2019-2020年九年級歷史與社會全冊 3.2.2 人民的公仆教案 人教版.doc
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2019-2020年九年級歷史與社會全冊 3.2.2 人民的公仆教案 人教版.doc
-裝-訂-線-課題:第三單元第二課人民當(dāng)家作主第2課時人民的公仆2019-2020年九年級歷史與社會全冊 3.2.2 人民的公仆教案 人教版1 在案例討論過程中了解我國政府權(quán)力的來源及政府的職能2 通過具體事例,體會民主決策的重要性以及人民公仆的意義學(xué)習(xí)重點:通過具體事例,體會公民的主動參與對推進(jìn)民主政治建設(shè)的重要作用。學(xué)習(xí)難點:通過具體事例,體會民主決策的重要性以及人民公仆的意義教具準(zhǔn)備:PPT學(xué)導(dǎo)過程一、 板書課題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影)二、自學(xué)指導(dǎo)(投影) 學(xué)生自學(xué),閱讀P92-94內(nèi)容,思考下列問題(10分鐘): 1、政府的定義是什么?國家機(jī)關(guān)有哪些呢?政府的權(quán)力來自哪里?2、在日常事務(wù)中你可能和哪些政府機(jī)關(guān)直接打交道?3、我們?yōu)槭裁葱枰粋€政府?4、政府如何更好地為人民服務(wù)?政府的宗旨是什么?三、合作交流、討論,教師點撥(一)導(dǎo)入新課:“政府”這個詞在生活中并不陌生,但是你知道政府的真正含義嗎?我們?yōu)槭裁葱枰??帶著這些問題我們一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。(二)指導(dǎo)學(xué)生完成自學(xué)題1、政府的定義:是國家機(jī)關(guān)的總稱。國家機(jī)關(guān)如:國務(wù)院、法院、檢察院、教育部、民政部、街道辦事處等。政府的權(quán)力;來自于人民,政府的權(quán)力是人民賦予的。2、我們一生中可能與政府中的大部機(jī)關(guān)打交道。(如公安機(jī)關(guān)、教育部門、財政部門、工商行政部門等。)3、我們需要一個政府的原因(政府的職能):(1)政府能夠通過立法和執(zhí)法活動,建立社會秩序,維護(hù)社會穩(wěn)定,保障人們正常的生活秩序。(2)提供各類社會服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施,改善居民生活,加速經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)興辦教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生事業(yè),使社會日趨繁榮昌盛。4、政府更好在為人民服務(wù),必須做到:(1)了解民情、反映民意,集中民智。(2)建立和完善各項民主決策制,如:社情民意反映制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度(召開聽證會)、專家咨詢制度等,這些都是社會主義民主制度。(3)政府的權(quán)力必須受到制約和監(jiān)督是民主制度的重要內(nèi)容,如:推行政務(wù)公開制、推行干部述職制、民主評議制。(三)、模擬聽證會1、說說參加聽證會的人主要來自哪幾方面?2、舉行聽證會對決策是否有好處?為什么?3、作為政府官員應(yīng)具備哪些素質(zhì)?四、板書設(shè)計:人民的公仆1、政府機(jī)關(guān)的組成(1)政府的含義(2)政府機(jī)關(guān)的部門種類2、政府權(quán)力的來源3、政府的職能(1)政府工作的宗旨(2)政府的職責(zé)(3)政府如何更好地為人民服務(wù)?4、專題探究:權(quán)為民所用五、教學(xué)反思七、課后作業(yè)