2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元《化學(xué)方程式》課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元《化學(xué)方程式》課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案 (新版)新人教版.doc
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元化學(xué)方程式課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案 (新版)新人教版一、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)具體化學(xué)反應(yīng)分析,使學(xué)生理解化學(xué)方程式的涵義。2理解書寫化學(xué)方程式要遵守的兩條原則,能初步掌握用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是正確書寫化學(xué)方程式。三、教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是化學(xué)方程式的配平方法。四、課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程【復(fù)習(xí)引入】1什么是質(zhì)量守恒定律?2為什么在化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然是相等的呢?(用原子、分子的觀點(diǎn)說(shuō)明。)引言我們已經(jīng)知道質(zhì)量守恒定律,那么在化學(xué)上有沒(méi)有一種式子,既能表示出反應(yīng)物和生成物是什么,又能反映出遵循質(zhì)量守恒定律呢?回答是肯定的,這就是化學(xué)方程式。板書一、化學(xué)方程式1、用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子。例如,木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為:C+O2CO2設(shè)疑化學(xué)方程式的寫法是否只要寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式就可以呢?請(qǐng)看磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)。板書磷+氧氣五氧化二磷(改成化學(xué)式)P+O2P2O5組織討論這個(gè)式子能稱為化學(xué)方程式嗎?為什么?(由學(xué)生回答。)怎樣才能把上式改為化學(xué)方程式呢?板書二、化學(xué)方程式的書寫方法提問(wèn)書寫化學(xué)方程式必須遵守哪些原則?具體的書寫步驟是怎樣的?閱讀讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材有關(guān)內(nèi)容,然后指定學(xué)生回答問(wèn)題。以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例,說(shuō)明書寫化學(xué)方程式的具體步驟。板書1根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式P+O2P2O52配平化學(xué)方程式 用最小公倍數(shù)法確定系數(shù)。(根據(jù)是質(zhì)量守恒守律)。把短線改等號(hào)。4P+5O2=2P2O53注明反應(yīng)發(fā)生的條件4P+5O22P2O5(介紹“”“”“”等符號(hào)表示的意義,及“”“”符號(hào)的使用范圍)。講解反應(yīng)條件常見(jiàn)的有:點(diǎn)燃、加熱()、高溫、催化劑等?!啊薄啊碧?hào)的使用范圍:在反應(yīng)物中無(wú)氣態(tài)物質(zhì)參加反應(yīng),如果生成物中有氣體,則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“”號(hào);在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)物無(wú)難溶性物質(zhì)參加反應(yīng),如果生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成,在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“”號(hào)。(強(qiáng)調(diào)要防止隨意亂標(biāo))板書例如:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2小結(jié)書寫化學(xué)方程式具體步驟(口訣)左邊反應(yīng)物,右邊生成物寫好化學(xué)式,方程要配平短線改等號(hào),條件要注明生成氣體或沉淀,上下箭頭來(lái)分清。強(qiáng)調(diào)書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵和難點(diǎn)是方程式的配平,并要注意其規(guī)范化。板書三、化學(xué)方程式所表示的意義和讀法講解以磷在空氣中燃燒的反應(yīng)講解化學(xué)方程式所表示的質(zhì)和量方面的涵義板書4P+5O22P2O5質(zhì)的方面:略量的方面:略過(guò)渡根據(jù)化學(xué)方程式所表示的各物質(zhì)間的量的關(guān)系,可以用于化學(xué)計(jì)算,這將在下一節(jié)講??偨Y(jié)略教學(xué)拓展