2019年七年級語文上冊 第30課 陌上桑教案 冀教版 一、教法建議 【 拋磚引玉 】 本課的教學(xué)可采用朗讀教學(xué)法。通過反復(fù)朗讀，做到在課堂上基本熟讀成誦。重點(diǎn)體會羅敷形象的描寫刻畫，特別是側(cè)面描寫的作用。可以結(jié)合第一題的答案適當(dāng)講講描寫人物的知識，從中學(xué)習(xí)一些描寫方法。 可以設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本詩。如： 1 . 課文是怎樣刻畫羅敷形象的 ? 2 . 羅敷的美麗體現(xiàn)在哪些方面 ? 3 . 羅敷的丈夫真的身居高位嗎 ? 4 . 這首詩歌的主題是什么 ? 5 . 羅敷的故事反映了漢代怎樣的現(xiàn)實(shí) ? 6 . 羅敷的形象體現(xiàn)了人民怎樣的思想感情 ? 7 . 你對漢樂府有哪些了解 ? 你還能背幾首漢樂府 ? 【 指點(diǎn)迷津 】 ( 一 ) 教學(xué)目的 1 . 學(xué)習(xí)本詩現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的表達(dá)方式。 2 . 學(xué)習(xí)本詩正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。 3 . 了解主人公羅敷反抗強(qiáng)暴的形象。 ( 二 ) 重點(diǎn)難點(diǎn)突破 1 . 重點(diǎn)體會羅敷形象的刻畫 羅敷是一位美麗的古代勞動(dòng)?jì)D女。從詩的第一節(jié)寫她的美貌可知。詩一開始，就為讀者塑造了一位光彩照人的美麗姑娘的形象，使人能產(chǎn)生豐富的想象，想象她也將是心靈純美的品德高尚的人。在第2節(jié)里，她面對使君這個(gè)權(quán)勢赫赫的無恥之徒的侮辱性的要求，毫不畏縮，斷然拒絕，并且嚴(yán)詞斥責(zé)，辛辣嘲諷。她不僅敢于斗爭，而且善于斗爭。第3節(jié)里，羅敷從官位、權(quán)勢、富貴、氣度諸方面極力夸耀自己的丈夫，這是羅敷面對那個(gè)欲以權(quán)勢來攫取自己做玩物的使君所采取的一種斗爭策略。她采用這種斗爭策略，從氣勢上有力地壓倒了地方，并且巧妙地保護(hù)了自己。 2 . 難點(diǎn)理解羅敷究竟是什么身分的婦女 羅敷作為一個(gè)經(jīng)常要采桑養(yǎng)蠶的勞動(dòng)?jì)D女，她當(dāng)然不會穿上課文中所寫的那樣華麗珍貴的服飾，寫她的服飾是為了襯托她的美麗動(dòng)人。同樣，羅敷盛夸她的丈夫，也只是為了表現(xiàn)她機(jī)智聰明善于斗爭的性格。同時(shí)，這也和民歌慣用的夸張手法分不開。 二、學(xué)海導(dǎo)航 【 學(xué)法指要 】 ( 一 ) 掌握字詞 1 . 注音 敷 倭 髻 緗g 綺 駒 冉 陌 2 . 詞句補(bǔ)釋 日出東南隅：太陽在東方升起。東南隅，指東方，東南，偏義復(fù)詞，偏在“東” ( 東方 ) ，“南”字無實(shí)義。隅，角落。 自名為羅敷：自稱是羅敷。為，是。 善蠶桑：擅長養(yǎng)蠶采桑。善，擅長。蠶，桑，都是名詞用作動(dòng)詞，譯作養(yǎng)蠶、采桑。 青絲為籠系：用黑色絲線編成籃子上的絡(luò)繩。為，做。籠：籃子。系，絡(luò)繩，繩子。 頭上倭墮髻：頭上梳的是蓬松下墜的發(fā)髻。倭墮髻，歪倒在頭的一側(cè)，似墮非墮的發(fā)髻。 耳中明月珠：耳朵上戴著明月生輝的珠子耳環(huán)。明月珠，相似是出于西域大秦國的一種寶珠。明月，形容珠子的圓潤和光澤。珠，珠耳環(huán)。 緗綺為不裙：下身穿的是杏黃色花綢裙子。緗，杏黃色。綺，有花紋的絲織品。 紫綺為上襦：上身穿的是紫色花綢短襖。襦，短襖。 捋髭須：撫摩著胡須。捋 ( ) ，用手指順著抹。髭，嘴上邊的胡子。 著 頭： ( 只 ) 戴著包頭發(fā)的紗巾。著，戴， ( ) 頭，包頭發(fā)的紗巾。 但坐觀羅敷：只是因?yàn)榭匆娏_敷那么美麗的緣故。但，只，只是。坐，因?yàn)椋捎凇?謝羅敷：請問羅敷。