九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 23.3 課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)學(xué)案 （新版）新人教版.doc
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23.3課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì) 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍 1、了解利用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)的這些圖形變換中的一種或組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出稱心如意的圖案． 2、理解通過復(fù)習(xí)平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)的知識(shí)，然后利用這些知識(shí)讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，敝開胸懷大膽聯(lián)想，設(shè)計(jì)出一幅幅美麗的圖案. 3.預(yù)習(xí)課本72——73頁(yè)完成課后練習(xí) 二、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1．如下圖，已知線段CD是線段AB平移后的圖形，D是B點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)，作出線段AB，并回答，AB與CD有什么位置關(guān)系． 2．如中圖，已知線段CD，作出線段CD關(guān)于對(duì)稱軸L的對(duì)稱線段C′D′，并說明CD與對(duì)稱線段C′D′之間有什么關(guān)系？ 3.如右圖，已知線段CD，作出線段CD關(guān)于D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90的旋轉(zhuǎn)后的圖形，并說明這兩條線段之間有什么關(guān)系？ 我的疑惑 在預(yù)習(xí)過程中的存在哪些困惑與建議填寫在下面,并與同學(xué)交流。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案 預(yù)習(xí)檢測(cè) 1. 2. 3.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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