智斗教案教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞名劇，理解劇情內(nèi)容。2、知道三個人物的形象特征，嘗試用各種顏色來代表劇中的人物。3、感受現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的不同之處，知道它們都是我國特有的一種藝術(shù)形式。教學(xué)重難點：重點引導(dǎo)學(xué)生感受。體驗、認(rèn)識、理解京劇藝術(shù)的行當(dāng)及唱腔板式。教學(xué)過程：一、欣賞智斗。1、完整欣賞戲曲，讓幼兒初步感知戲曲。（1）、這一部影片和我們平時看的電影有什么不同的地方？（京劇。）（2）、和傳統(tǒng)的京劇是一樣的嗎？不一樣在什么地方？（現(xiàn)代京劇。）（3）、戲曲里出現(xiàn)了幾個人物？分別是誰？（4）、他們在什么地方？干什么？2、分段欣賞。1、欣賞戲曲的前半段“這個女人不尋常我必須察言觀色將他防”。（1）、三個人在劇中的表情、動作是怎么樣的？（2）、三個人有對話嗎？（3）、這一段主要是什么意思？教師小結(jié)：胡傳魁、刁德一帶領(lǐng)了忠義救國軍回到了沙家浜，他們想知道共產(chǎn)黨的傷病員都轉(zhuǎn)移到什么時候地方去了，于是來到了阿慶嫂的春來茶館，刁德一想試探阿慶嫂是不是共產(chǎn)黨，而阿慶嫂同時也在試探他們倆是不是真的想打日本鬼子。于是，就在春來茶館展開了一場沒有槍聲的斗爭。阿慶嫂、胡傳魁、刁德一這三個人我們可以通過他們在劇中各自的表情、動作、還有他們一人一句唱出自己心中所想的，知道他們在為下面的試探做準(zhǔn)備。3、欣賞戲曲的后半段。（1）、這一次他們有對話了嗎？（2）、是誰和誰的對話？刁德一為什么要和阿慶嫂對話？胡傳魁怎么沒有說話呢？（3）、阿慶嫂的表現(xiàn)如何？有沒有被他們發(fā)現(xiàn)不對的地方？教師小結(jié)：因為阿慶嫂救過胡傳魁的命，所以胡傳魁對阿慶嫂是感恩不盡，非常的相信她，但是刁德一懷疑阿慶嫂是共產(chǎn)黨員，想通過試探從她的口中知道傷病員躲藏在什么地方？可阿慶嫂很聰明，她并沒有上刁德一的當(dāng)，刁德一的問題被她用幾句簡單的話就回答過去了。二、討論：阿慶嫂、胡傳魁、刁德一各是什么樣的人？1、教師小結(jié)：阿慶嫂沉著、勇敢、機智、靈活，是一個英雄；胡傳魁愚蠢、殘暴，是一個草包司令；刁德一 狡詐、兇狠、陰險，是一個漢奸。2、出示顏色卡片進(jìn)行匹配。三、結(jié)束。收集服裝、道具，下次一起來表演智斗。