謝，這里作“敬問”、“請問”解。 寧可共載不：愿不愿跟他一同坐車回去 ? 寧可，這里當(dāng)“愿意”講。共載，一同坐車。 一何愚：怎么這樣傻 ! 一何，何等，怎么這樣。 居上頭：在前列。意思是地位高，受人尊重。 何用識夫婿：憑什么認(rèn)出我的夫婿呢 ? 何用，用何、憑什么。 專城居：住進(jìn)獨(dú)掌一城的太守府。專：獨(dú)占。專城居：獨(dú)占一城作官。 3 . 辨音 著 著名 著 頭 不 不當(dāng) 寧可共載不 騎 騎馬 東方千余騎 4 . 辨形 髻 倭墮髻 髭 捋髭須 襦 紫綺為上襦 懦 懦弱 ( 二 ) 作品簡介 本文是一首樂府詩。這是漢樂府中的著名詩篇。漢樂府，指漢朝的樂府詩。樂府，原是國家設(shè)立的音樂機(jī)關(guān)，職責(zé)是搜集、整理民間詩歌，后來就稱這一類詩歌為“樂府”。 ( 三 ) 課文內(nèi)容和段路層次 這首詩是漢樂府中的名篇。全詩采用喜劇手法揭露統(tǒng)治階級荒淫無恥，同時(shí)塑造了一位堅(jiān)貞美麗的農(nóng)家女子形象。 全詩分為三段。 第一段，寫羅敷的美貌，勞動(dòng)人民為之傾慕。 第二段，寫使君覬覦美色，向羅敷提出無理要求。 第三段，寫羅敷拒使君，并盛夸丈夫以壓倒對方。 ( 四 ) 了解本詩的寫作特色 寫作上，以敘事為主，融以描寫和抒情。描寫，又是直接描寫和間接描寫 ( 正面描寫和側(cè)面描寫 ) 相結(jié)合，還運(yùn)用了夸張、排比修辭手法。語言清新活潑，字里行間蘊(yùn)含著一種樂觀、幽默、俏皮的情韻，千百年來傳誦不絕。 ( 五 ) 體會詩中所反映的社會現(xiàn)實(shí) 詩中反映的社會現(xiàn)實(shí)是頗為深刻的。封建社會里婦女的地位下，她們被視為男子的附屬品，特別是有姿色的女子，往往成為權(quán)勢者的獵物、玩物。本篇的主人公不畏權(quán)勢，勇于斗爭又善于斗爭，戰(zhàn)勝了對方，維護(hù)了婦女的尊嚴(yán)。全詩詳溢著樂觀氣息，結(jié)尾帶有喜劇色彩。 ( 六 ) 正面、側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物。 寫羅敷的美麗一是為了塑造一個(gè)鮮明、突出、動(dòng)人的人物形象，二是與下文使君形成對比。寫羅敷的美麗采用的主要是側(cè)面描寫的方法，有美好景物的渲染，有精美器物的陪襯，有美麗服飾的描繪，有行者、少年、耕者、鋤者的傾慕。詩中的側(cè)面描寫調(diào)動(dòng)了多種藝術(shù)手段，運(yùn)用了夸張、排比的手法，極大的美化了主人公，使羅敷的形象鮮明、突出。 ( 七 ) 分析羅敷的形象 羅敷是一位古代的勞動(dòng)?jì)D女，她美麗勤勞，不畏權(quán)勢，勇于斗爭又善于斗爭，以自己的智慧維護(hù)婦女的尊嚴(yán)，是個(gè)心靈純美、品德高尚的人。 ( 八 ) 疑難解析及思路范例 1 . “羅敷善蠶桑，采桑城南隅”說明什么 ? 羅敷勤勞，善勞動(dòng)。 2 . “善蠶?！钡钠胀▌趧?dòng)?jì)D女為什么竟提著那樣珍貴的“籠” ( 籃子 ) “青絲為籠系，桂枝為籠鉤”去采桑 ? 現(xiàn)實(shí)生活中的采桑女果真會如此嗎 ? 詩中用了夸張手法意在為下文寫羅敷的美麗、高貴做鋪墊。 3 . 羅敷的美麗體現(xiàn)在哪些方面 ? 先具體細(xì)致地描寫羅敷采桑用具和服飾，借以上兩者的美來烘托羅敷不同尋常的美麗。這樣的美人的出現(xiàn)當(dāng)然會引起人們的注意與喜愛。接下來，詩人就接著寫了各種人物著迷似的姿態(tài)來間接地反映羅敷的美：行人停步放下?lián)樱勰碇?；少年人脫下帽子，忘記了露出鼓束發(fā)的紗巾；耕田的、鋤地的也全都下手中的工作?？傊_敷的美的光照處的一切都發(fā)生了神奇的變仳，人們的所有日常秩序全被打亂了。 4 . 這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美，為什么稱贊羅敷的環(huán)境、器物和服飾 ? 為什么寫眾人為羅敷的容貌美所傾倒 ? 