2019-2020年八年級物理下冊 9.1 二力平衡教案 蘇科版.doc
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2019-2020年八年級物理下冊 9.1 二力平衡教案 蘇科版.doc
2019-2020年八年級物理下冊 9.1 二力平衡教案 蘇科版教學(xué)目標(biāo):(1)能說出什么叫平衡力;掌握二力平衡的條件;理解物體在平衡力作用下的運(yùn)動規(guī)律.(2)通過二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)探究,體驗(yàn)科學(xué)探究的過程.(3)通過運(yùn)用知識分析實(shí)例,加深對知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力.教學(xué)重點(diǎn): (1)掌握兩力平衡力的條件. (2)理解物體在平衡力作用下的運(yùn)動規(guī)律.教學(xué)難點(diǎn): 理解物體在平衡力作用下的運(yùn)動規(guī)律.教 學(xué) 過 程一、前提測評1.力是_對_的作用,力一般用字母_表示,力的單位是_。2.力的作用效果是使物體發(fā)生_,或者使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生_。3.物體的運(yùn)動狀態(tài)是指物體的_和_。4.由于_而使物體受到的_叫做重力,重力用字母_表示,重力的方總是_,物重與質(zhì)量的關(guān)系是成_,其關(guān)系式是_。5.體育課上某同學(xué)做爬桿運(yùn)動,當(dāng)他沿桿勻速上升時,使他能勻速上升的力是( )A.手臂的拉力; B.手對桿子的推力;B.手與桿子之間的摩擦力; D.他所受到的重力。6. 二力平衡的條件是什么?二、新課教學(xué)(一)什么叫二力平衡1.學(xué)生活動:觀察與思考(書本P62)2.教師提問,學(xué)生回答:如圖所示的物體各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?3.師生共同小結(jié):如果一物體在_的作用下,保持_或 狀態(tài),我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。當(dāng)物體在 的作用下處于平衡狀態(tài)時,我們就說這兩個力相互 ,簡稱 .(二)探究二力平衡的條件1.學(xué)生討論猜想: 2.師生大家做一做,學(xué)生觀察:A.將打兩個小孔A和B的硬紙板按圖所示那樣裝置好,在兩邊盤中添加砝碼,并使紙板相對于桌面保持靜止,先觀察兩盤中砝碼的質(zhì)量是否相等若質(zhì)量相等,作用在紙板上兩邊的拉力是否相等B.觀察A、B連線與連接砝碼盤的兩根細(xì)線AC與BD是否在一條直線上扭轉(zhuǎn)圖板到圖中虛線位置后放手,觀察紙板最后平衡(靜止)的位置C.用剪刀將紙板剪開,觀察發(fā)生的現(xiàn)象.3.師生共同歸納:二力平衡的條件是作用在同一個物體上的兩個力,必須大小_,方向_。并作用在_上概括地說,二力平衡的條件是同體、等值、反向、共線,四者缺一不可教師提問:本實(shí)驗(yàn)中為什么可以忽略小卡片的重力?學(xué)生根據(jù)書本P63 “信息快遞”回答: .4.想一想:圖中的物體,哪個能處于靜止?fàn)顟B(tài)?為什么?明確:平衡力與一對相互作用力的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)相同點(diǎn):都是_、_、_。不同點(diǎn):平衡力中的兩個力是作用在_,而一對相互作用力是作用在_。(三)探究物體受平衡力作用時怎樣運(yùn)動?1.學(xué)生實(shí)驗(yàn):如圖所示在彈簧測力計(jì)下掛一鉤碼,在右邊秤盤中增減砝碼,使彈簧測力計(jì)的示數(shù)保持跟鉤碼的重一樣,鉤碼受平衡力作用,仔細(xì)觀察鉤碼的運(yùn)動情況當(dāng)鉤碼原來靜止時,則仍保持靜止;如果用手輕輕推動鉤碼,使之向上或向下運(yùn)動時,它的速度是否變化?2.