企業(yè)管理創(chuàng)新課程大綱商學(xué)院SCHOOL OF BUSINESS課程 編號教學(xué)項 目MBA企業(yè)管理創(chuàng)新1授課 對象MBA學(xué) 生學(xué)分1開課 學(xué)期第三學(xué) 期先修課必修課主講教師1奉金明辦公 室主講 教師2肖湘、龔 龍駿、王 琪、桑 郁版本號：2012-4-11 oE-mailfengjinming 電話13910309259E-mail辦公 室電話答疑時 間/約見 程序郵件或短信預(yù)約通過課前案例企業(yè)背景調(diào)研準(zhǔn)備和課程中決策角色扮演，讓學(xué)生沉浸在企 業(yè)真實情境中，幫助學(xué)生綜合集成并靈 活運用所學(xué)理論知識，體驗實事求是的 管理創(chuàng)新方法，提升實干能力和綜合素業(yè)導(dǎo)師講解親身經(jīng)歷的管理創(chuàng)新案例（創(chuàng)業(yè)、投資項目、管理變革、商業(yè)模課程描述質(zhì)。在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，由企式創(chuàng)新等），學(xué)校老師和相關(guān)企業(yè)導(dǎo)師現(xiàn) 場點評；學(xué)生課前準(zhǔn)備和課程中角色扮 演相結(jié)合,“嵌入”企業(yè)的真實情景之中,在團隊的協(xié)同下，提出真實案例中真實 問題的切實可行的解決辦法；導(dǎo)師再復(fù) 盤企業(yè)的真實做法和效果；導(dǎo)師從戰(zhàn)略 思路、競爭策略、運營方法、組織與領(lǐng)課程目 標(biāo)通過課前案例企業(yè)背景調(diào)研準(zhǔn)備和 課程中決策角色扮演，讓學(xué)生沉浸在企 業(yè)真實情境中，幫助學(xué)生綜合集成并靈 活運用所學(xué)理論知識和技能，強化實戰(zhàn) 體驗實事求是的管理創(chuàng)新方法，達到“像 用一樣學(xué)，像學(xué)一樣用”的效果，切實 提升學(xué)生實干能力和綜合素質(zhì)。1、提升資源整合能力，培育著眼全局的預(yù)期學(xué) 習(xí)成果 （能力） 課程結(jié) 束后學(xué) 會做什 么？戰(zhàn)略意識和團隊意識;2、提升目標(biāo)規(guī)劃和制定運營策略的能力；3、綜合集成并靈活運用管理知識、技能 的領(lǐng)導(dǎo)能力；4、提升個人綜合素質(zhì)和管理創(chuàng)新能力。1、個人體驗成績得分占40%,由小組點 評導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生課堂現(xiàn)場表現(xiàn)獨立評 定；評分體系2、小組體驗成績得分占60%,由課程導(dǎo) 師團（3人以上）根據(jù)小組嵌入企業(yè)的程 度、表演逼真度、管理創(chuàng)新觀點和措施的實用程度集體討論評定。附企業(yè)管理創(chuàng)新課程成果（能力）評分標(biāo)準(zhǔn)授課時間及內(nèi) 容周五晚上18： 30-21： 30面授，共 5周。課程組長需要確保課程組所 有任課教師的課程大綱的規(guī)范性 （按課程大綱格式規(guī)范填寫），保 持授課形式和時間分配的統(tǒng)一性， 確保點評導(dǎo)師點評的客觀性并對 主講導(dǎo)師進行補充，以確保信息完 整、體驗充分。其他講授內(nèi)容和進 度不做要求，也不需要統(tǒng)一。周次章苗為容1第一講：移動互聯(lián)網(wǎng)公司的創(chuàng)意 與參股決策3月14日 主講導(dǎo)師：奉金明，戰(zhàn)略總監(jiān)企業(yè)性質(zhì):國有企業(yè)所屬行業(yè)：軍工行業(yè) 知識范圍：環(huán)境分析、市場分析、 創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)分析、戰(zhàn)略管理、法人治 理結(jié)構(gòu)分析、商務(wù)談判、團隊建設(shè)、 技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品定位、營銷分析、 財務(wù)分析、投資決策。第二講：企業(yè)資源整合決策3 月21日主講導(dǎo)師：王琪，董事長 企業(yè)性質(zhì)：上市公司、股份制企業(yè)所屬行業(yè)：通信行業(yè)知識范圍:環(huán)境分析、戰(zhàn)略管理、企業(yè)資源分析、轉(zhuǎn)型與上市分析、業(yè)務(wù)重組分析與決策，管理創(chuàng)新分 析。第三講：企業(yè)商業(yè)模式?jīng)Q策3 月28日主講導(dǎo)師：肖湘，CEO企業(yè)性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè):稅控行業(yè)知識范圍:環(huán)境分析、市場分析、戰(zhàn)略管理、產(chǎn)品定位、營銷策劃、 技術(shù)研發(fā)分析、戰(zhàn)略方向決策。