2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.6 幾種重要的鹽導(dǎo)學(xué)案1(新版)浙教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.6 幾種重要的鹽導(dǎo)學(xué)案1(新版)浙教版.doc
2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.6 幾種重要的鹽導(dǎo)學(xué)案1(新版)浙教版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握鹽的概念2、理解鹽的水溶液的酸堿性3、識(shí)記三種常見鹽的化學(xué)性質(zhì)及用途4、掌握氯離子、碳酸根離子的檢驗(yàn)二、重點(diǎn)難點(diǎn)鹽的概念、氯離子、碳酸根離子的檢驗(yàn)三、自習(xí)1、簡(jiǎn)述鹽的概念,并用化學(xué)反應(yīng)方程式舉出一個(gè)中和反應(yīng)的例子將反應(yīng)式中的鹽用下劃線標(biāo)出,再用化學(xué)式舉出四種常見鹽。2、自習(xí)教材23-25頁,簡(jiǎn)述三種常見鹽性質(zhì)及用途,并整理涉及的反應(yīng)方程。我的問題:四、合作學(xué)習(xí)(一)、合作學(xué)習(xí)一怎樣證明一塊巖石是碳酸鹽(證明陰離子為碳酸根離子)(二)、合作學(xué)習(xí)二1、收集一些汗液盛放在試管中,滴入幾滴硝酸銀溶液,有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?并寫出反應(yīng)方程。總結(jié)檢驗(yàn)氯離子的方法。2、某小組測(cè)量了下面幾種鹽水溶液的pH值記錄如下,請(qǐng)完成下表并寫出結(jié)論。五、拓展提升一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度,作出如下猜想:可能部分變質(zhì),固體是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部變質(zhì),固體是Na2CO3。(1)首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定。取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4 溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可確定該固體是 ;(2)稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,直至過量,得到數(shù)據(jù)如下表: 樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量10.6克148.5克146.3克計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)再取固體樣品溶于水,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,直至過量。測(cè)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。從圖中可以判斷:在該樣品溶液中加入稀鹽酸,首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是 。(4)請(qǐng)你分析,一定質(zhì)量的NaOH固體,變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng), 變質(zhì)前消耗鹽酸的量 變質(zhì)后消耗鹽酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”)。六、總結(jié)反思