2019-2020年九年級物理12.2 運(yùn)動(dòng)的快慢學(xué)案班級_ 姓名_ 學(xué)號_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道速度的物理意義；2掌握速度的計(jì)算公式及相關(guān)變形式；3知道速度的單位及換算關(guān)系；4了解勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義及其速度的計(jì)算方法；【重點(diǎn)】速度的單位及換算關(guān)系【難點(diǎn)】速度的計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)本部分為大綱要求識(shí)記并掌握的部分，是你提高與應(yīng)用的基礎(chǔ)（請同學(xué)們在認(rèn)真閱讀課本的前提下完成下列問題）1.比比誰的辦法多：甲、乙兩人在平直公路上騎自行車，甲10秒前進(jìn)50米，乙2秒前進(jìn)8米。這兩人誰騎的快?說出你的比較方法來。2速度的定義式和變形式由速度的定義，用v表示速度，s表示路程，t表示通過這段路程所用的時(shí)間我們很容易得出其定義式，為：v 。根據(jù)定義式推出計(jì)算路程的變形式為s ，計(jì)算時(shí)間的變形式為t 記牢這三個(gè)計(jì)算式3速度的單位及換算關(guān)系根據(jù)速度的定義式v ，s的單位是 ，t的單位是 ，則速度的國際單位是 ，如果s用常用單位km，t用常用單位h，則v的單位是 你可以根據(jù)各相應(yīng)單位的換算值求出m/s和km/h的換算關(guān)系看看你和我的計(jì)算結(jié)果是否一樣 1 m/s km/h36 km/h則1 m/s3.6 km/h由換算關(guān)系可以看出：m/s比km/h這個(gè)單位大4什么是“頻閃攝影？回答課本想想議議的問題。5什么叫勻速直線運(yùn)動(dòng)？它有什么特點(diǎn)？6什么叫平均速度？平均速度只能粗略地描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢情況牛刀小試7利用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算（1）一位運(yùn)動(dòng)員跑100 m用了12 s，他的速度是多少？解：v( )( ) m/s（2）小明騎自行車時(shí)的速度可達(dá)到5 m/s，如果他從家騎到學(xué)校要用10 min，他家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？解：由v變形得:s( )5( )( )3000 m（3）火車提速后，在北京和上海之間的運(yùn)營速度約為104 km/h，兩地之間的鐵路線長1463 km，火車從北京到上海大約要用多少時(shí)間？解：由v變形得t( ) h（4）甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)速度之比為23，通過路程之比為12，則甲、乙運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為多少？解：由v變形得：tt1t2( )（5）如圖11-20所示，的四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程s或速度v與時(shí)間t關(guān)系的圖象，能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是 （ ）圖11-20A（1）和（2） B（2）和（3） C（2）和（4） D（1）、（2）、（3）和（4）【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)物理量應(yīng)從哪幾個(gè)方面下手我們接觸到一個(gè)物理量時(shí)，要想全面地了解它，一般從以下幾方面去考慮：1物理量的物理意義物理意義是指這個(gè)物理量表示了什么，或者說含義是什么例如，功率的物理意義是表示物體做功的快慢，密度的物理意義是表示單位體積的質(zhì)量多少速度的物理意義是表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，等等2物理量的定義物理量的定義是指在物理學(xué)中我們給這一物理量所下的定義例如，功率的定義為物體單位時(shí)間內(nèi)完成的功，密度的定義是單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，速度的定義為運(yùn)動(dòng)物體單位時(shí)間內(nèi)通過的路程，等等3勻速直線運(yùn)動(dòng)物體沿著直線快慢不變地運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)通俗地說，就是物體運(yùn)動(dòng)的速度大小和速度方向都不改變反之，速度大小和方向中只要有一者是變化的，這樣的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)