2019-2020年八年級物理下冊 9.1 二力平衡教案 蘇科版教學(xué)目標(biāo)：（1）能說出什么叫平衡力；掌握二力平衡的條件；理解物體在平衡力作用下的運(yùn)動規(guī)律.（2）通過二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程.（3）通過運(yùn)用知識分析實(shí)例，加深對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力.教學(xué)重點(diǎn)： （1）掌握兩力平衡力的條件. （2）理解物體在平衡力作用下的運(yùn)動規(guī)律.教學(xué)難點(diǎn)： 理解物體在平衡力作用下的運(yùn)動規(guī)律.教 學(xué) 過 程一、前提測評1.力是_對_的作用，力一般用字母_表示，力的單位是_。2.力的作用效果是使物體發(fā)生_，或者使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生_。3.物體的運(yùn)動狀態(tài)是指物體的_和_。4.由于_而使物體受到的_叫做重力，重力用字母_表示，重力的方總是_，物重與質(zhì)量的關(guān)系是成_，其關(guān)系式是_。5.體育課上某同學(xué)做爬桿運(yùn)動，當(dāng)他沿桿勻速上升時，使他能勻速上升的力是（ ）A.手臂的拉力； B.手對桿子的推力；B.手與桿子之間的摩擦力； D.他所受到的重力。6. 二力平衡的條件是什么？二、新課教學(xué)（一）什么叫二力平衡1.學(xué)生活動：觀察與思考（書本P62）2.教師提問，學(xué)生回答：如圖所示的物體各處于怎樣的狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？3.師生共同小結(jié)：如果一物體在_的作用下，保持_或 狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。當(dāng)物體在 的作用下處于平衡狀態(tài)時，我們就說這兩個力相互 ，簡稱 .（二）探究二力平衡的條件1.學(xué)生討論猜想： 2.師生大家做一做，學(xué)生觀察：A.將打兩個小孔A和B的硬紙板按圖所示那樣裝置好，在兩邊盤中添加砝碼，并使紙板相對于桌面保持靜止，先觀察兩盤中砝碼的質(zhì)量是否相等若質(zhì)量相等，作用在紙板上兩邊的拉力是否相等B.觀察A、B連線與連接砝碼盤的兩根細(xì)線AC與BD是否在一條直線上扭轉(zhuǎn)圖板到圖中虛線位置后放手，觀察紙板最后平衡(靜止)的位置C.用剪刀將紙板剪開，觀察發(fā)生的現(xiàn)象.3.師生共同歸納：二力平衡的條件是作用在同一個物體上的兩個力，必須大小_，方向_。并作用在_上概括地說，二力平衡的條件是同體、等值、反向、共線，四者缺一不可教師提問:本實(shí)驗(yàn)中為什么可以忽略小卡片的重力？學(xué)生根據(jù)書本P63 “信息快遞”回答： .4.想一想：圖中的物體，哪個能處于靜止?fàn)顟B(tài)?為什么?明確：平衡力與一對相互作用力的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)相同點(diǎn)：都是_、_、_。不同點(diǎn)：平衡力中的兩個力是作用在_，而一對相互作用力是作用在_。（三）探究物體受平衡力作用時怎樣運(yùn)動？1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：如圖所示在彈簧測力計(jì)下掛一鉤碼，在右邊秤盤中增減砝碼，使彈簧測力計(jì)的示數(shù)保持跟鉤碼的重一樣，鉤碼受平衡力作用，仔細(xì)觀察鉤碼的運(yùn)動情況當(dāng)鉤碼原來靜止時，則仍保持靜止；如果用手輕輕推動鉤碼，使之向上或向下運(yùn)動時，它的速度是否變化?2.教師提問：根據(jù)現(xiàn)象，可得出什么結(jié)論：學(xué)生回答：物體受平衡力作用時，_ 勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)注意：當(dāng)物體受到平衡力時，物體究竟處于何種狀態(tài)是由物體_決定的，即原來靜止的物體將保持_狀態(tài)，原求運(yùn)動的物體將以原來的速度作_。