2019-2020年八年級語文上冊 第十四課 我的母親名師導(dǎo)航 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級語文上冊 第十四課 我的母親名師導(dǎo)航 蘇教版.doc
2019-2020年八年級語文上冊 第十四課 我的母親名師導(dǎo)航 蘇教版內(nèi)容感知 著名記者、散文家鄒韜奮用樸實無華的語言,給我們講述了一位感人至深的普通而又偉大的母親的事跡。由于母親在作者十三歲時就去世了,在作者童年的記憶中,母親的形象只留下了幾個閃光的片斷。于是作者便擷取了日常生活中關(guān)于母親的四個普通的小片斷,“元宵節(jié)的巡閱”“涌流的淚珠”“豐富的內(nèi)心世界”“勞碌的身影”,把母親那種可愛的性格和能干的才具表現(xiàn)出來,感人至深,催人淚下。咬文嚼字1.字音躡手躡腳(ni) 暼(pi) 人影憧憧(chng) 惺忪(xng sng) 妹仔(zi)頰(ji) 唏噓(x x)娓娓動聽(wi) 女紅(gng) 查氏(zh)輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhn) 萬籟俱寂(li)2.多音字3.形近字 句段剖析一、疑難妙句1.我現(xiàn)在想來,大概在我睡在房里的時候,母親看見許多孩子玩燈熱鬧,便想起了我,也許躡手躡腳到我床前看了好幾次,見我醒了,便負著我出去一飽眼福。品評:通過對自己的心理描寫來猜度母親在我睡眼惺忪中抱我出來的原因:大概是母親希望自己的孩子和其他的孩子一樣享受到元宵節(jié)的樂趣,又不愿驚醒自己的孩子,愛子之殷切之細心令人感動。2.我自己嗚咽著背,同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打,她也覺得好像刺心的痛苦,對我表著十二分的同情,但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”。品評:母親既疼愛兒子,又希望兒子上進,內(nèi)心是矛盾痛苦的,話語既是違心的,又是出于對兒子的期待,這進一步表現(xiàn)了母親對子女的愛。一面期待著以嚴訓使兒子成才,一面又為兒子受的皮肉撻罰淚如泉涌,感到刺心的痛苦。母親的這種矛盾心態(tài)在作者筆下表現(xiàn)得淋漓盡致。3.我的母親只是一個平凡的母親,但是我覺得她的可愛的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋沒在封建社會的一個家族里,都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上,否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻的分子。品評:“可愛的性格”“努力的精神”“能干的才具”均被“埋沒”與“葬送”,文章在對母親的贊頌之中,表現(xiàn)了對舊社會的譴責和憎惡,有著強烈的思想意義。二、重點語段“我到十歲的時候”至“向我額上吻了幾吻”。剖析:本段寫的是有關(guān)母親的另一個片段:豐富的內(nèi)心世界?!拔摇笔畾q那年的年底,父親“要清算我平日的功課”“親自聽我背書”,背不出來就打手心?!扒逅恪钡囊馑际橇信e全部罪惡或錯誤作出相應(yīng)的處理。使用“清算”一詞,表現(xiàn)了父親對子女學習上要求的嚴格和態(tài)度的嚴厲。父親一次次“拿起這竹板很重地打下來”,“我自己嗚咽著背,同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著”,同時又硬著頭皮說聲“打得好”。母親既疼愛兒子,又希望兒子上進,內(nèi)心是矛盾痛苦的,話語既是違心的,又是出于對兒子的期待,這進一步表現(xiàn)了母親對子女的愛。一面期待著以嚴訓使兒子成才,一面又為兒子受的皮肉撻罰淚如泉涌,感到刺心的痛苦。母親的這種矛盾心態(tài)在作者筆下表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)構(gòu)簡析 本文深情地回憶了關(guān)于母親的幾個片段,表現(xiàn)了母親的可愛性格和能干的才具,表達了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女的命運的深切同情和深刻思考。 第一部分(12段):這兩段說明了母親的社會地位。 第二部分(36段):回憶關(guān)于母親的四個片段,這是全文的主體部分。 本部分四個片段,通過幼時的“我”的觀察、感受和現(xiàn)在的追想,刻畫了一個感人至深的母親形象。 本部分又可分四層: 第一層(第3段):元宵夜的“巡閱”。 第二層(第4段):涌流的淚珠。 第三層(第5段):豐富的內(nèi)心世界。 第四層(第6段):勞碌的身影。 第三部分(78段):文章的結(jié)尾,呼應(yīng)開頭,收束全文,耐人尋味。主旨探究 本文深情地回憶了關(guān)于母親的幾個片段,表現(xiàn)了母親的可愛性格和能干的才具,表達了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女的命運的深切同情和深刻思考。 對本文的主旨,你有什么看法?審美鑒賞母愛盡在點滴間 本文通過對母親生活片段的回憶,為我們塑造了一位感人至深的普通而又偉大的母親形象?!霸?jié)的巡閱”“涌流的淚珠”“豐富的內(nèi)心世界”“勞碌的身影”這四件事,雖然很普通,但作者攝取過來,于點滴中盡顯母親普通而偉大的形象,感人至深,催人淚下。 “我由現(xiàn)在追想當時伏在她的背上睡眼惺忪所見著她的容態(tài),還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美?!边@是從幼兒的感覺中寫出母親可愛的形象,筆墨不多,但母親的形象栩栩如生?!巴v到孤女患難,或義婦含冤的凄慘的情形,她兩人便都熱淚盈眶,淚珠盡往頰上涌流著?!边@個細節(jié)真實而傳神,表現(xiàn)了母親感情豐富,對患難女性有著深切的同情心,同時也表現(xiàn)對孩子的教育注重“以情動人”,從而收到了良好的效果?!拔易约簡柩手?,同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著?!边@個細節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子女無限憐惜和疼愛之情。此外“母親含著淚抱我上床,輕輕把被窩蓋上,向我額上吻了幾吻”這一細節(jié)描寫同樣十分感人?!拔已郯桶偷赝~上的汗珠往下流,手上一針不停地做著布鞋做給我穿的。這時萬籟俱寂,只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸?!边@段文字有人物的外貌、動作描寫,也有環(huán)境描寫,以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從“我”的視覺、聽覺、感覺等角度寫的,頗為真摯動人,怪不得使作者感到“歉疚”和“不安”的感情油然而生。