2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 13 動(dòng)蕩的中東地區(qū)教案 新人教版授課教師課題任教班級(jí)授課時(shí)間課型新授教學(xué)目標(biāo)1、掌握中東地區(qū)的地理范圍，中東地區(qū)在交通、經(jīng)濟(jì)等方面的重要價(jià)值，中東問題的復(fù)雜性以及對(duì)解決該地區(qū)問題做出過突出貢獻(xiàn)的歷史人物。2、通過對(duì)中東地區(qū)動(dòng)蕩局面形成原因和該地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾產(chǎn)生原因的分析，形成運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)全面認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象并透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)歷史本質(zhì)的能力。3、通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到巴以沖突是整個(gè)中東和平進(jìn)程的中心，民族爭(zhēng)端靠武力是解決不了問題的，只有寬容才能真正挽回和平。教學(xué)重點(diǎn)戰(zhàn)火頻仍的中東；中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾教學(xué)難點(diǎn)巴勒斯坦問題由來；中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍的原因教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 溫故知新 1.世界三大宗教的名稱是什么？它們各誕生于什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？（列表比較） 名稱 佛教 基督教 伊斯蘭教 時(shí)間 公元前7世紀(jì) 公元1世紀(jì) 公元7世紀(jì) 地點(diǎn) 古代印度（尼泊爾） 巴勒斯坦 阿拉伯半島 2.教師順勢(shì)導(dǎo)入：其中基督教和伊斯蘭教誕生地點(diǎn)都屬于“中東”地區(qū)。這里為什么叫做“中東”？它們?cè)诘乩锷虾蜌v史上有什么特點(diǎn)？現(xiàn)在情況怎樣？請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文、插圖和相關(guān)地圖。 導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。） 1.巴勒斯坦問題的由來如何？中東戰(zhàn)火頻仍有何具體表現(xiàn)？ 2.歷次中東戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的直接原因是什么？戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的最嚴(yán)重的后果是什么？ 3.中東地區(qū)的地理范圍怎樣？它們?cè)诮煌?、?jīng)濟(jì)等方面的重要價(jià)值如何？ 4.中東地區(qū)的地理特點(diǎn)是中東戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍的根本原因嗎？中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍，和平歷程艱難的原因是什么？ 5.對(duì)巴以和平進(jìn)程作出過貢獻(xiàn)的人物有哪些？他們哪些業(yè)績(jī)和精神值得紀(jì)念？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 （課件演示相關(guān)圖片，輔導(dǎo)學(xué)生觀察思考，教師解釋事件原因，分層解析，學(xué)生“動(dòng)腦筋”） 戰(zhàn)火頻仍的中東 1.巴勒斯坦問題的由來如何？ A.歷史上猶太人(希伯萊人)和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地區(qū)居住過。公元1世紀(jì)時(shí)，猶太人國(guó)家滅亡，猶太人背井離鄉(xiāng)流散到世界各地。19世紀(jì)末興起的猶太復(fù)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)使大批猶太人移入巴勒斯坦，并與當(dāng)?shù)氐陌⒗税l(fā)生多次流血沖突。 B.第一次世界大戰(zhàn)后，巴勒斯坦淪為英國(guó)的“委任統(tǒng)治地”，英國(guó)同意在巴勒斯坦建立“猶太民族之家”。 C.猶太人在二戰(zhàn)中受盡迫害的經(jīng)歷頗得世人同情，戰(zhàn)后聯(lián)合國(guó)通過巴勒斯坦分治決議，規(guī)定在巴勒斯坦領(lǐng)土上建立猶太國(guó)和阿拉伯國(guó)，耶路撒冷國(guó)際化。 D.1948年以色列國(guó)宣告成立，但巴勒斯坦國(guó)卻未能誕生。