2019-2020年九年級物理全冊 第十八章 電功率教案 新人教版一、電能教學目標：1、知識和技能知道電能的單位是焦耳，另一個單位是千瓦時，知道電功率的單位是瓦或千瓦。會使用家庭電能表。2、過程和方法體驗電能可以轉(zhuǎn)化其他形式的能量。3、情感、態(tài)度、價值觀了解電能在人類社會中的作用。認識節(jié)約用電的重要性。重、難點：電能的概念、相關(guān)單位。圍繞“電能”進行教學。教學器材：電腦平臺、小燈泡、開關(guān)、電源、導線教學課時：2時（1復習電路及學電壓表的使用，2讀數(shù)及實驗）教學過程：一、前提測評：連接一個使小燈泡發(fā)光的電路。二、導學達標：引入課題：小燈泡發(fā)光的能量是哪里來的呢？進行新課：1、能量和電能： （1）、能量：是物質(zhì)存在的一種基本形式。存在方式：熱能、光能、電能、機械能、原子能等學生討論：能量可以轉(zhuǎn)化嗎？教師總結(jié)：不同形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。例舉一些其它能電能的例子（2）、電能：現(xiàn)代社會中應用最廣的一種能量形式。學生討論：電能的應用教師總結(jié)電能的單位：千瓦時（kWh）即“度”能量的國際單位：焦耳（焦）（J）1kWh3.6106J2、電能表：測量電能的常用工具之一。（1）、電能表的結(jié)構(gòu)： 接線柱、轉(zhuǎn)盤、示數(shù)（對照實物觀察）（2）、電能表的使用： “220V”“10A”“50Hz”接線方法（3）、讀數(shù)： 例：投影圖片讓學生讀數(shù)，計算使用的電能練：給出圖片讓學生讀數(shù)，計算使用的電能（4）、介紹新型的電能表：3、電功：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能叫電功（做功）有多少電能發(fā)生轉(zhuǎn)化，就說電流做了多少功？符號：W單位：與能相同焦耳。3、達標練習：課本后32頁“動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。教學后記： 二、電功率教學目標：1、知識和技能知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦。會用功率的計算公式P=W/t進行簡單的計算。會用功率的計算公式P=UI進行簡單的計算。2、過程和方法觀察體驗電能表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器功率的關(guān)系。3、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。重、難點：理解電功率的含義。會用公式P=W/t P=UI進行簡單的計算。教學器材：電腦平臺、電能表教學課時：3時（1電功率，2電功率的計算，3電功率的測量）教學過程：一、前提測評：電能電能表電功二、導學達標：引入課題：電能表有時轉(zhuǎn)的快？有時轉(zhuǎn)的慢？為什么？各電器的“W”是什么意思？進行新課：1、電功率：表示電流做功快慢的物理量。（學生討論：如何表示？）教師：規(guī)定一時間，看誰做的功多！（1）定義：用電器電功率的大小等于它在1s內(nèi)所消耗的電能。即 電功率功/時間P=W/t 或 W=Pt（2）單位：W電流做的功焦耳（J）t時間秒（s）P功率瓦特（W） 1W=1J/s 1kW1000W（3）、功率的應用、常見電器的功率例：電視機的功率P=200W Kw例：我們說洗衣機的功率是500W，其含義是 例：課本34頁例題練習：課本36頁練習。2、“千瓦時”的來歷因為 W=Pt 所以 若P千瓦、t小位則W千瓦時 （1課時）3、怎樣測量功率學生討論：功率表示做功快慢，電功率的大小與電流、電壓大小有沒有關(guān)系？試驗表明： P=IU單位：I安（A） U伏特（V） P瓦（W）例題：課本35頁例題練習：1、一只標有“220V 40W”的燈泡接在電路中，若電路的電壓為200V，求燈泡的實際功率？（利用本題解釋額定實際）2、某電能表標有“220V 3A”字樣，這表最多可以在220V電壓下給多少只60W的燈泡供電？（利用本題解釋功率可以相加）3、達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習。教學后記： 三、測量小燈泡的電功率教學目標：1、知識和技能加深對電功率的理解。鞏固電流表、電壓表的操作技能。2、過程和方法通過測量，體驗額定功率和實際功率的區(qū)別。鍛煉學生根據(jù)公式P=IU設計試驗的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀通過討論和交流，培養(yǎng)合作學習的意識和態(tài)度。重、難點：電路的設計、連接，作出電路圖。分析實際功率和額定功率的區(qū)別。教學器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導線、電壓表、電流表、滑動變阻器教學課時： 1時教學過程：一、前提測評：標有“220V 11W”“220V 22W”的燈泡各1只，若把它們串聯(lián)起來接在220V的電路中，它們的實際功率各是多少？二、導學達標：引入課題： 電流用電流表測量電壓用電壓表測量電功率P=W/t P=UI能否利用所學知識測出小燈泡的電功率？進行新課：1、探究：測量小燈泡的電功率（1）、學生分析 P=UI測出U、I，就可以求的電功率（2）、設計實驗：討論滑動變阻器的作用、使用電流表、電壓表的使用方法（3）、作出對應的電路圖，對學生的電路要進行討論。（4）、進行實驗：把結(jié)果記錄在下表 電壓U電流I電功率P第一次測量第二次測量第三次測量第四次測量（5）、實驗結(jié)果：實際功率與額定功率是不同的；2、本試驗你得到的啟示：三、達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習。