2019-2020年九年級物理全冊 第十五章 第3節(jié) 串聯和并聯教案1 （新版）新人教版課 標解 讀與教 材分 析【課標要求】1、進一步理解串聯電路的特點和并聯電路電流的特點；2、會連接簡單的串聯電路和并聯電路；3、能分辨出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路。 教學內容分析：本節(jié)課的學習是在學生分組實驗的基礎上進一步了解串、并聯電路，學會識別和會畫串、并聯電路。通過練習總結識別串、并聯電路的方法有利于激發(fā)學生的學習興趣，開拓知識領域、發(fā)展個性、培養(yǎng)總結能力。教學目標知識與技能1、知道串聯電路和并聯電路連接的特點；2、會動手連接串聯電路和并聯電路。3、會畫簡單的串聯、并聯的電路圖過程與方法1、通過討論交流學會區(qū)分串并聯電路。2、通過動手實驗，實際操作，分析歸納串并聯電路的特點。情感 態(tài)度價值觀學會合作交流，形成積極向上、主動學習的習慣，體現自我價值。教學重點與難點重點串、并聯電路的特點及識別串、并聯電路。難點串、并聯電路的特點及識別串、并聯電路。媒 體教 具課時1課時教 學 過 程修改欄教學內容師生互動教學過程：一、復習串聯電路和并聯電路：串聯并聯定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關作用控制整個電路干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關和用電器家庭中各用電器、各路燈學生練習：請同學們討論一下以下電路是串聯電路還是并聯電路： 1、節(jié)日小彩燈；2、家庭電路各用電器；3、天安門城樓的彩燈；4、電冰箱工作室壓縮機和照明燈二、總結識別電路串、并聯的常用方法：電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負極，若途中不分流用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯。節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首尾首尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。課堂練習：L1L21、請判斷L1和L2是如何連接的。L2L12、如圖A、B、C、D是根據左邊實物 連接的電路圖，其中正確的是 8、如圖1110所示，要使燈L1和L2串聯，應該閉合開關 ，斷開開關 ；如果要使燈L1與L2并聯，則應該閉合開關 ，斷開開關 ，如果三只開關全閉合，電路發(fā)生 。11、L1和L2并聯,請在圖中錯誤之處打上“”，加以改正，并在空白處畫出正確的電路圖。 引導學生對比復習。多媒體展示圖片：1、節(jié)日小彩燈；2、家庭電路各用電器；3、天安門城樓的彩燈；4、電冰箱工作室壓縮機和照明燈通過練習總結識別電路的方法組織學生完成課堂練習。板 書設 計作業(yè)布置完成課后練習教 學反 思