明確：如果個物體受到力的作用時，且物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則它必定受到一對或幾對平衡力的作用。（四）教師請學(xué)生舉例二力平衡在生活中的應(yīng)用（五）生活、物理、社會：老師介紹重心與穩(wěn)度（讓學(xué)生了解雜技表演和不倒翁等現(xiàn)象）。（六）同步練習(xí)1.某同學(xué)提著一個物體使它勻速向上運(yùn)動，向上提的力是100牛，則物體還受到_力的作用，大小等于_ ，方向_。2.一塊重為10N的木塊在光滑的水平冰面上作勻速直線運(yùn)動，則木塊受到幾個力的作用?并用力的示意圖畫出它所受到的力。3.起重機(jī)的鋼絲繩吊著質(zhì)量為1t的貨物，貨物停在空中，拉力的大小是_，方向_；貨物以2m/s的速度勻速上升時，拉力的大小是_，方向_；貨物以5m/s的速度勻速上升時，拉力的大小是_，方向_；貨物以1m/s的速度勻速下降時，拉力的大小是_，方向_；4.一個原來靜止的小車，現(xiàn)在突然對它施加一對平衡力，則小車將 ( )A.做勻速直線運(yùn)動 B.由靜止開始運(yùn)動C.仍然靜止 D.無法確定5.一架重為G的直升機(jī)，受到螺旋槳向上的提升力，大小也為G，則該直升機(jī) ( )A一定是勻速上升 B.一定是靜止?fàn)顟B(tài)C.一定是勻速下降 D.無法確定它所處的運(yùn)動狀態(tài)（七）師生回顧總結(jié)三、當(dāng)堂檢測1.一個物體在_的作用下，保持_或_狀態(tài)，就說這兩個力互相平衡，或者說這兩個力是一對平衡力。2.二力平衡的條件是：作用在_物體上，大小_，方向_，并且在_上。簡稱為_、_、_、_。3.物體受平衡力作用時，總保持_或_狀態(tài)。4.如果一個物體在力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則它一定受到一對或幾對_的作用。5.繩子下掛著一個小球，它的質(zhì)量是0.5kg，小球受到_力，大小是_，方向是_；它同時還受到_力，大小是_，方向是_，這兩個力的關(guān)系是_。6.一個重為100N的物體在光滑的水平冰面上作勻速直線運(yùn)動，則它受到的水平拉力是_N，如果要使它豎直勻速上升；則它受到的拉力是_N，方向是_。7.一架質(zhì)量是1t的直升飛機(jī)在空中勻速上升時，如不計(jì)空氣阻力，空氣對螺旋槳產(chǎn)生的向上舉力是_。8.放在水平桌面上的物體，受到重力和支持力，桌面受到壓力，這三個力中構(gòu)成一對平衡力是 ( )A.重力和壓力 B.重力和支持力C.壓力和支持力 D.無法確定9.一個同學(xué)用力去推一張桌子，沒有推動，因?yàn)?( )A.阻力小于推力 B.阻力大于推力 C.阻力等于推力 D.推力等于重力10.起重機(jī)吊著一個重物，當(dāng)重物靜止時，鋼絲繩上受到的拉力是5000N，當(dāng)它勻速向上時，繩上的拉力是F1，當(dāng)它勻速下降時，繩上的拉力是F2，則 ( )A. F1>5000N，F(xiàn)2<5000N B. F1=5000N，F(xiàn)2<5000NC. F1<5000N，F(xiàn)2>5000N D. F1=5000N，F(xiàn)2=5000N11.物體在平衡力的作用下： ( )A.一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B.一定處于勻速直線運(yùn)動C.可能靜止或勻速直線運(yùn)動 D.原來靜止的，將變?yōu)閯蛩僦本€運(yùn)動12.一個物體受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，則這兩個力 ( )A.一定是平衡力 B.可能是平衡力 C.一定不是平衡力 D.無法確定13.在平直公路上勻速行駛的汽車，它的受力情況是 ( )A.受到重力、支持力 B.受到重力、支持力、牽引力C.受到牽引力、摩擦力 D.受到重力、支持力、牽引力、摩擦力14.在如圖所示的四幅圖中，兩個力平衡的是 ( )3N3N3N3N3N3N3N3N A B C D