題、作者）二、快速閱讀，概括要點1學(xué)生快速閱讀課文，了解文章主要內(nèi)容。要求集中注意力默讀，不回視。閱讀中，勾畫出下列字詞，并利用工具書掌握其讀音和意義。投影：（1）觀測：觀察并測量（天文、地理、氣象、方向等）。（2）暢談（chng）：盡情地談。（3）里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。（4）昂首挺立：仰著頭筆直地立著。（5）遙遙在望：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。（6）可望而不可即（j）：只能夠望見而不能夠接近。即：靠近、接觸。2本文是一篇科普小品，真實記錄了人類首次登月的全過程。在文中篩選圈點出表示時間的短語，思考：（1）登月的全過程按時間發(fā)展和空間位置可以分為幾個階段？試概括每個階段的內(nèi)容要點。用示意圖標(biāo)示飛船向月球進(jìn)軍的行程（注明時間、距離、速度等）。學(xué)生討論、回答，教師明確：登月的全過程可分為飛船升空前的準(zhǔn)備、飛船飛向月球、登月艙登月成功、飛船返回地球四個階段。（2）文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢？明確：按時間順序展開敘述的。明晰的時間線索使讀者比較詳細(xì)地了解登月的具體時間也增強了事件的生動性。3指名學(xué)生詳細(xì)復(fù)述事件過程，要求說出具體細(xì)節(jié)，其余學(xué)生補充遺漏的情節(jié)。4宇航員登上月球后做了哪些事？在文中標(biāo)記出來。教師明確：宇航員登上月球后做了下列幾件事：（1）檢查登月器的著陸情況；（2）采集月壤和月巖樣品（3）樹立登月紀(jì)念碑；（4）安裝電視攝像機、太陽風(fēng)測定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測；（5）插上美國的星條旗；（6）與美國總統(tǒng)尼克松進(jìn)行通話等。5朗讀課文的12語段對登月事件及意義的概說，根據(jù)文章語言環(huán)境的提示，篩選事件發(fā)生的時間、地點和人物要素。學(xué)生回答，教師明確：1969年7月16日，美國佛羅里達(dá)半島中部的肯尼迪航天中心，宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。6精彩朗讀并背誦文章最后一段阿姆斯特朗評價登月意義的話。7師生共同歸結(jié)課文思路：文章采用“概括評說”的結(jié)構(gòu)方式：（板書）第一部分：概說登月事件及其意義。第二部分：評說登月全過程第一階段：起飛 第二階段：進(jìn)軍第三階段：登月 第四階段：返航第三部分：再次強調(diào)登月事件的偉大意義。8想像訓(xùn)練：根據(jù)情況提示，展開想像，口頭描述一個片斷。你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍(lán)色星球三、精讀課文，研討細(xì)節(jié)1請一名同學(xué)朗讀課文的第5、11語段，其他同學(xué)在課本上標(biāo)記出含有數(shù)字的語句，思考：作者比較詳細(xì)地列舉一系列數(shù)字的作用是什么？教師明確：富有吸引力的數(shù)字如“阿波羅11號”飛船的高度為2650公里，速度為每秒767公里；21日上午11點39分，登月艙打開了艙門；1969年7月21日11點56分20秒等。因為這是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實性，體現(xiàn)記實報道的特點，同時可以幫助讀者增加知識。2結(jié)合課文第4語段中的議論性語句和投影顯示的內(nèi)容討論：為什么說人類第一次登月“對整個人類來說，是巨大的飛躍”，是人類探索太空的里程碑？投影：（1）這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。（2）踏上月球的第一步，也是踏上大陽系各行星和最終走向太空其他星球的一步?！皩σ粋€人來說，是小小的一步”，這句話闡述的是事實，而“對整個人類來說，是巨大的飛躍”，則是對未來的希望。（3）2122世紀(jì)，人類將移民月球，建立月球村。月球村將利用大陽能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜、糧食，建立各種生活設(shè)施。月球村的重要任務(wù)是開采氦3并運回地球，并利用這一熱能源發(fā)電，供應(yīng)全地球所需電能。人類還將開發(fā)地球人拜訪月球村的旅游業(yè)。學(xué)生暢所欲言，盡情回答，教師稍作點撥：“一小步”是指宇航員從飛船跨到月球表面的一小步，是事實的闡述。