2019-2020年九年級物理全冊 12.4 力導(dǎo)學(xué)案 新人教版(I)課前熱身 溫故知用同樣大小的力推門時，為什么我們常把手放在距門軸近的地方？你知道其中的物理知識嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo) 有的放矢1.知道什么是力,力是怎樣產(chǎn)生的.2.知道物體間力的作用是相互的.3.知道力的兩個作用效果.4.知道力的三要素是什么.5.會用力的示意圖表示力.指點迷津 授之以漁本節(jié)重點：1.力的兩個作用效果（1）力可以改變物體的形狀（2）力可以改變物體的運動狀態(tài) 2.力的三要素及示意圖涉及考點，形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)流程一 未雨綢繆1.預(yù)習(xí)：知識點一：力是_的作用，力的單位是_，簡稱_，用符號_來表示。力的作用效果是_，例如_； _，例如_。知識點二：力的三要素是指力的_ 、_、_，它們都影響著力的作用效果。知識點三：請畫出下列力的示意圖甲圖中小明對木箱的推力F 乙圖中汽車所受的作用在O點豎直向下的重力 丙圖中小麗所受的作用在O點豎直向上的支持力和豎直向下的重力知識點四：右圖是教材中12.4-4圖，你能用“物體間力的作用是相互的”來解釋嗎？試一試，你肯定行！2.小試牛刀（1）.關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（ ） A.力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力 B.一個受力物體同時也一定是施力物體 C.馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬 D.從空中降落的雨滴不受力的作用（2）.下列哪個物體最接近2N( )A.一頭小牛 B.一塊磚 C.九年級物理課本 D.兩枚1元硬幣（3）.溜旱冰時，用力推墻，人反而被墻推開，這說明_也受到了_的作用力。此時若以人為研究對象，人是_物體，墻是_物體，此現(xiàn)象說明_。（4）.請畫出下列力的示意圖沿水平方向向右拉物體A的拉力。 沿豎直方向向下壓物體B的壓力。 水平地面上的物體C受到水平向左20 N的拉力和水平向右25 N的拉力。二、課堂探究1.自主學(xué)習(xí)知識點一：力的作用效果（1）力的概念請同學(xué)們看一下這幾幅圖有什么共同特點 ？歸納：人用力推車 施加了力， 受到了力 人用力拉彈簧 施加了力， 受到了力起重機用力提重物 施加了力， 受到了力壓路機用力壓路面 施加了力， 受到了力日常生活中的推、拉、提、壓等都是力的作用，要產(chǎn)生這種作用必須有相互作用的物體存在，力是不能離開物體而單獨存在的 。結(jié)論: 力是 _。思考：相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸 的物體也可以有力的作用嗎？（2）力的單位物理學(xué)中，力的單位是 ，簡稱 ，符號是 。用手托起一個蘋果，手對蘋果施加的力大約是1N。（3）力的作用效果如何判斷物體有沒有受力呢？換一句話說：力的作用效果是什么？觀察下列圖片，你能得出什么結(jié)論？結(jié)論一：力可以改變物體的_。繼續(xù)觀察下列圖片，你又能得出什么結(jié)論？ 結(jié)論二：力可以改變物體的運動_和運動_?？偨Y(jié)力的作用效果：_；_。思考：某物體做勻速直線運動，該物體需要力來維持運動嗎？知識點二：力的大小、方向、作用點力的作用效果又受到哪些因素的影響呢？大家看圖思考、討論! （1）力的 能夠影響力的作用效果 （2）力的 能夠影響它的作用效果（3）力的 也能夠影響它的作用效果總結(jié)：影響力的作用效果的因素有三個：它們是 、 和 。在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。知識點三：力是示意圖在物理學(xué)中通常用 表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示 ， 表示力的作用點，在同一圖中， 越大，表示力的線段應(yīng)越長。有時還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。這樣就可以用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三要素都表示出來。試一試，畫出下列力的示意圖。1.物體A受到向右的50N的推力2.物體B受到向上的100N的舉力3.物體C受到向左的150N的拉力.知識點四：力是物體間的相互作用（1）試一試，用力敲桌子，手有什么感覺？（2）觀察圖片并討論：人用船漿用力推岸，船就離岸而去，為什么？ 小麗向右推墻，人卻向相反方向運動，為什么？生活中你還能找到類似的例子嗎？總結(jié)：物體間力的作用是_2.合作探究(兵教兵)坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會前進使船前進的力是 什么？3.成果展示4.質(zhì)疑解疑5.畫龍點睛6.平行訓(xùn)練(1）、游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進，這表明，人向后給水作用力的同時受到了 的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是 。(2)、畫出下列力的示意圖：放在水平桌面上的書對桌面的壓力；用50N沿水平方向推桌子的力(3)、以下一些實例中，不能說明力能使物體運動狀態(tài)改變的實例是 （ ）A.用力壓氣球，氣球壓扁了。 B.用力踢足球，球由靜止變?yōu)檫\動。C.船工撐船，船由靜止變?yōu)檫\動。 D.輪船關(guān)閉發(fā)動機后，輪船會漸停下來三、提高拓展1.（xx，河北）下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ） A.一百元人民幣的長度約15cm B.中學(xué)生在1s內(nèi)心跳約70次 C.九年級物理課本重約15N D.人的正常體溫約382. （xx，四川巴中）下列關(guān)于力與運動關(guān)系說法正確的是（ ） A.有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變 B.如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，它一定受到力的作用 C.力是維持物體運動狀態(tài)的原因，物體不受力是絕對不會運動的 D.高速公路上之所以對汽車有最大限速，原因是速度越大慣性越大3.（xx，河南） 力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（ ） A.向前劃船時，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時，要向后下方蹬地C.火箭起飛時，要向下方噴氣 D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球4.（xx，甘肅蘭州）如圖所示，人站在跳板上，人對跳板的力的作用效果是 。 5.（xx，福建龍巖）狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了 ，還使落葉的_發(fā)生了改變。6.（xx，江蘇淮安）如圖所示，游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動。推動人向前運動的力的施力物體是 ，此現(xiàn)象說明力的作用是 。四、我的收獲和質(zhì)疑