2019版九年級語文上冊 第二單元 5敬業(yè)與樂業(yè)教案1 新人教版.doc
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2019版九年級語文上冊 第二單元 5敬業(yè)與樂業(yè)教案1 新人教版.doc
2019版九年級語文上冊 第二單元 5敬業(yè)與樂業(yè)教案1 新人教版?zhèn)湔n班級九年級上課時間執(zhí)教人課題:敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超課時第一課時教學(xué)設(shè)計課標(biāo)要求閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出判斷。教材及學(xué)情分析教材分析:敬業(yè)與樂業(yè)是人教版九年級語文上冊第二單元中的第一篇課文,選自近代思想家梁啟超的飲冰室合集,是一篇宣講人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞。文章開宗明義提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨,接著分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個問題,最后用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)精神旨意。全文主旨鮮明,層次清晰,深入論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性,殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)與樂業(yè)精神,去過人類合理的生活。學(xué)情分析:初三學(xué)生已經(jīng)具有一定的邏輯思維能力,他們敏于探索,善于質(zhì)疑,喜歡活潑而有內(nèi)涵的課堂。作為一篇講授課,既不能熱熱鬧鬧沒有內(nèi)容,又要避免追求深度陷入死板。因此,在教學(xué)的設(shè)計上盡量做到在誦讀中感知、在啟發(fā)中思考,在討論中學(xué)習(xí),在辯論中鍛煉。讓學(xué)生實實在在體會到語文學(xué)以致用的工具性特點,同時又要感受到語文濃郁的人文氣息。課時教學(xué)目標(biāo)1通過誦讀感知文本,以讀促思幫助理解課文。2、學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰,論據(jù)生動有力。3、理解文章的中心論點,了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要,以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè).重點學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰,論據(jù)生動有力。難點理解文章的中心論點,了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要,以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)教法學(xué)法指導(dǎo)教法:誦讀指導(dǎo)法 任務(wù)驅(qū)動法學(xué)法:朗讀法、合作探究教具準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程提要環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或完成的任務(wù)師生活動設(shè)計意圖引入新課一、導(dǎo)入新課,簡介作者同學(xué)們,請反思一下自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。在你的學(xué)習(xí)過程中,是否能做到全神貫注、心無旁騖呢?你怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂事呢?為此,梁啟超先生提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則。敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超七十多年前,對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演,雖然時間已經(jīng)過去七十多年了,但梁啟超先生所講的內(nèi)容對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。今天我們就一起來學(xué)習(xí)他的文章敬業(yè)與樂業(yè)為快速進(jìn)入文本做鋪墊教學(xué)過程二、檢查預(yù)習(xí)三、初讀課文,整體感知四、研讀課文,揣摩寫法1.簡介作者2.給加點的字注音:旁騖 褻瀆 強聒不舍 佝僂承蜩聽讀課文,整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),思考下列問題。多媒體出示問題組:本文的論點是什么?在文章的哪部分提出來的?作者在文章中先后談了哪幾個問題?(這兩個問題的設(shè)置,意在讓學(xué)生把握作者的主要觀點和思路,幫助學(xué)生進(jìn)行第一次感知,為此后進(jìn)一步理解文章做鋪墊。)學(xué)生帶著問題聽朗讀,然后討論,全班交流,學(xué)生互相評論補充,明確問題要點:.本文的中心論點是“我確信敬業(yè)樂群四個字,是人類生活的不二法門?!彼谖恼碌拈_頭部分提出來的。.作者先后談了“有業(yè)之必要”、“要敬業(yè)”、“要樂業(yè)”三個問題。學(xué)生自讀課文1-7段,思考下列問題(用大屏幕投影出示問題組)1.25自然段的中心論點是什么?。2.作者在論證“有業(yè)之必要”時,運用了什么論證方法?找出來,試做具體的分析說明。3.作者是如何層層深入的論證“敬業(yè)的重要性”的?運用了什么論證方法?檢查預(yù)習(xí)情況通過問題的驅(qū)動,讓學(xué)生在初讀的過程中把握文意。通過自讀理解文章的中心論點,了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要,以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)過程五、質(zhì)疑問難六、拓展延伸教師可做適當(dāng)引導(dǎo)。教師發(fā)問:在論證敬業(yè)的重要性時,作者兩次運用了設(shè)問句,有什么好處?文中說“因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人?!币罁?jù)作者的這一標(biāo)準(zhǔn)來衡量,你能從身邊也發(fā)現(xiàn)一兩位這樣“天地間第一等人”嗎?請聯(lián)系自己的實際談?wù)勎覀冎袑W(xué)生該如何去做。教師點撥:那些凡人做的瑣事,很多都忠實圓滿的完成,他們都可以稱為“天地間第一等人”。這樣的例子在我們身邊有很多,我們中學(xué)生怎樣做才算天地間第一等人呢?培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑思維從課文走向生活,讓語文變活。小結(jié)這篇講演針對聽講者的實際情況,提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題,深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性,殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神,去過人類合理的生活。板書設(shè)計板書設(shè)計敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超提出論點:敬業(yè)樂業(yè),是人類生活的不二法門有業(yè)什么是“敬”敬業(yè) 為什么要敬業(yè)論述:與如何做到敬業(yè)為什么要樂業(yè)結(jié)論:總結(jié)全文敬業(yè)和樂業(yè) 也就是責(zé)任心和樂趣。作業(yè)設(shè)計1. 摘錄并積累文中的經(jīng)典語句、格言。2. AB檔完成小練習(xí)冊閱讀感悟?qū)嵺`。CD檔完成鞏固積累與運用。教學(xué)反思