2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課《五柳先生傳》學(xué)案(2)(無(wú)答案) 冀教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課《五柳先生傳》學(xué)案(2)(無(wú)答案) 冀教版.doc
2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課五柳先生傳學(xué)案(2)(無(wú)答案) 冀教版課 題五柳先生傳主備人班級(jí)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌,體會(huì)個(gè)性鮮明的寫(xiě)人方法;2、 理解五柳先生的“好讀書(shū),不求甚解”的讀書(shū)方法、態(tài)度;3、 了解本文多用否定句的寫(xiě)作特點(diǎn);4、 背誦課文,積累文言詞語(yǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程【自主學(xué)習(xí)】1、文體簡(jiǎn)介:傳(zhun):自傳,傳記文的一種,是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來(lái)說(shuō),自傳要介紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛(ài)好及思想發(fā)展等等。(整理在教材上)2、漢字注音嗜( )輒( )吝( )褐( )簞( )汲( )儔( )觴( )瓢( )屢( )婁( )歟( )3、朗讀課文要求:(1)讀準(zhǔn)字音(2)注意節(jié)奏、感情(一、二段感情的異同)(3)初步了解文意4、解釋劃線(xiàn)詞語(yǔ)并翻譯句子亦不詳其姓字 因以為號(hào)焉 造飲輒盡 環(huán)堵蕭然 簞瓢屢空,晏如也 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 5、 結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)柰ㄎ囊猓ㄉ险n提問(wèn)注釋內(nèi)容及課文翻譯)【合作探究】1、朗讀課文前兩段,體會(huì)語(yǔ)調(diào)的輕微變化并概括第一、二段的內(nèi)容?3、用原文來(lái)概括五柳先生的六種人生態(tài)度:對(duì)讀書(shū)對(duì)作客對(duì)家境對(duì)著文對(duì)得失對(duì)貧富4、 “贊”是歷史傳記的一種體式,綴于傳文之末。本文利用這一體式,進(jìn)一步揭示五柳先生的精神和展拓文章的境界。請(qǐng)找出與以下贊語(yǔ)照應(yīng)的“傳”中的語(yǔ)句,對(duì)這種性格,你是怎樣看待的? 不戚戚于貧賤不汲汲于富貴銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志5、本文在寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)是多用否定句,請(qǐng)從文中找出這些否定句,想一想,多用否定句有什么作用?【檢測(cè)過(guò)關(guān)】1、五柳先生“好讀書(shū)”,為什么“不求甚解”呢?2、贊語(yǔ)中哪句話(huà)和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)?3、本文最大的特點(diǎn)是多用否定句。請(qǐng)分析“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴” 這句否定句有什么作用?4、文中哪一句話(huà)說(shuō)明五柳先生是一位真正的隱士?