2019-2020年九年級化學(xué)全冊 1.1.1 化學(xué)給我們帶來什么學(xué)案（新版）滬教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解化學(xué)對社會文明和進(jìn)步的推動作用；2認(rèn)識學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的意義；3知道碳酸氫銨受熱后減少的原因及貯存的注意事項(xiàng)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 從碳酸氫銨受熱分解實(shí)驗(yàn)總結(jié)出碳酸氫銨存貯注意事項(xiàng)；2初步認(rèn)識到性質(zhì)、用途及保存等方面的關(guān)系【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1. 從碳酸氫銨受熱分解實(shí)驗(yàn)總結(jié)出碳酸氫銨存貯注意事項(xiàng)；2初步認(rèn)識到性質(zhì)、用途及保存等方面的關(guān)系【學(xué)習(xí)過程】一、回顧、預(yù)習(xí)與交流1、談?wù)勀阈闹械幕瘜W(xué)。2、思考下列說法是否正確：點(diǎn)石成金 （ ） 水能變成油 （ ）發(fā)功使鋁變成金（ ） 抽煙有利于頭腦清醒（ ）用鐵鍋比鋁鍋炒菜對人體好（ ） 化肥使用越多越好 （ ）農(nóng)藥不能用 （ ） 煤氣燃燒時火越紅越好（ ）在牛奶中添加三聚氰胺有利于兒童身體健康 （ ）二、合作、研討與點(diǎn)撥（一）化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)活動一、1判斷下面的話是否正確：某飲料純天然，絕不含任何化學(xué)物質(zhì)。鉛筆芯是鉛做的。固體受熱減少都是因?yàn)榘l(fā)生了升華現(xiàn)象。2閱讀教材P2中的“交流與討論”，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。（1）家中烹飪用具有哪些材料制成的？鐵鍋相對于其他材料的烹飪用具有哪些優(yōu)勢？（2）你家中有人吸煙嗎？你曾經(jīng)勸阻過他人吸煙嗎？吸煙對人體健康存在哪些危害？這些危害是如何造成的？（3）你還知道哪些健康生活的知識？活動二、正確認(rèn)識碳酸氫銨1、碳酸氫銨的溶解碳酸氫銨是 色 狀固體，將少量的碳酸氫銨固體放入足量的水中并用玻璃棒攪拌，現(xiàn)象是 ，說明碳酸氫銨 溶于水。2、碳酸氫銨的加熱如右圖取少量的碳酸氫銨固體放入蒸發(fā)皿中并用酒精燈加熱，可觀察到的現(xiàn)象 。說明碳酸氫銨 易分解。結(jié)論：碳酸氫銨減少的原因是 總結(jié)：通過以上活動你對碳酸氫銨的認(rèn)識是 ，你認(rèn)為碳酸氫銨應(yīng)_保存。若用如右圖所示的裝置加熱碳酸氫銨，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。（已知：CO2能使澄清石灰水變渾濁）思考1：碳酸氫銨受熱分解生成物有哪些？思考2：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，應(yīng)該先將導(dǎo)管從燒杯中取出，還是先熄滅酒精燈？為什么？小結(jié)：加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式為 提示：表達(dá)式就是哪些反應(yīng)物在什么條件下反應(yīng)生成哪些產(chǎn)物，物質(zhì)間用“+”號連接，讀作“和”；反應(yīng)和生成物間用 “”號，讀作“生成”，并在上面寫上反應(yīng)條件。三、總結(jié)、反思與提升1、日常生活中，物質(zhì)的保存也有學(xué)問。請你仿照下例說出物質(zhì)貯存的一些注意事項(xiàng)。例：受熱易分解的物質(zhì)應(yīng)放在陰涼的地方 _ ； 。2、符號表達(dá)式：加熱碳酸氫銨的符號表達(dá)式： （提示：將文字表達(dá)式中的物質(zhì)的中文名改成對應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式（化學(xué)符號）就成了符號表達(dá)式）四、自檢、反饋與鞏固【課堂反饋】1 上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，其根本目的是要營造一個環(huán)境優(yōu)美、人與人和諧、人與自然和諧的新型城市，最重要的是要推崇“綠色生活的理念”。下列做法不符合這一主題的是 （ ）A使用新型的“零排放”無污染交通工具，如氫氧燃料電池車B對城市生活和生產(chǎn)污水進(jìn)行凈化處理，分級使用C使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染D注意個人衛(wèi)生，全部使用一次性的木筷和餐盒2 某農(nóng)戶將碳酸氫銨化肥堆放在太陽下，發(fā)現(xiàn)化肥變少了，你的解釋是_。如果請你指導(dǎo)該農(nóng)戶使用碳酸氫銨，你提出的建議是_?！菊n后訓(xùn)練】1 下列說法沒有科學(xué)性錯誤的是 （ ）A本飲料中絕對不含化學(xué)物質(zhì) B水可以變成油C沒有水就沒有生命 D氣功可以使鋁變成金2 “綠色化學(xué)“又稱“環(huán)境無害化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”、“清潔化學(xué)”，是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的方向，下列屬于“綠色化學(xué)”銷毀的是 （ ）A潑上汽油焚燒 B倒入江中C碾壓粉碎后回收 D深埋于土壤中3 為了保護(hù)我市優(yōu)美環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，下列做法合理的是市區(qū)禁止燃放煙花爆炸；電池集中處理；提倡使用一次性筷子；禁止使用塑料制品；禁止使用含磷洗衣粉；禁止農(nóng)民在田間焚燒農(nóng)作物秸桿。 （ ）ABC D4 資料：a二氧化碳使澄清石灰水變渾濁。b氨氣具有刺激性的臭味,且能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。如圖所示，取少量碳酸氫銨固體粉末裝入試管中，在酒精燈上加熱并將氣體通入澄清石灰水，試回答：（1）在加熱過程中觀察到的現(xiàn)象：試管內(nèi)壁有_，導(dǎo)管口有_產(chǎn)生，澄清石灰水變_，打開橡皮塞可聞到_氣味。（2）根據(jù)上述現(xiàn)象可得到結(jié)論是_，用文字表達(dá)式表示_。姓名_ 等第 日期