第四講：商業(yè)模式重構(gòu)與戰(zhàn)略轉(zhuǎn) 型決策4月4日 主講導(dǎo)師：桑郁，和君咨詢合伙人 企業(yè)性質(zhì)：民營企業(yè) 所屬行業(yè)：服務(wù)行業(yè) 知識范圍：戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略定位理 論分析、商業(yè)模式分析與建模、戰(zhàn) 略轉(zhuǎn)型方法與工具、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型策略 決策。第五講：跨國公司的中國投資決 策4月11日 主講導(dǎo)師：龔龍駿，CFO 企業(yè)性質(zhì)：外資企業(yè) 所屬行業(yè)：食品行業(yè)知識范圍:環(huán)境分析、戰(zhàn)略管理、市場分析、財務(wù)分析、投資方案制 定、定價決策、財務(wù)建模。6學(xué)生為50人，共分5組，每組10 人；導(dǎo)師5人以上，各負(fù)責(zé)1組。 每次課體驗一個完整的真實案例， 共5次課。點評導(dǎo)師包括：許莉、 李曉宇、金搖光、王爽、郭瑩輝、 付嘉城、徐志國、唐煒、傅永超、 龍潛、王晉勇、王衍行、劉曉濱、 溫躍宇、阮建強、陶啟明、湯燦龍 等7課前作業(yè)10分，個人課堂表現(xiàn)30 分，小組表現(xiàn)60分。當(dāng)堂評定。8課前：1、上課一周前，導(dǎo)師或模塊主任 通過郵件提供案例背景資料并確 定決策點；2、學(xué)生調(diào)查案例企業(yè)及其市場環(huán) 境；3、分析案例背景：政策、法規(guī)、 產(chǎn)業(yè)、市場、戰(zhàn)略、內(nèi)部情況等； 4、作業(yè)：寫出不低于5頁PPT的 課前企業(yè)調(diào)研分析報告，上課 前導(dǎo)師抽查。課中:1、主講導(dǎo)師介紹案例背景和決策 流程，提出決策事項或目的；40分鐘Hi2、在決策點演練時，各組點評導(dǎo)師檢查課前作業(yè)并負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生 分配、扮演角色；3、決策團隊（各組）進入角色并 進行決策前溝通；4、決策團隊模擬案例企業(yè)召開決 策會議并形成決策意見；以上過程，導(dǎo)師不參與，只在旁觀 察、記錄學(xué)生和團隊表現(xiàn)；50分5、各組組長依次講解決策意見（PPT格式講解,導(dǎo)師可提供企業(yè)最終決策意見的書面格式）；各5 分鐘，共25分鐘6、主講導(dǎo)師復(fù)盤真實決策意見和案例后續(xù)情景；20分銳7、點評導(dǎo)師根據(jù)評分表所列能力項目和案例進行點評；20分鐘Hi8、各組各一人分享體驗感受與收 獲；各3分鐘，共15分鐘9、主講導(dǎo)師總結(jié)，重點為是否有 可借鑒的創(chuàng)新點。10分鐘10、導(dǎo)師當(dāng)堂評分。評分依據(jù)見附 表：企業(yè)管理創(chuàng)新課程成果（能 力）評分標(biāo)準(zhǔn)。期間，主持人邀 請旁聽企業(yè)家提問并點評，主講導(dǎo) 師答疑。15分鐘演練中可以自由活動，不再安排中 間休息。課后：整理課程視頻和文字資料并 歸檔，提供新聞材料。5次平均得分為課程得分：60分及 以上為合格，75分及以上為良好， 85分及以上為優(yōu)秀。910111213141516教學(xué)方式/環(huán)節(jié)情景模擬/案例復(fù)盤/導(dǎo)師點評管理咨詢，丁棟虹，清華大學(xué)i曰th秋月出版社；中外管理雜志推薦的書籍、文 獻差距，姜汝祥商學(xué)院SCHOOL OF BUSINESS初甘國人由大蜃"近" RENMIN UNIVERSITY OF CHINAFinancial AccountingModuleCodeProgram LevelTargetStudentsTotalCreditsSemestersPrerequisitesInstructor1OfficeLocationInstructor2OfficeLocationInstructorOfficeE-mailPhoneE-mailPhoneE-mailPhoneLocationCourse DescriptionCourseDescriptionOffice hours/ Appointment ProceduresAims &ObjectivesLearning OutcomesLearningOutcomesGrading SystemOutline of Teaching ScheduleMethod ofClassCourseMaterialsRequiredReading List Recommended