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2019-2020年八年級歷史上冊 第二學(xué)習(xí)主題 第2課戊戌變法教案 川教版 【課標(biāo)要求】 知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識戊戌變法對中國近代社會的影響。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與能力 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君子等歷史基礎(chǔ)知識。 結(jié)合課文，利用文件奏折、宣傳圖畫等歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生的 歷史想象能力和分析能力，能從中找到維新變法運動發(fā)生的社會原因、政治原因以及經(jīng)濟(jì)原因。此外，就康有為、梁啟超變法在社會各界的反應(yīng)進(jìn)行對比，加深對變法運動失敗的理解。 二、過程與方法 指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，收集歷史證據(jù)，探索公車上書所產(chǎn)生的社會影響。提示觀察問題的角度和收集整理史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生研究歷史的興趣和能力。 指導(dǎo)學(xué)生運用對比方法，了解社會各界對變法的不同反應(yīng)，從而理解變法失敗的原因。由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的限制，老師應(yīng)事先指明比較的目的和方向（理解變法的失?。?、比較的對象（社會各界的反應(yīng)）等等。解決為什么比較和在哪方面比較的問題，找出歷史現(xiàn)象的異同，促進(jìn)新觀點的產(chǎn)生。 制作歷史大事年表，列舉1895—1898年中國維新變法運動的重大事件。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解維新變法人士的進(jìn)步立場，激發(fā)其熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。 【重點難點】 一、重點：“公車上書”和百日維新。 二、難點：戊戌變法意義和戊戌變法主張不能實現(xiàn)原因的認(rèn)識。 【授課類型】 新課。 【教學(xué)時間】 1課時。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。 【教學(xué)方法】講述法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、問題探究法多法結(jié)合。 【教具（媒體）】計算機(jī)及多媒體課件。 【教學(xué)過程】 引入新課： （教師設(shè)問引導(dǎo)）甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨什么形勢？引導(dǎo)學(xué)生察看甲午中日戰(zhàn)爭后的中國時局圖，中國面臨瓜分危機(jī)，中華民族到了亡國滅種的邊緣，啟發(fā)學(xué)生該怎么辦？假如你是19世紀(jì)末一位熱愛祖國、關(guān)心祖國命運的中國人，你會怎樣去拯救我們的民族呢？ 學(xué)習(xí)新課： 一、維新變法運動的興起 引導(dǎo)學(xué)生看書分析維新變法運動的背景：甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨被瓜分的危機(jī)，帝國主義的侵略使中國民族危機(jī)空前嚴(yán)重，面臨亡國的嚴(yán)重危機(jī)。隨著中國民族資本主義的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺，他們要求實行變法改革社會現(xiàn)狀。 請同學(xué)們閱讀“維新變法運動的興起”，思考：康、梁等維新派為變法做了哪些準(zhǔn)備？請學(xué)生試著歸納：上書皇帝、創(chuàng)辦報刊 、創(chuàng)辦新學(xué)堂 、成立學(xué)會、著書講學(xué)。其中影響最大的是？什么是公車上書？有何影響？引導(dǎo)學(xué)生回答？沖擊了封建社會腐敗沉悶的思想文化，引發(fā)了一場思想解放潮流，激發(fā)起人們關(guān)心國家命運的熱情，啟發(fā)了人們探索救國救亡之道的積極性，為隨后進(jìn)行的戊戌變法作了有力的鋪墊。 二、百日維新 請同學(xué)們帶著問題閱讀“百日維新”，思考：戊戌變法的直接背景是什么？時間是哪年？為什么稱為百日維新？主要內(nèi)容？結(jié)果？性質(zhì)？影響？ 關(guān)于變法法令內(nèi)容，試讓學(xué)生制作一個表格，來歸納內(nèi)容；從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面對各項內(nèi)容逐項講解，幫助學(xué)生理解分析。講述中可對每一項內(nèi)容設(shè)問，如政治方面：廣開言路是什么意思？為那些人開了路；裁撤冗官，是那些官，他們會支持嗎？經(jīng)濟(jì)方面的措施，則有什么作用？文化方面的措施，又會有什么作用？ 戊戌變法內(nèi)容簡表 類別 內(nèi)容 政治 略 經(jīng)濟(jì) 略 文化 略 軍事 略 通過內(nèi)容的分析，可以看出這次變法對發(fā)展中國經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)科學(xué)文化是有巨大推動作用；也可以看得出這次變法有人支持，也有人會反對，會是哪些人？學(xué)生思考回答。 三、戊戌六君子 學(xué)生看書，想一想以慈禧為首的頑固派在做什么？戊戌變法的命運如何？維新派是如何應(yīng)對？結(jié)果如何？ 在與頑固派的斗爭中，有位志士譚嗣同我們來認(rèn)識一下。指導(dǎo)學(xué)生看教材插圖，讀他的遺言，理解他的變法態(tài)度和決心，學(xué)習(xí)他愛國進(jìn)取、勇于犧牲的獻(xiàn)身精神。 教師引導(dǎo)學(xué)生試著總結(jié)變法失敗的主要原因，之后師生共同歸納總結(jié)，并板書如下： 1、中國封建頑固勢力非常強(qiáng)大，竭力阻礙變法； 2、中國資產(chǎn)階級維新派力量弱小，只依靠一個沒有實權(quán)的皇帝，不敢發(fā)動群眾。 教師引導(dǎo)學(xué)生討論變法的影響，之后共同歸納總結(jié)，并板書如下： 1、戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運動，加快了中國近代化的進(jìn)程。 2、維新派在帝國主義侵略日益加深的緊要關(guān)頭，要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有愛國和進(jìn)步的意義。 3、這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，在社會上起了思想啟蒙作用。 4、戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。 【反饋與小結(jié)】 略 【練習(xí)與作業(yè)】 材料一 “觀大地諸國，皆以變法而強(qiáng)，以守舊而亡，……觀萬國之勢， 能變則全，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝?。? ——康有為上清帝第 六書 材料二 戊戌變法時“家家言時務(wù)，人人變西學(xué)”“舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民疾苦，悉達(dá)天聽?！? 請回答：①材料一反映了哪一政治派別的觀點？該觀點的主要代表人物有哪些？ ②材料二中的“時務(wù)”指的是什么？“西學(xué)”指的是什么？ ③你認(rèn)為戊戌變法對中國近代社會影響最深遠(yuǎn)的是什么？