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2019版七年級生物上冊 致同學(xué)們教案 （新版）新人教版 課題 致同學(xué)們 課型 新授課 主備人 授課人 授課時間 第 1 課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物課的興趣，為以后的生物教學(xué)打下基礎(chǔ)。 2.學(xué)生初步了解生物課的教學(xué)流程，以適應(yīng)以后的教學(xué)。 教學(xué)重點 激發(fā)學(xué)生對生物課的興趣。 教學(xué)難點 激發(fā)學(xué)生對生物課的興趣。 教法學(xué)法 動物彩圖，病例資料，書本彩圖，課件 教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖） 個性化補(bǔ)充 學(xué)生課前演講 教師布置此項活動，學(xué)生傾聽，達(dá)到資源共享 教 學(xué) 過 程 同學(xué)們，我們今天上什么課??？（生物課）這是同學(xué)們上初中后新開的課程之一，相信你們都對這新的科目很好奇。你們喜歡生物嗎？生物無處不在，首先，告訴我，在你們的理解中，生物包括哪些方面呢？（動物，植物，菌類）我們先來看一些圖片。（出示生物發(fā)展史）我們生活的家園地球的歷史已經(jīng)有46億年了，但我們?nèi)祟惖臍v史只有一小段，那么在我們?nèi)祟惓霈F(xiàn)之前的那段時期地球上有些什么生物呢？而這些動物現(xiàn)在還存在嗎？首先我們來看一下。 （簡單介紹）這些動物現(xiàn)在 我們還能看到嗎？為什么呢？大家想一下。那生物除了動物之外還有其他嗎？像我 們漂亮的校園里面都種滿了各種各樣的樹，為什么有的樹能長成幾十米高，有的卻 長在地上當(dāng)?shù)靥簛碛^賞呢？除了動物，植物，還有一些我們看不見的生物在我們身 邊。大家說一下？剛才我們所說的動物，植物，微生物那都是一些生命的現(xiàn)象，我 們書本上《致同學(xué)們》那一頁中說到，生物學(xué)除了研究這些不同生命的現(xiàn)象之外，還要研究生命活動規(guī)律。我們生命活動的規(guī)律有哪些呢？像我們常說多喝牛奶會長高，這就是因為牛奶中含有鈣，鈣是我們骨骼中重要的組成成分。我們生物學(xué)是農(nóng) 學(xué)，醫(yī)學(xué)，林學(xué)，環(huán)境科學(xué)等等學(xué)科的基礎(chǔ)，書本上也舉了好多生物學(xué)用在其他方 面的例子，我們看看圖3中的幼兒預(yù)防接種，同學(xué)們都有接過種吧？我們?yōu)槭裁匆? 接種呢？接進(jìn)去我們體內(nèi)的其實也是一種病毒，只是它的毒性很小，對我們?nèi)梭w無 害，但是注入這種病毒之后我們?nèi)梭w就會產(chǎn)生相應(yīng)的抵抗能力，以后遇到毒性大的病毒也不怕了。 （還有書本上的其他例子逐步介紹。） （學(xué)生提出問題再討論解決） 我們生物課是一門新課程，很多同學(xué)對生物課的課堂要求不是很明白，現(xiàn)在我 提出幾點要求，希望同學(xué)們認(rèn)真遵守： 課前十分鐘預(yù)習(xí)，課堂積極發(fā)言（占總分10%） 課外作業(yè)按時單獨完成（占總分10%） 課堂上的實驗課，討論課可互相討論問題，但要保持課堂紀(jì)律 實驗課，探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好 小 結(jié) 教師指導(dǎo)學(xué)生談收獲,學(xué)生談收獲 再現(xiàn)本節(jié)的知識結(jié)構(gòu) 練 習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生,做練習(xí),做練習(xí) 作業(yè) 練習(xí)冊部分習(xí)題 預(yù)習(xí)提綱 見教材：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道…… 板書設(shè)計 教學(xué)反思