教學后記： 四、電和熱教學目標：1、知識和技能知道在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱能時的功率跟導體的電阻成正比。知道利用和防止電熱的場合和方法。2、過程和方法通過試驗探究電流的熱效應跟電阻大小的關(guān)系。3、情感、態(tài)度、價值觀通過電熱的利用和防止知識的學習，認識科學是有用的。重、難點：電流的熱效應：電能熱能熱效應的計算公式：P=I2R P=U2/R的使用。教學器材：電腦平臺、電阻絲、開關(guān)、電源、導線教學課時：1時教學過程：一、前提測評：連接一個使電爐絲發(fā)熱的電路。二、導學達標：引入課題：電爐絲、電飯煲發(fā)熱的能量是哪里來的呢？（課本38頁如圖示） 進行新課：1、電流的熱效應： 電能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。討論：為什么電流相同的情況下，電爐絲熱的發(fā)紅，而導線基本不發(fā)熱？電流的熱效應跟什么有關(guān)系？學生猜想教師分析結(jié)論：跟電阻的大小有一定的關(guān)系（學生閱讀39頁試驗）2、影響熱效應的因素：P=IU=I2R P=IU=U2/RP=I2RP=U2/R即：討論：熱效應與電阻成正比？反比？例：把阻值為6歐、8歐的電阻串聯(lián)起來接在12V的電路中，它們的實際功率各是多少？解：R1=6歐 R2=8歐 U=12VI=U/R=U/(R1+R2)=12V/14歐=6/7AP1=IU= I2R1= P2=IU= I2R2= 例：把阻值為6歐、8歐的電阻并聯(lián)起來接在12V的電路中，它們的實際功率各是多少？結(jié)論：兩公式都成立，一個是電流相同時使用（串聯(lián)）；一個是電壓相同時使用（并聯(lián)）。3、電熱的利用和防止：學生閱讀即可4、達標練習：課本后40頁“動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。教學后記：五、電功率與安全用電教學目標1、知識與技能：知道電功率越大，電路中的電流就越大；2、過程與方法：通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；3、情感、態(tài)度與價值觀：具有安全用電的意識。教學重點通過實驗，觀察體驗電功率與電路中電流的關(guān)系，觀察體驗保險絲的工作過程。教學難點“電功率越大，電路中的電流越大”的應用。教具：電路演示板 保險管教學過程：一、引入新課師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇“天堂”燒死74人。2、（羊城晚報 ）2002年3月23日,一民房今晨失火死人 疑是家中電線短路引起3、(廈門日報) “用電不當毀了世界文化遺產(chǎn)”xx 1月19日19時左右, 世界文化遺產(chǎn)武當山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災，主殿在這場大火中全部燒毀。師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學習一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學習安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書）二、進行新課（一）電功率越大，電路中的電流就越大師：近幾年來，我國許多地區(qū)對供電線路進行了改造。將電線換成更粗的，電能表的額定電流換成更大的。為什么要這樣做呢？師：上課前同學們已經(jīng)進行了一次家庭調(diào)查，調(diào)查十年前和現(xiàn)在所使用的用電器分別有哪些。屏幕上的是一個同學的調(diào)查結(jié)果。大家互相交流一下調(diào)查結(jié)果?？纯纯梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論。生：討論交流。師：添置了新的大功率用電器。那么添置前和添置后對電路有什么影響呢？我們現(xiàn)在用電功率的知識來計算十年前和現(xiàn)在究竟是哪些地方不同。讓時光倒流回十年前，我們的家里有這些用電器，（屏幕出示用電器的名稱和相應的電功率）你們能計算出干路的電流是多少？生：計算。師：回到我們現(xiàn)在，添置了這些用電器，（屏幕出示用電器的名稱和相應的電功率）那么干路中的電流又是多少呢？生：計算，討論得出結(jié)論師：從計算結(jié)果可以看出，當電壓一定的時候，電功率越大，電路中的電流就越大。（板書）現(xiàn)在大家能不能告訴我為什么要進行線路改造呢？生：討論回答師：演示實驗，證明電功率越大，電路中的電流越大。得出：電路中同時使用的用電器不能太多。（二）保險絲師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關(guān)于保險絲的知識呢？生：閱讀討論師：總結(jié)保險絲的特點以及使用保險絲的注意事項。（板書）生：練習（屏幕投影）某學校教學樓里有12間教室，每間教室裝有40W的日光燈4盞。如果你是學校的電工，你應該選擇哪種規(guī)格的保險絲？常用保險絲的規(guī)格見右表。直徑（mm）額定電流（A）0.213.750.9851.0261.257.51.5110（三）總結(jié)安全用電的知識生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書）三、達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。教學后記