教師提問:根據(jù)現(xiàn)象,可得出什么結(jié)論:學(xué)生回答:物體受平衡力作用時,_ 勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)注意:當(dāng)物體受到平衡力時,物體究竟處于何種狀態(tài)是由物體_決定的,即原來靜止的物體將保持_狀態(tài),原求運(yùn)動的物體將以原來的速度作_。明確:如果個物體受到力的作用時,且物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),則它必定受到一對或幾對平衡力的作用。(四)教師請學(xué)生舉例二力平衡在生活中的應(yīng)用(五)生活、物理、社會:老師介紹重心與穩(wěn)度(讓學(xué)生了解雜技表演和不倒翁等現(xiàn)象)。(六)同步練習(xí)1.某同學(xué)提著一個物體使它勻速向上運(yùn)動,向上提的力是100牛,則物體還受到_力的作用,大小等于_ ,方向_。2.一塊重為10N的木塊在光滑的水平冰面上作勻速直線運(yùn)動,則木塊受到幾個力的作用?并用力的示意圖畫出它所受到的力。3.起重機(jī)的鋼絲繩吊著質(zhì)量為1t的貨物,貨物停在空中,拉力的大小是_,方向_;貨物以2m/s的速度勻速上升時,拉力的大小是_,方向_;貨物以5m/s的速度勻速上升時,拉力的大小是_,方向_;貨物以1m/s的速度勻速下降時,拉力的大小是_,方向_;4.一個原來靜止的小車,現(xiàn)在突然對它施加一對平衡力,則小車將 ( )A.做勻速直線運(yùn)動 B.由靜止開始運(yùn)動C.仍然靜止 D.無法確定5.一架重為G的直升機(jī),受到螺旋槳向上的提升力,大小也為G,則該直升機(jī) ( )A一定是勻速上升 B.一定是靜止?fàn)顟B(tài)C.一定是勻速下降 D.無法確定它所處的運(yùn)動狀態(tài)(七)師生回顧總結(jié)三、當(dāng)堂檢測1.一個物體在_的作用下,保持_或_狀態(tài),就說這兩個力互相平衡,或者說這兩個力是一對平衡力。2.二力平衡的條件是:作用在_物體上,大小_,方向_,并且在_上。簡稱為_、_、_、_。3.物體受平衡力作用時,總保持_或_狀態(tài)。4.如果一個物體在力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),則它一定受到一對或幾對_的作用。5.繩子下掛著一個小球,它的質(zhì)量是0.5kg,小球受到_力,大小是_,方向是_;它同時還受到_力,大小是_,方向是_,這兩個力的關(guān)系是_。6.一個重為100N的物體在光滑的水平冰面上作勻速直線運(yùn)動,則它受到的水平拉力是_N,如果要使它豎直勻速上升;則它受到的拉力是_N,方向是_。7.一架質(zhì)量是1t的直升飛機(jī)在空中勻速上升時,如不計(jì)空氣阻力,空氣對螺旋槳產(chǎn)生的向上舉力是_。8.放在水平桌面上的物體,受到重力和支持力,桌面受到壓力,這三個力中構(gòu)成一對平衡力是 ( )A.重力和壓力 B.重力和支持力C.壓力和支持力 D.無法確定9.一個同學(xué)用力去推一張桌子,沒有推動,因?yàn)?( )A.阻力小于推力 B.阻力大于推力 C.阻力等于推力 D.推力等于重力10.起重機(jī)吊著一個重物,當(dāng)重物靜止時,鋼絲繩上受到的拉力是5000N,當(dāng)它勻速向上時,繩上的拉力是F1,當(dāng)它勻速下降時,繩上的拉力是F2,則 ( )A. F1>5000N,F(xiàn)2<5000N B. F1=5000N,F(xiàn)2<5000NC. F1<5000N,F(xiàn)2>5000N D. F1=5000N,F(xiàn)2=5000N11.物體在平衡力的作用下: ( )A.一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B.一定處于勻速直線運(yùn)動C.可能靜止或勻速直線運(yùn)動 D.原來靜止的,將變?yōu)閯蛩僦本€運(yùn)動12.一個物體受到兩個力的作用,這兩個力的三要素完全相同,則這兩個力 ( )A.一定是平衡力 B.可能是平衡力 C.一定不是平衡力 D.無法確定13.在平直公路上勻速行駛的汽車,它的受力情況是 ( )A.受到重力、支持力 B.受到重力、支持力、牽引力C.受到牽引力、摩擦力 D.受到重力、支持力、牽引力、摩擦力14.在如圖所示的四幅圖中,兩個力平衡的是 ( )3N3N3N3N3N3N3N3N A B C D