但這一小步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，說明現(xiàn)代科技已經(jīng)達(dá)到了向外層空間發(fā)展的水平，人類邁進(jìn)宇宙的步伐將更堅實更長遠(yuǎn)。3作者以平實的語言記錄登月的過程，盡管沒有過多的議論抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情？舉出片斷說明。明確：表達(dá)了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的贊嘆。如流露在登月紀(jì)念碑文中的勝利、豪邁之情。四、課堂小結(jié)人類第一次成功地探訪月球轉(zhuǎn)眼間已是三十多年前的事了。回眸歷史，重溫經(jīng)典，在嘆服人類用聰明才智譜寫壯舉的同時，月球的神秘仍然吸引著人類探索的腳步，精彩神話的創(chuàng)造就孕育在這堅實的探索之中，我們有理由相信月球村的夢想在不久的將來會變成鮮活的現(xiàn)實，讓我們共同祈祝人類未來更美好。五、課堂練習(xí)閱讀文段，完成14題。投影：阿波羅11號太空船首次登陸月球的剎那，的確令人嘆為觀止。但大空船得先擺脫地球強大的引力，才能飛往月球。因此剛發(fā)射的幾分鐘，也就是整個航程一開始的若干公里之內(nèi)，是最艱難的時刻，所費的力量往往超過往后的幾十萬公里。習(xí)慣也是一樣，它具有極大的“引力”，只是許多人不加注意或不肯承認(rèn)罷了。要革除因循茍且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良習(xí)性，缺乏意志力，不能大刀闊斧地改革，便難以竟全功?！捌痫w”需要極大的努力，然而一旦脫離重力的牽絆，就能達(dá)到理想的境地。1從全文看，第一自然段關(guān)于太空船的敘述，是為了說明什么？利用文中的語句回答。2第二自然段中的“習(xí)慣”具體是指什么？3第二自然段中“起飛”的含義是什么？4這篇短文的中心是什么？用自己的話概括回答。參考答案1說明“起飛”需要極大的努力，然而一旦脫離重力的牽絆，就能達(dá)到理想的境地。2具體指因循茍且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良習(xí)性。3人們改變不良習(xí)慣的起始階段。4克服不良習(xí)慣（擺脫習(xí)慣的引力），就能到達(dá)理想的境界。六、布置作業(yè)1有人說阿波羅登月計劃是一場大騙局。也有人說，登月的照片有些是假的，對此你是如何看的？請查閱有關(guān)資料證實自己的觀點。2閱讀文段，完成題目。（分發(fā)講義資料）7月19日晚上9點32分，地面指揮中心發(fā)來呼_（喊、救、叫）。三個人急忙起身。這一天，他們應(yīng)該按計劃登上月球。飛船開始作_（均速、減速、加速）飛行，用不了多久，他們就要到達(dá)神往已久的月亮上空了。三個宇航員緊張地工作著，他們手握操縱桿，以防一旦計算機出現(xiàn)故障，就用手工操縱。還好，計算機發(fā)著正常的指令，飛船減慢到一定速度時，就自動動發(fā)出?；鸬闹噶?。7月20日上午7點32分，阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙，并與地面指揮中心通了話。不久，登月艙和飛船脫離，飛船繼續(xù)在繞月軌道上飛行，登月艙則開始降落，在橢圓形軌道上緩緩下降。7月21日凌晨5點17分40秒，登月艙_（安穩(wěn)、平穩(wěn)、很穩(wěn)）地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報告；他們已經(jīng)勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝他們的成功。（1）按照原文在短線上選詞填空。（2）解釋加線的詞語。凌晨 神往已久（3）這段文字的說明順序是_，主要寫了登月前夕哪幾個工作程序？（4）這段文字分別交待了三個關(guān)鍵數(shù)字，分別標(biāo)識三個關(guān)鍵的工作程序，請把兩者用連線標(biāo)出。7月19日晚9點32分 登月艙平穩(wěn)降落月面上7月20日上午7點32分 從飛船換乘登月艙7月21日凌晨5點17分40秒 中心發(fā)來呼叫準(zhǔn)備登月（5）“7月21日凌晨5點17分40秒”和“1969年7月21日11點56分20秒”是本文中兩個精確到秒的時間數(shù)據(jù)，這是為什么？（6）讀了這段文字，你有何感受，請實話實說。參考答案（1）呼 減速 平穩(wěn)（2）天快亮的時候 內(nèi)心向往已久時間 地面指揮中心發(fā)出登月指令、兩名宇航員換乘登月艙執(zhí)行登月計劃、登月艙平穩(wěn)降落月面、登月成功。（4）略（5）因為這兩個數(shù)字有重大的歷史意義。（6）略板書設(shè)計