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2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì)全冊(cè) 5.2.1 在多極化的進(jìn)程中練習(xí) 人教版 一、自學(xué)指導(dǎo)： 1.簡(jiǎn)述“二戰(zhàn)”以后世界格局演變的歷程，說(shuō)出當(dāng)今世界政治格局的突出特點(diǎn)是什么？ 2.世界政治格局朝多極化發(fā)展的表現(xiàn)（原因）有哪些？ 3.歐盟的前身、發(fā)展、性質(zhì)及其在國(guó)際社會(huì)中的作用分別是什么？ 4.世界政治格局朝多極化發(fā)展帶來(lái)的影響有哪些？ 二、課堂練習(xí)： 1.當(dāng)今世界惟一的超級(jí)大國(guó)是（ C ） A.聯(lián)合國(guó) B.俄羅斯 C.美國(guó) D.歐洲聯(lián)盟 2.當(dāng)今國(guó)際形式的突出特點(diǎn)是（ C ） A.世界兩極格局依然存在 B.多極化的國(guó)際格局已經(jīng)形成 C.國(guó)際格局走向多極化 D.美國(guó)是唯一的超級(jí)大國(guó) 3.促進(jìn)當(dāng)今世界格局多極化的重要力量在歐洲表現(xiàn)為（ A ） A.歐盟實(shí)力增強(qiáng) B.中國(guó)實(shí)力增強(qiáng) C.日本崛起 D.北約成立 4.歷史教師曹瓊霞旅行到某地區(qū)，發(fā)現(xiàn)那里不同的國(guó)家的人都擁有統(tǒng)一的護(hù)照，使用統(tǒng)一的貨幣是在（ A ） A．歐洲 B．北美洲 C．南美洲 D．大洋洲 5. xx~xx年，中國(guó)、俄羅斯、朝鮮、韓國(guó)、美國(guó)、日本就朝鮮核問(wèn)題在北京多次舉行六方會(huì)談，由參加談判的成員國(guó)可以反映出（ D ） A.美國(guó)的霸權(quán)主義政策 B.世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) C.兩極對(duì)峙的政治格局 D.世界政治格局的多極化發(fā)展趨勢(shì) 6.下列對(duì)當(dāng)今世界格局的描述，正確的是（ A ） ①世界兩極格局已經(jīng)結(jié)束 ②歐洲聯(lián)盟的壯大深刻影響了當(dāng)今世界格局的形成 ③中國(guó)的“和平崛起”推動(dòng)了多極化的進(jìn)程 ④當(dāng)今世界已形成了多極化的格局 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.閱讀下列材料： 材料一：謀求歐洲統(tǒng)一有相當(dāng)遠(yuǎn)的歷史淵源。在千余年的發(fā)展中，歐洲的政治家和統(tǒng)治者們不惜使用最強(qiáng)大的武力統(tǒng)一歐洲，但都失敗了。二戰(zhàn)后至今，歐洲一體化進(jìn)程發(fā)展迅速，顯示出廣闊的發(fā)展前景。 材料二：第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)出于本國(guó)的戰(zhàn)略需要，開(kāi)始扶持日本。同時(shí)，日本政府制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，引進(jìn)最新的科學(xué)技術(shù)成就，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為權(quán)次于美國(guó)的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)。 （1）材料一中，二戰(zhàn)前后歐洲人為“謀求歐洲統(tǒng)一”采取的方式分別是什么？二戰(zhàn)后歐洲一體化經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展演變過(guò)程？ 武力（或戰(zhàn)爭(zhēng)），合作（或建立歐洲共同體，或建立歐盟，或和平）。 歐洲共同體----歐盟（或地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)展到政治經(jīng)濟(jì)合作組織；或歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng)----歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能聯(lián)營(yíng)---歐洲共同體----歐盟）。 （2）從材料二可知，二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的諸多因素中，最有遠(yuǎn)見(jiàn)的措施是什么？ 重視教育和科技。 （3）歐洲（西歐）和日本戰(zhàn)后的崛起，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)政治格局產(chǎn)生了什么影響？ 經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)了美、日、西歐三足鼎立的局面（或出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)）（1分）政治上動(dòng)搖了美蘇兩極格局，出現(xiàn)多極化趨勢(shì)。 三、課堂拓展：當(dāng)今世界政治格局出現(xiàn)了什么發(fā)展趨勢(shì)？這一趨勢(shì)的表現(xiàn)有哪些？又給世界帶來(lái)了哪些影響？