2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《5.3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《5.3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》學(xué)案 新人教版.doc
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算學(xué)案 新人教版課題課型新授主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能: 1、知道質(zhì)量守恒定律是化學(xué)計(jì)算的理論依據(jù),化學(xué)計(jì)算是從量的方面來反映物質(zhì)及其變化的規(guī)律的;2、學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的步驟和方法。過程與方法: 學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式計(jì)算的思路方法 學(xué)習(xí)關(guān)鍵根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算書寫格式要正確規(guī)范。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)感悟(一)經(jīng)典回顧: 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃1、下列化學(xué)方程式書寫正確的是( ) 通電 點(diǎn)燃A2H2 + O2 2H2O B S + O2 SO2CFe + O2 Fe3O4 D2H2O 2H2+2O2、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: 氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒,生成氯化氫(HCl)氣體:_; 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀(KMnO4)生成錳酸鉀(K2MnO4 )、二氧化錳和氧氣:_。(二)精彩呈現(xiàn): 點(diǎn)燃【自主探究一】在化學(xué)反應(yīng)里各反應(yīng)物和生成物之間存在質(zhì)量之比為:( Mg 24 O16)2Mg + O2 2MgO : : 【小組合議】 點(diǎn)燃那么根據(jù)以上各物質(zhì)的質(zhì)量比,請(qǐng)交流下列各組數(shù)據(jù)中存在的質(zhì)量關(guān)系:2Mg + O2 2MgO 若 24g ?g 若 10g ?g【展示交流】溫馨提示:計(jì)算時(shí),能否寫的有條理一點(diǎn)?在化學(xué)反應(yīng)里,各反應(yīng)物與各生成物之間的質(zhì)量成_ _關(guān)系,因此,用這個(gè)關(guān)系,根據(jù)化學(xué)方程式,在化學(xué)反應(yīng)中已知一種物質(zhì)的質(zhì)量,可求出其它物質(zhì)的質(zhì)量?!举惽盁嵘怼慷嗌倏私饘冁V在空氣中完全燃燒,能夠生成20g氧化鎂(MgO)? 【自主探究二】仔細(xì)閱讀課本100頁(yè)例題1,例題2然后討論下列問題: 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算的步驟有哪些? 比較例題1與例題2在格式的書寫上什么不同?你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?【交流整合】利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟:1、2、3、4、5、【挑戰(zhàn)自我】氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,燃燒100g氫氣時(shí)生成氯化氫氣體多少克?( H1 Cl35.5)【小結(jié)】我們?cè)谟?jì)算過程中有什么需要注意的地方?(三)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)(H1 O16) (四)智能提高1、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,要收集3瓶氧氣(0.96g),至少需要多少克高錳酸鉀既能滿足實(shí)驗(yàn)要求又不浪費(fèi)藥品?(O16K39 Mn55 )2、已知在實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒(Zn)和稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)來制取氫氣,同時(shí)生成硫酸鋅(ZnSO4)。實(shí)驗(yàn)室用32.5 g鋅和足量的稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,能得到氫氣多少克?同時(shí)生成硫酸鋅多少克? (H1 S32 Zn65)對(duì)于“正確書寫化學(xué)方程式”的內(nèi)容,你掌握得_A精益求精B比較滿意C仍需努力對(duì)于這部分引導(dǎo),你的感覺是_。A豁然開朗B似懂非懂C不甚理解通過此題,你對(duì)于化學(xué)方程式的計(jì)算掌握得_A比較成功B初見成效C似懂非懂本節(jié)課你對(duì)自己的評(píng)價(jià)是_A非常滿意B比較滿意C仍需努力課下自己要獨(dú)立完成呀,老師相信你是最棒的!