2019-2020年八年級音樂 名曲覽勝教案 湘教版1.獨奏曲的神韻 （1）月光奏鳴曲 （2）思鄉(xiāng)曲 （3）小步舞曲2.交響樂的魅力 （1）藍(lán)花花的故事 （2）蜜蜂過江教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞音樂的過程中，能專注地聽、賞音樂，并能用恰當(dāng)語言表達(dá)自己體驗到的感受。2、能根據(jù)所欣賞的音樂進(jìn)行豐富的聯(lián)想，并與同學(xué)進(jìn)行交流，共同討論探究解決問題。3、能利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索相關(guān)資料，進(jìn)行開放性學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：1、欣賞并感受月光奏鳴曲第一樂章、春節(jié)序曲。2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索相關(guān)資料。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦教學(xué)系統(tǒng)（要能上互聯(lián)網(wǎng)），多媒體電腦教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：師生問好。二、 導(dǎo)入新課：1、 學(xué)生分成四個方陣，進(jìn)行名曲知識競賽。2、 設(shè)問：你聽過這些樂曲嗎?你能說出其中幾首樂曲的標(biāo)題？3、（課件）播放名曲聯(lián)奏。4、學(xué)生分組討論，并選派代表回答。（1）、獻(xiàn)給愛麗斯貝多芬 （2）、思鄉(xiāng)曲馬思聰 （3）、四小天鵝舞曲柴科夫斯基 （4）、土耳其進(jìn)行曲莫扎特（5）、二泉映月華彥均 （6）、命運交響曲貝多芬（7）、梁祝何占豪 陳鋼三、 欣賞體驗：剛才我們聽到的都是世界名曲,你們喜歡嗎?遺憾的是由于時間的關(guān)系我們只能聽到樂曲的片段,下面讓我們來聽兩首完整的音樂作品好嗎? （一）月光奏鳴曲第一樂章。1、 你們曾經(jīng)學(xué)過一篇課文，講述貝多芬如何創(chuàng)作月光奏鳴曲，還記得嗎？2、 （課件）播放月光奏鳴曲第一樂章。（課件）同步播放作品簡介：貝多芬(1770-1827)的升c小調(diào)第十四鋼琴奏鳴曲月光作于1801年。第一樂章 持續(xù)的慢板，升c小調(diào)，2/2拍子，三段體，為奏鳴曲形式的幻想性的、即興性的柔和抒情曲。一反鋼琴奏鳴曲的傳統(tǒng)形式，貝多芬在本曲的首樂章中運用了慢板。關(guān)于貝多芬的月光奏鳴曲，有一個動人的故事，說一天傍晚，貝多芬散步時路過一個陋室，里面?zhèn)鱽黻囮嚽俾暎崎T進(jìn)去，看到一位盲眼少女在彈琴，月光灑滿了小屋，令貝多芬靈感大發(fā)，寫下了此作。3、 設(shè)問：這只是一個美麗的傳說，那么你在聆聽這首樂曲時除了感受到一種寧靜之外，還能感受到什么情緒？4、 學(xué)生分組討論，并選派代表回答。5、 貝多芬原本稱這首奏鳴曲為幻想奏鳴曲，它同月光沒有一點兒關(guān)系。貝多芬創(chuàng)作這首樂曲時，他正和一位伯爵的女兒相愛，由于雙方門弟不相當(dāng)，兩人很快就分手了。失戀殘酷地折磨著貝多芬，在這種矛盾痛苦的心情下，這首具有里程碑式重要地位的樂曲誕生了。貝多芬把自己內(nèi)心激動的感情放在了寧靜、從容、安穩(wěn)的音響背景上，充滿憂郁的情調(diào)。（二）春節(jié)序曲。1、設(shè)問：樂曲有兩個主要旋律，這兩個主要旋律有什么區(qū)別？這是一首西洋管弦樂曲，但在樂曲結(jié)尾加入了什么樂器？這些樂器的加入起了什么作用？2、（課件）播放春節(jié)序曲。3、學(xué)生回答。4、你還知道一些有關(guān)春節(jié)序曲的知識嗎？如果知道不多，現(xiàn)在有什么辦法去了解？（啟發(fā)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索相關(guān)資料）。四、 利用互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學(xué)習(xí)：1、 學(xué)生分組討論利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索相關(guān)資料的網(wǎng)址及要搜索的關(guān)鍵詞語。2、 分組選派代表進(jìn)行網(wǎng)上搜索。3、 每組選派代表展示自己搜索到的內(nèi)容，向其他同學(xué)介紹春節(jié)序曲有關(guān)知識。4、 師總結(jié)搜索情況。5、 （課件）春節(jié)序曲是作曲家李煥之于1955-1956年間創(chuàng)作的管弦樂春節(jié)組曲的第一樂章。作曲家熱情洋溢的謳歌了國人最重要、最隆重也是最喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)。樂曲表現(xiàn)了黃土高原的粗獷和陜北民歌的蒼勁悠長。歡快的鑼鼓點和輕巧的秧歌舞步相映成趣，勾勒出一幅恢弘的節(jié)日畫卷。6、 師向?qū)W生推薦優(yōu)秀音樂欣賞網(wǎng)址。五、 課堂小結(jié)：對四個方陣的同學(xué)都給予肯定，鼓勵他們利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索更多自己喜愛的音樂作品，并能介紹給大家。