2019-2020年九年級物理上冊 11.4 功率教案 (新版)蘇科版.doc
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2019-2020年九年級物理上冊 11.4 功率教案 (新版)蘇科版.doc
2019-2020年九年級物理上冊 11.4 功率教案 (新版)蘇科版課題課題:11.4 功率自主空間教學目標1. 能說出什么是功率和功率是表示什么的物理量。2. 記住功率的單位和公式,并會計算。重點難點功率的物理意義和功率的計算實驗準備體重計、秒表、刻度尺等教學流程一、復習:1、 什么叫力對物體的做功?_。功用字母_表示。2、 做功的兩個必要因素:一、作用_ 二、物體在_ 3、 功的計算公式:_, 公式中W表示_單位是_ F表示作用在_單位是_ S表示物體_單位是_4、 某同學用80N的力踢一只靜止在草地上的足球,球離開腳后在草地上前進了2.5m,則在球離開腳后人對足球做的功為( );在整個過程中,人對足球做的功為( ) A、 0 B、xxJ C、1000J D、無法計算二、新課教學:(一)怎樣比較物體做功的快慢?要比較做功的快慢,既要看做功的_,又要看完成這些功多用的_,也就是看物體在單位時間里_的多少。(二)功率:1、 定義:物理學中,把單位_ 的功叫做功率。2、 定義式:_ 公式中,W表示_ 單位是_;T表示_單位是_;P表示_公式變形:W=_;t=_推導公式:_3、 單位:國際單位是:_符號為_;輔助單位是:_符號為_單位換算關系:1W=_KW=_MW4、 物理意義: 1W的物理意義是:_5、 明確:功率是表示物體_ 的物理量。6、 看書P19頁,了解一些物體的功率。(三)活動11.4 估測上樓時的功率猜一猜:在幾個上樓的同學中,哪個同學上樓時的功率大?你做出猜想時考慮了那些因素?想一想:如何測出同學在正常上樓時的功率?做一做: 1、 實驗器材: 2、 探究方案: 3、 設計表格:議一議: 上樓時的功率可能與那些因素有關?思考:為什么健身教練可通過改變所播放音樂的節(jié)奏來控制健身操的運動量?例題1:甲機器做功的功率是500W,它的含義是_ 乙機器做功的功率是0.2KW,它的含義是_ 那么兩個機器相比較,誰做功快一些?_例題2:一臺功率為5000W的機器,問:1. 它工作10s 做了多少功? 2. 若要它完成1.4105 J的功,需要多少時間?例題3:劉明在0.5 分鐘內(nèi),用20N的水平推力使超市購物車在水平路面上前進了15m,他做了多少功?功率是多大?例題4:一輛國產(chǎn)紅旗牌轎車,在高速公路上以70KW的功率行使了10 min ,汽車發(fā)動機做了多少功?三、同步練習:1關于功率的概念正確的說法是( )A.功率越大,越省力 B.功率越大,表示做功越快C.功率越大,做功越多 D.功率越大,表示做功所用的時間越短2兩臺機器的功率之比為32,它們做同樣的功所需要的時間之比為_;在相同的時間里,做功之比為_。3舉重運動員在3 s內(nèi)把1500 N的杠鈴舉高到1.8 m,他對杠鈴做了_J的功,功率是_W,若舉在空中停了3 s,則這個過程做了_J的功,功率是_W。4甲、乙兩人各把200塊磚從一樓搬到四樓,甲、乙所用的時間之比為23,則甲、乙兩人對磚做的功之比W甲W乙=_,功率之比P甲P乙=_。5甲、乙兩臺拖拉機,甲做的功是乙的2倍,而乙做功所用的時間是甲的4倍 ,則甲、乙的功率之比為( ) A.81 B.18 C.12 D.216一輛汽車裝滿貨物共重4.9104 N,在平直公路上勻速行駛,在10 min內(nèi)前進了6 km,這時發(fā)動機的功率為6.615104 W,求:(1)這段時間內(nèi)汽車的牽引力做了多少功?(2)汽車所受重力做了多少功?(3)汽車所受的阻力是多少?7用起重勻速提升重為1200N的貨箱,經(jīng)過20s,貨箱上升的高度為60m。(1)貨箱勻速上升的速度為多少?(2)起重機提升貨箱做了多少功?(3)起重機提升貨箱的功率為多大?8.一臺水泵給一個水箱供水,工作1h把水箱灌滿。已知水箱高出地面30m,容積是50m3,這臺水泵的功率至少是多少千瓦?教學反思