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2019-2020年八年級物理下學期素材大全 電磁波的海洋教案 人教新課標版 ●教學目標 一、知識目標 1.了解電磁波的產(chǎn)生和傳播. 2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度. 3.知道波長、頻率和波速的關系. 二、能力目標 通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播，提高學生應用科學文化知識解決實際問題的能力和概括總結的能力. 三、德育目標 通過對電磁波的學習，激發(fā)學生敢于向科學挑戰(zhàn)、熱愛科學、掌握科學的情感. ●教學重點 電磁波. ●教學難點 通過演示了解電磁波的產(chǎn)生. ●教學方法 演示法、討論法. ●教具準備 微機、收音機、無線尋呼機、真空罩、干電池. ●課時安排 1 課時 ●教學過程 一、復習提問，引入新課 1.聲音在真空中的傳播速度是多少？ （聲音在真空中不傳播） 2.光在空氣中的傳播速度是多少？ （3105 km/s） 3.聲音是如何產(chǎn)生的？ （一切發(fā)聲物體都在振動） 4.聲音的傳播是靠什么？ 〔聲音的傳播是靠介質（固體、液體、氣體）〕 ［師］生活中我們收聽廣播、看電視節(jié)目，廣播中的聲音怎么能從很遠的地方傳到這里呢？看到的電視節(jié)目的圖像是怎么從熒屏上得到的呢？ ［生甲］是電線傳送的. ［生乙］我們沒有看到收音機、電視機有電線直接通向電臺或電視臺，所以這些都不是用電線來傳播信號的. ［生丙］是靠電磁波來傳播信號的. ［師］電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色.那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？怎樣傳播的？這節(jié)課我們就來學習這方面的知識. 二、進行新課 第二節(jié) 電磁波的海洋［板書］ 一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的？［板書］ ［師］我們前面提到過水波、聲波.用實驗來說明什么是水波、聲波. ［生甲］手持木棍，讓木棍下端接觸水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)從木棍接觸水面處向外傳播，形成水波. ［生乙］兩個音叉并排放置，并離得很近，敲擊其中一個音叉，和另一個音叉接觸的小珠被彈起.音叉振動時，在空氣中會有疏密相間的狀態(tài)向外傳播，形成聲波.聲波看不見，摸不到，但聲波傳到我們的耳朵，會引起鼓膜振動，使我們產(chǎn)生聽覺. ［師］那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？看演示. ［演示］打開收音機的開關，將調諧旋鈕旋至沒有電臺的位置，將音量開大，取一節(jié)干電池和一截導線，拿到收音機附近，先將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與電池的正極相摩擦，使它們時斷時續(xù)地接觸，從收音機里聽到什么？ ［生甲］在收音機里聽到“喀喀”的雜音. ［生乙］這是因為在導線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流，變化的電流產(chǎn)生了電磁波，收音機接收了這一電磁波，并把它放大轉換成聲音，這就是我們聽到的“喀喀”聲. ［師］波是自然界普遍存在的現(xiàn)象.電磁波就是當導體中有快速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波.我們知道聲波的傳播需要介質，那么電磁波的傳播是否也需要介質？ 二、電磁波是怎樣傳播的？［板書］ ［師］我們想想如何做實驗才能知道電磁波傳播是否也需要介質？ （啟發(fā)：回憶聲音的傳播需要介質的實驗） ［生甲］把無線尋呼機放在塑料袋，再放入水槽中，打電話請尋呼臺呼叫，尋呼機能夠收到信號. ［生乙］這個實驗說明，電磁波在液體中能夠傳播. ［生丙］把無線尋呼機放在密閉的木制（或鐵制）的盒子里，呼叫，能夠收到信號. ［生?。葸@個實驗說明電磁波在固體中能傳播. ［生戊］把無線尋呼機放在真空罩中，呼叫，尋呼機能夠收到信號. ［生己］這個實驗說明，電磁波在真空中能夠傳播. ［師］月球上沒有空氣，聲音無法傳播.但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電磁波來通信.大家看屏幕（微機模擬不同形式的電磁波），觀察到什么？ ［生甲］看到一圈一圈明暗相間的狀態(tài)向外傳播. ［生乙］看到一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)向外傳播. ［師］凸凹相間說明有凸起部分和凹下部分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰；向下部分就形成凹谷，叫做波谷.每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷，若上、下振動若干次，那么這列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外傳播出去.相鄰兩個波峰（或波谷）間的距離是一定的，這個距離叫波長（λ）.波在1秒內出現(xiàn)的波峰數(shù)（或波谷數(shù)），叫做頻率（f).真空中電磁波的波速為c，它等于波長λ和頻率f的乘積： c=λf c=2.99792458108 m/s=3105 km/s 電磁波頻率的單位也是赫茲（Hz），也可以用千赫（kHz）和兆赫（MHz）. 電磁波是個大家族，通常用于廣播、電視和移動電話的頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百赫的那一部分，叫做無線電波. 日常生活中可以看到各種各樣的天線，它們有的是發(fā)射電磁波的，有的是接收電磁波的，我們就生活在電磁波的海洋中.大家閱讀科學世界“微波爐”.看完后小結本節(jié)內容. 三、小結 請同學們小結本節(jié)內容：電磁波是怎樣產(chǎn)生的；電磁波是怎樣傳播的. 四、布置作業(yè) 動手動腦學物理：①、②、③、④. ［參考答案］ 1.此題要求學生知道波長、頻率和速度關系，根據(jù)c=λf，得出此立體聲廣播的波長是3.08 m. 2.學生通過此題可以知道收音機選臺指示盤上的數(shù)字、單位，了解其物理意義. 3.雷達是利用無線電波測定物體位置的無線電設備. 電磁波如果遇到尺寸明顯大于波長的障礙物就要發(fā)生反射，雷達就是利用電磁波的這個特性工作的.波長越短的電磁波，傳播的直線性越好，反射性能越強，因此雷達用的是微波. 利用雷達可以探測飛機、艦艇、導彈等軍事目標，還可以用來為飛機、船只導航. “隱形飛機”是一種先進的軍用飛機，可以防止雷達發(fā)現(xiàn).隱形飛機用的主要是吸波材料，它的功能是通過吸收、散射和干涉等多種方式，使材料表面的電磁波能量轉換成其他形式的能量，從而減少飛機對電磁波的反射，使雷達很難發(fā)現(xiàn)它. 4.略 五、板書設計 第二節(jié) 電磁波的海洋 一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的. 二、電磁波是怎樣傳播的.