2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4 平移教案 （新版）新人教版課題5.4平移授課類型新授課標(biāo)依據(jù)1.通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移，探索它的基本性質(zhì)：一個(gè)圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中，兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行（或在同一條直線上）且相等（。2.認(rèn)識(shí)并欣賞平移在自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。3.運(yùn)用圖形的平移進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1經(jīng)歷畫圖、觀察、測(cè)量的探究過程，歸納平移的基本性質(zhì)2認(rèn)識(shí)平移，理解平移的基本性質(zhì)過程與方法經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象，歸納等過程，經(jīng)歷探索圖形平移性質(zhì)的過程以及與他人合作交流的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)審美意識(shí).情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，更加關(guān)注生活，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)平移的概念及性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)平移的基本性質(zhì)及其歸納過程.教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來源回顧知識(shí)目標(biāo)圖片BG拓展知識(shí)2分鐘自制講解過程與方法圖片EC建立表象5分鐘下載觀看過程與方法圖片JE幫助理解2分鐘自制理解情感態(tài)度價(jià)值觀圖片II升華感情2分鐘下載媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情境引入觀察圖片.并思考： (1)它們有什么共同的特點(diǎn)?(2)能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案?(學(xué)生觀察這些圖案、思考并回答問題.)二、探究新知1.問題探究： 如何在一張紙上畫出一排和課本第28頁圖5.4-2形狀、大小都一樣的雪人呢？ 2. 【觀察、思考】（1）在自己所畫出的相鄰兩個(gè)雪人中, 雪人的形狀、大小、位置運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生了變化？形狀 ，大小 ，位置 .(2) 在自己所畫出的相鄰兩個(gè)雪人中,找出三組對(duì)應(yīng)點(diǎn):鼻尖A與A, 帽頂B與B,紐扣C與C,連接這些對(duì)應(yīng)點(diǎn). 觀察得到的線段，它們的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？它們 且 . (3)請(qǐng)你再作出連接其它對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段，它們是否仍然平行且相等？(學(xué)生討論、回答 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察得出圖形平移后形狀不變、大小不變、位置改變。)三 、例題講解例1：（見PPT）例2：如圖,平移三角形ABC,使點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A.畫出平移后的三角形ABC（教師引導(dǎo)分析畫平移后的圖形的方法，教師示范做出一個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，學(xué)生在練習(xí)本上完成作圖。）例3：圖片欣賞四、鞏固練習(xí)學(xué)案P3132頁：跟蹤訓(xùn)練1、2、3.（學(xué)生先獨(dú)立完成，后再小組內(nèi)交流。）五、課堂小結(jié)1.平移的定義；2.平移的性質(zhì)。六、作業(yè)必做： 習(xí)題5.4 第1、3題選做：請(qǐng)你來做小小設(shè)計(jì)師你能利用今天所學(xué)的平移知識(shí)，使用三角形、四邊形、圓等簡(jiǎn)單的平面圖形來設(shè)計(jì)一些美麗的圖案嗎？激發(fā)興趣。探究平移的性質(zhì)掌握畫平移圖形的方法，進(jìn)一步理解平移的概念及性質(zhì)。