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2019版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6敬業(yè)與樂(lè)業(yè)學(xué)案 新人教版 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解作家作品，識(shí)記生字生詞 2.初讀課文，把握文章內(nèi)容。 一、自主學(xué)習(xí) 1、 走進(jìn)作者： 梁?jiǎn)⒊海?873—1929），字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。中國(guó)近代維新派代表人物、學(xué)者，啟蒙思想家、文學(xué)家。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”，世稱(chēng)二人為“康梁”。曾倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界革命”和“小說(shuō)界革命”，開(kāi)辟了近代文學(xué)理論探索和文學(xué)創(chuàng)作的新局面。其著作合編為《飲冰室合集》。 2、背景鏈接 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。 3.給加點(diǎn)的字詞注音。 心無(wú)旁騖（ ）　 佝僂 （ ）（ ） 承蜩 （ ） 褻瀆 （ ）（ ） 駢進(jìn)（ ）　　 強(qiáng)聒不舍（ ） 解剖（ ） 赦免（ ） 罪孽（ 4.詞語(yǔ)解釋 褻瀆：_________________________________. 駢進(jìn)：_________________________________. 斷章取義：__________________________________.　 安居樂(lè)業(yè)：_________________________________.　 心無(wú)旁騖：__________________________________. 強(qiáng)聒不舍：___________________________________. 二、合作探究：小組交流自學(xué)結(jié)果 1、作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題? 2、你認(rèn)為這幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)系怎樣? 3、找出本文的中心論點(diǎn)。 1、 理清課文結(jié)構(gòu) 提出問(wèn)題 ： 揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂(lè)業(yè) （ ） 分析問(wèn)題 ： 論述敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的重要性。 （ ） 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 解決問(wèn)題： 總結(jié)全文，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。 3、 展示質(zhì)疑： 抽生展示自學(xué)成果， 解決共性問(wèn)題。 4． 小結(jié)： 文章開(kāi)始提出中心論點(diǎn)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)，緊接著論述了敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性，最后總結(jié)全文，勉勵(lì)人們要敬業(yè)樂(lè)業(yè)。 五、當(dāng)堂反饋： 1、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《》，作者（），中國(guó)近代（）派代表人物，與其師（）一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“（）。 2、這是一篇（），一開(kāi)始，梁?jiǎn)⒊鸵脟?guó)人熟悉的儒家經(jīng)典《》和道家經(jīng)典《》中的格言，開(kāi)宗明義地提出了（）的論點(diǎn)，圍繞論點(diǎn)采用的論證方法是（）接下來(lái)，分別談?wù)摿耍ǎ?、（）、（）的重要性；最后，又用（）和（）總結(jié)全文旨意。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)文中“舉例子”和“講道理”兩種論證方法 2、 真正領(lǐng)悟“ 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) ”精神。 一．自主學(xué)習(xí)：（合作探究，分組討論） 1、作者是怎樣論述“有業(yè)”的必要性的？（閱讀2----5段） 2、 什么叫敬業(yè)？為什么要敬業(yè)？作者是怎樣論述的？（閱讀6----7段） 二．合作探究： 1、怎樣理解“須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事”？作者認(rèn)為苦樂(lè)的關(guān)鍵在于什么？（閱讀第8段） 2、“我深信人類(lèi)合理的生活總該如此”，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“人類(lèi)合理的生活”應(yīng)該是怎樣的？ 3、讀了本文后，你認(rèn)為學(xué)生該如何“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”？ 4.文中說(shuō)“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人?！痹谀阄疑磉吘陀羞@樣安心本職工作，干一行愛(ài)一行，在平凡崗位上干出不平凡工作的人。試說(shuō)說(shuō)他的一些事跡。 3． 展示反饋： 4． 小結(jié)： 書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟！希望每一個(gè)同學(xué)都能把敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)中來(lái)，帶入今后的工作中去，做事刻苦而不辛苦，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在奮斗中感受快樂(lè)，在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂(lè)，在投入中享受快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。 五．課外延伸： 最苦與最樂(lè) 梁?jiǎn)⒊? 人生什么事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫過(guò)于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難負(fù)的事，達(dá)觀的人看來(lái)很平常，也不算什么苦。獨(dú)是人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)法逃躲啊！ 答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢(qián)沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)；縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀，因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒(méi)有解除呀。不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己，都是如此。凡屬我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，便死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶?。這種苦痛卻比不得普通的災(zāi)、病、老、死，可以達(dá)觀排解得開(kāi)。所以我說(shuō)，人生沒(méi)有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒(méi)有比這個(gè)更重了。 翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。古語(yǔ)說(shuō)得好，“如釋重負(fù)”；俗語(yǔ)亦說(shuō)得是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松、愉快，真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè)還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。一翻過(guò)來(lái)，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)。快樂(lè)之權(quán)，操之在己?？鬃铀哉f(shuō)，“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。 …… 有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然。責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了長(zhǎng)成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何躲避？不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，就永遠(yuǎn)不能解除了。 1．請(qǐng)用精練的語(yǔ)言概括出本文的中心論點(diǎn)。（10字以?xún)?nèi)） ___________________________________________________________ 2．請(qǐng)用原文填空。 在作者筆下，貧而不苦的原因是□□，失意不苦的原因是□□，老、病、死不苦的原因是□□。作者認(rèn)為真正的痛苦源自□□□□□□□□。 3．請(qǐng)從最后一段中找出與“快樂(lè)之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相一致的一句。 ___________________________________________________________ 4．結(jié)合你的理解，說(shuō)說(shuō)文章最后所說(shuō)的“卸卻”責(zé)任與“解除”責(zé)任有什么不同？（分別用10個(gè)字以?xún)?nèi)回答） （1）“卸卻”責(zé)任指________。 （2）“解除”責(zé)任指________。 5．文中多處運(yùn)用對(duì)比論證的方法，試找出一處，并體會(huì)它的好處。 ___________________________________________________________ 6．讀完全文后，你對(duì)“責(zé)任”是怎樣理解的？ ___________________________________________________________