2019版九年級語文上冊 第二單元 5敬業(yè)與樂業(yè)教案1 新人教版?zhèn)湔n班級九年級上課時間執(zhí)教人課題：敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超課時第一課時教學(xué)設(shè)計課標(biāo)要求閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。教材及學(xué)情分析教材分析：敬業(yè)與樂業(yè)是人教版九年級語文上冊第二單元中的第一篇課文，選自近代思想家梁啟超的飲冰室合集，是一篇宣講人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞。文章開宗明義提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨，接著分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個問題，最后用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)精神旨意。全文主旨鮮明，層次清晰，深入論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)與樂業(yè)精神，去過人類合理的生活。學(xué)情分析：初三學(xué)生已經(jīng)具有一定的邏輯思維能力，他們敏于探索，善于質(zhì)疑，喜歡活潑而有內(nèi)涵的課堂。作為一篇講授課，既不能熱熱鬧鬧沒有內(nèi)容，又要避免追求深度陷入死板。因此，在教學(xué)的設(shè)計上盡量做到在誦讀中感知、在啟發(fā)中思考，在討論中學(xué)習(xí)，在辯論中鍛煉。讓學(xué)生實實在在體會到語文學(xué)以致用的工具性特點，同時又要感受到語文濃郁的人文氣息。課時教學(xué)目標(biāo)1通過誦讀感知文本，以讀促思幫助理解課文。2、學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動有力。3、理解文章的中心論點，了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè).重點學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動有力。難點理解文章的中心論點，了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)教法學(xué)法指導(dǎo)教法：誦讀指導(dǎo)法 任務(wù)驅(qū)動法學(xué)法：朗讀法、合作探究教具準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程提要環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或完成的任務(wù)師生活動設(shè)計意圖引入新課一、導(dǎo)入新課，簡介作者同學(xué)們，請反思一下自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。在你的學(xué)習(xí)過程中，是否能做到全神貫注、心無旁騖呢？你怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂事呢？為此，梁啟超先生提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則。敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超七十多年前，對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時間已經(jīng)過去七十多年了，但梁啟超先生所講的內(nèi)容對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。今天我們就一起來學(xué)習(xí)他的文章敬業(yè)與樂業(yè)為快速進(jìn)入文本做鋪墊教學(xué)過程二、檢查預(yù)習(xí)三、初讀課文，整體感知四、研讀課文，揣摩寫法1.簡介作者2.給加點的字注音：旁騖 褻瀆 強聒不舍 佝僂承蜩聽讀課文，整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，思考下列問題。多媒體出示問題組：本文的論點是什么？在文章的哪部分提出來的？作者在文章中先后談了哪幾個問題？（這兩個問題的設(shè)置，意在讓學(xué)生把握作者的主要觀點和思路，幫助學(xué)生進(jìn)行第一次感知，為此后進(jìn)一步理解文章做鋪墊。）學(xué)生帶著問題聽朗讀，然后討論，全班交流，學(xué)生互相評論補充，明確問題要點：.本文的中心論點是“我確信敬業(yè)樂群四個字，是人類生活的不二法門?！彼谖恼碌拈_頭部分提出來的。.作者先后談了“有業(yè)之必要”、“要敬業(yè)”、“要樂業(yè)”三個問題。學(xué)生自讀課文1-7段，思考下列問題（用大屏幕投影出示問題組）1.25自然段的中心論點是什么？。2.作者在論證“有業(yè)之必要”時，運用了什么論證方法？找出來，試做具體的分析說明。3.作者是如何層層深入的論證“敬業(yè)的重要性”的？運用了什么論證方法？檢查預(yù)習(xí)情況通過問題的驅(qū)動，讓學(xué)生在初讀的過程中把握文意。通過自讀理解文章的中心論點，了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)過程五、質(zhì)疑問難六、拓展延伸教師可做適當(dāng)引導(dǎo)。教師發(fā)問：在論證敬業(yè)的重要性時，作者兩次運用了設(shè)問句，有什么好處？文中說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币罁?jù)作者的這一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，你能從身邊也發(fā)現(xiàn)一兩位這樣“天地間第一等人”嗎？請聯(lián)系自己的實際談?wù)勎覀冎袑W(xué)生該如何去做。教師點撥：那些凡人做的瑣事，很多都忠實圓滿的完成，他們都可以稱為“天地間第一等人”。這樣的例子在我們身邊有很多，我們中學(xué)生怎樣做才算天地間第一等人呢？培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑思維從課文走向生活，讓語文變活。小結(jié)這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。板書設(shè)計板書設(shè)計敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超提出論點：敬業(yè)樂業(yè)，是人類生活的不二法門有業(yè)什么是“敬”敬業(yè) 為什么要敬業(yè)論述：與如何做到敬業(yè)為什么要樂業(yè)結(jié)論：總結(jié)全文敬業(yè)和樂業(yè) 也就是責(zé)任心和樂趣。作業(yè)設(shè)計1. 摘錄并積累文中的經(jīng)典語句、格言。2. AB檔完成小練習(xí)冊閱讀感悟?qū)嵺`。CD檔完成鞏固積累與運用。教學(xué)反思