此后，該地區(qū)戰(zhàn)火不斷。 2.中東戰(zhàn)火頻仍有何具體表現(xiàn)？（課件展示表格“四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)”，學(xué)生據(jù)書進(jìn)行“接龍”活動(dòng)） 項(xiàng)目 第一次 第二次第三次 第四次 時(shí)間 1948年 1956年 1967年 1973年 戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程特點(diǎn) 阿拉伯國(guó)家抵制以色列 埃及抗擊英、法、以 以色列突襲阿拉伯國(guó)家 埃及、敘利亞進(jìn)攻以色列 結(jié)果 以色列控制了巴勒斯坦總面積的4/5埃及實(shí)現(xiàn)蘇伊士運(yùn)河國(guó)有化 以色列占領(lǐng)整個(gè)巴勒斯坦、敘利亞的戈蘭高地、埃及一些地區(qū) 埃及和敘利亞收復(fù)土地面積不大 3.歷次中東戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的直接原因是什么？戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的最嚴(yán)重的后果是什么？（據(jù)書歸納） A.直接原因：爭(zhēng)奪土地或運(yùn)河主權(quán)，爭(zhēng)奪水源等 B.最嚴(yán)重的后果：巴以雙方長(zhǎng)期陷入報(bào)復(fù)與反報(bào)復(fù)的惡性循環(huán)。 中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾 1.中東地區(qū)的地理范圍怎樣？ A.它泛指地中海東岸和南岸地區(qū)。（教師補(bǔ)充：西方國(guó)家以歐洲為中心，按距離遠(yuǎn)近把東方各地分別稱為“近東”、“中東”和“遠(yuǎn)東”。） B.現(xiàn)在一般所說的“中東”包括埃及、巴勒斯坦、敘利亞、伊拉克、約旦、黎巴嫩、也門、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等國(guó)家。總面積為七百多萬平方千米，人口一億多。 C.中東地區(qū)大多數(shù)是以阿拉伯民族為主的、信奉伊斯蘭教的阿拉伯國(guó)家。以色列也包括在“中東”范圍之內(nèi)。 2.中東地區(qū)在交通、經(jīng)濟(jì)等方面的重要價(jià)值如何？（中東地處歐、亞、非三洲的交通樞紐，戰(zhàn)略位置非常重要。這里擁有極為豐富的石油資源，石油蘊(yùn)藏量約占整個(gè)西方世界的60%以上。） 3.中東地區(qū)的地理特點(diǎn)是中東戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍的根本原因嗎？（地理特點(diǎn)不是根本原因，而是重要因素。由于歷史上大國(guó)爭(zhēng)霸需要控制這個(gè)戰(zhàn)略要地，才使得這里戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍；所以大國(guó)爭(zhēng)霸才是這里戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍的根本原因。） 4.中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍，和平歷程艱難的原因是什么？（矛盾和問題錯(cuò)綜復(fù)雜） A.大國(guó)爭(zhēng)霸 B.阿以之間的領(lǐng)土爭(zhēng)端 C.水資源問題 D.耶路撒冷的主權(quán)歸屬問題（這個(gè)問題最為棘手，因?yàn)楠q太教、基督教和伊斯蘭教都把耶路撒冷視為“圣地”。以色列占領(lǐng)耶路撒冷后宣布耶路撒冷為永久首都，巴勒斯坦也宣告以耶路撒冷為首都。對(duì)耶路撒冷的爭(zhēng)奪使巴以斗爭(zhēng)帶有濃重的民族矛盾和宗教矛盾的成分，它增加了該地區(qū)和平進(jìn)程的難度。） 5.對(duì)巴以和平進(jìn)程做出過貢獻(xiàn)的重要人物有哪些？他們哪些業(yè)績(jī)和精神值得紀(jì)念？ A.重要人物：巴勒斯坦的阿拉法特、以色列的拉賓和佩雷斯、埃及的薩達(dá)特、美國(guó)的克林頓等人物都做出了貢獻(xiàn)。 B.業(yè)績(jī)和精神：以色列的拉賓總理對(duì)巴勒斯坦作了一些讓步，給中東地區(qū)帶來了和平的曙光，卻遭到以色列極右勢(shì)力成員的刺殺，獻(xiàn)出了寶貴的生命。巴勒斯坦的阿拉法特“帶著橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍”來到聯(lián)合國(guó)爭(zhēng)取民族權(quán)利與國(guó)家獨(dú)立，但也爭(zhēng)取和平，無怨無悔地走過了帶有傳奇色彩的艱難一生。埃及的薩達(dá)特和美國(guó)的克林頓努力為巴以雙方領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)晤牽線搭橋，對(duì)中東和平產(chǎn)生了一些正面的影響。 教法、學(xué)法知識(shí)擴(kuò)充