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2018-2019學(xué)年九年級數(shù)學(xué)下冊 第2章 圓 2.4 過不共線三點(diǎn)作圓練習(xí) (新版)湘教版.doc

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2018-2019學(xué)年九年級數(shù)學(xué)下冊 第2章 圓 2.4 過不共線三點(diǎn)作圓練習(xí) (新版)湘教版.doc

2.4過不共線三點(diǎn)作圓知|識(shí)|目|標(biāo)1通過回顧線段的垂直平分線的作法,理解過不在同一直線上的三點(diǎn)作圓2通過類比圓內(nèi)接四邊形的有關(guān)概念,理解三角形的外接圓及圓內(nèi)接三角形的概念.目標(biāo)一過平面內(nèi)的點(diǎn)作圓例1 教材補(bǔ)充例題如圖241,點(diǎn)A,B,C在同一條直線上,點(diǎn)D在直線AB外,過這四點(diǎn)中的任意三個(gè)點(diǎn),能畫圓的個(gè)數(shù)是()圖241A1 B2 C3 D4【歸納總結(jié)】確定一個(gè)圓的條件:(1)過平面內(nèi)任一點(diǎn),可以作無數(shù)個(gè)圓;(2)過平面內(nèi)兩點(diǎn),可以作無數(shù)個(gè)圓,這些圓的圓心都在連接這兩點(diǎn)的線段的垂直平分線上;(3)過不在同一直線上的三點(diǎn)可以作一個(gè)圓,并且只能作一個(gè)圓注意:過在同一直線上的三點(diǎn)不能作圓,因?yàn)檫B接其中任意兩點(diǎn)所得的線段的垂直平分線互相平行,它們不能構(gòu)成圓心目標(biāo)二理解三角形的外接圓例2 教材補(bǔ)充例題已知等腰三角形ABC,如圖242.(1)用直尺和圓規(guī)作ABC的外接圓;(2)設(shè)ABC的外接圓的圓心為O,若BOC128,求BAC的度數(shù)圖242【歸納總結(jié)】三角形外心的“三點(diǎn)必知”:(1)三角形的外心是三邊垂直平分線的交點(diǎn);(2)三角形的外心與三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等;(3)銳角三角形的外心在其內(nèi)部;直角三角形的外心在其斜邊中點(diǎn)處;鈍角三角形的外心在其外部例3 教材補(bǔ)充例題小明不慎把家里的圓形鏡子打碎了,其中四塊碎片如圖243所示,為了配到與原來大小一樣的圓形鏡子,小明帶到商店去的一塊碎片應(yīng)該是()圖243A第塊B. 第塊C. 第塊D. 第塊【歸納總結(jié)】確定三角形外接圓的兩個(gè)條件:(1)圓心的位置;(2)半徑已知一段弧尋找這段弧所在圓的圓心時(shí),我們需在這段弧上任取兩條弦,再分別作這兩條弦的垂直平分線,其交點(diǎn)便是所求圓的圓心知識(shí)點(diǎn)一過不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)作圓不在同一直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓點(diǎn)撥 (1)“不在同一直線上”是構(gòu)成圓的基本條件(2)“確定”即“有且只有”,表示存在過三點(diǎn)的圓且只有唯一的圓知識(shí)點(diǎn)二三角形的外接圓與外心經(jīng)過三角形各頂點(diǎn)的圓叫作這個(gè)三角形的外接圓,外接圓的圓心叫作這個(gè)三角形的外心,這個(gè)三角形叫作這個(gè)圓的內(nèi)接三角形,三角形的外心是它的_的交點(diǎn)說明 (1)三角形的外心是三角形三邊的中垂線的交點(diǎn),我們在畫圖時(shí)只要畫出兩邊的中垂線,交點(diǎn)就是該三角形的外心;(2)三角形的外心到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等;(3)銳角三角形的外心在三角形內(nèi)部,鈍角三角形的外心在三角形外部,直角三角形的外心在斜邊中點(diǎn)處在ABC中,ABAC,BC8,ABC外接圓的半徑為5,求AB的長圖244解:如圖244,連接OB,連接AO并延長交BC于點(diǎn)D,則AD垂直平分BC,BDBC4.在RtOBD中,OD3,ADAOOD538.在RtABD中,AB4 .以上解答是否完整?若不完整,請進(jìn)行補(bǔ)充教師詳解詳析【目標(biāo)突破】例1C例2解:(1)如圖所示(2)如圖,在優(yōu)弧BC上任取一點(diǎn)D,連接BD,CD,BOC128,BDCBOC64,BAC180BDC116.例3A備選目標(biāo)三角形的外接圓、外心的綜合應(yīng)用例如圖,ABC內(nèi)接于O,AD為邊BC上的高(1)若AB6,AC4,AD3,求O的直徑AE;(2)若ABAC10,AD4,求O的直徑AE的最大值,并指出此時(shí)邊AB的長解析 (1)需要找到AB,AC,AD,AE之間的數(shù)量關(guān)系,連接BE,則ABE90ADC,EC(同弧所對的圓周角相等),所以ABEADC,可得ABADAEAC,進(jìn)而求出AE即可;(2)根據(jù)已知得出AC10AB的長,利用(1)的結(jié)論,將AE轉(zhuǎn)化為關(guān)于AB的二次函數(shù),最值可求解:(1)如圖,連接BE.AE是O的直徑,ADBC,ABE90ADC.又EC,ABEADC,AE8.(2)ABAC10,AC10AB.設(shè)ABx,AEy,AD4,由(1)中,得yx(x5)2,O的直徑AE的最大值為,此時(shí)邊AB的長為5.歸納總結(jié) 解決這類綜合題,大都需要借助垂徑定理,圓心角、弦、弧關(guān)系定理及圓周角定理及其推論,并利用三角形全等或相似來解決,有時(shí)還要結(jié)合函數(shù)來求最大值或最小值【總結(jié)反思】小結(jié) 知識(shí)點(diǎn)二三條邊的垂直平分線反思 不完整補(bǔ)充:若ABC是銳角三角形,則AB4 ;若ABC是鈍角三角形,如圖所示,連接OA,OB,OA交BC于點(diǎn)D.此時(shí)ADOAOD532.在RtABD中,AB2 .AB的長為2 或4 .

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