沒有直接描寫羅敷的容貌，讀者能感受到她的美嗎 ? 體會側(cè)面描寫的作用。描寫人物，可以直接描寫人物的肖像、語言、行動(dòng)、心理、服飾等。環(huán)境描寫是種渲染、烘托，器物描寫是一種陪襯、襯托。也可采取側(cè)面描寫 ( 又叫間接描寫 ) 的方法 ( 這是相對正面、直接描寫而言的 ) ，例如，用景物烘托，借助他人的反應(yīng)，用其他人物對比等。 這首詩描寫羅敷的美貌，調(diào)動(dòng)了多種藝術(shù)手段，有美好景物的渲染，有精美器物的陪襯，有美麗服飾的描繪，有行者、少年、耕者、鋤者的傾慕，既便不再直接描寫羅敷的容貌 ( 肖像 ) ，讀者也足以感到她的美麗姿容了。其中借助他人的反應(yīng)的描寫，給人以豐富的想象，特別成功。又，由于運(yùn)用了夸張、排比的手法，極大的美化了主人公，使得人物形象更鮮明、突出，效果很好。 5 . 詩的后半部分寫羅敷的人格之美。作者只是從正面把羅敷的語言行為原原本本的描繪在讀者面前，讓讀者直接去認(rèn)識、判斷羅敷的人格美。這樣寫有什么好處 ? 這樣寫，一是文字簡約，顯得干脆利落，二是表現(xiàn)有力，形象鮮明。因?yàn)榍鞍氩糠謱α_敷已作了多方面描寫，夠充分的了，如果這里再作細(xì)致描寫，就會顯得累贅、拖沓。 6 . 詩篇在采桑事件中運(yùn)用了什么修辭方法、寫作手法 ? 描寫出羅敷的什么樣的形象 ? 運(yùn)用排比、夸張修辭方法和側(cè)面描寫方法，描寫出了羅敷的美麗的形象。先寫羅敷采桑用具的美好、發(fā)型的美觀、耳環(huán)和珍貴、衣著的美麗，襯托出她容貌的美麗；再寫不同年齡、不同身分的人看到羅敷都忘卻了正做的事，以致“來歸相怨怒”，表現(xiàn)出羅敷的巨大吸引力量，進(jìn)一步從側(cè)面烘托出了她容貌的美麗。這樣，一個(gè)光彩照人的青年勞動(dòng)女性的形象，鮮明地樹立在讀者面前了。 7 . 詩篇第二段勾畫出了使君什么樣的形象 ? 勾畫這一形象具有什么作用 ? “使君”，點(diǎn)明他的高官地位，“五馬”，表現(xiàn)他的煊赫聲勢，“遣吏往”，顯示他的權(quán)勢氣派。陌路相逢，就踟躕不進(jìn)，先遣吏問，后又自請“共載”，勾畫出了他憑借權(quán)勢，覬覦美色，調(diào)戲誘騙羅敷的丑惡嘴臉。勾畫這一丑惡形象，體現(xiàn)著矛盾的發(fā)生，樹立了羅敷的對立面。 8 . 詩篇怎樣描寫羅敷堅(jiān)拒使君的勸誘 ? 表現(xiàn)了他的什么性格特點(diǎn) ? 先寫“羅敷前致詞：使君一何愚 ! 使君自有婦，羅敷自有夫”，面對使君、痛斥他的無恥要求，表現(xiàn)了羅敷不慕權(quán)勢、不畏威逼的勇敢性格、高貴品質(zhì)。再用排比、夸張修辭手法描寫羅敷夸夫：“東方千余騎，夫婿居上頭”，夸耀丈夫官高位顯：“何用識夫婿可值千萬余”，夸耀丈夫赫赫威勢；“十五府小吏四十專城居”，夸耀丈夫接連升遷，前程遠(yuǎn)大；“為人潔白晰冉冉府中趨”，夸耀丈夫堂堂儀表、官宦風(fēng)度；“坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊”，以眾多官員盛贊丈夫，結(jié)住夸夫。無恥的使君依仗權(quán)勢戲誘羅敷，羅敷針鋒相對，以夸耀丈夫揶揄壓倒對方。這段言辭，內(nèi)涵嘲諷的機(jī)鋒，閃耀著智慧的光芒，體現(xiàn)著善于斗爭的精神，無恥的使君只能狼狽不堪，逃之夭夭。羅敷外貌與內(nèi)心兼美，勇敢與智慧并具的青年勞動(dòng)女性的性格特點(diǎn)，活生生地表現(xiàn)出來了。 9 . 羅敷的丈夫真的身居高位嗎 ? 倘若羅敷真有這樣氣派的丈夫，她還用去城南采桑嗎 ? 所以，羅敷夸大，只是想借此來貶低使君，并表示自己對使君 赫聲勢的冷漠態(tài)度，以使使君自漸形穢，不敢糾纏。 10 . 在封建社會里，女子的社會地位極為低下，可是羅敷這個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女卻敢于嘲弄并拒絕身居高位的使君?？梢娏_敷具有怎樣的性格特征 ? 11 . 這個(gè)故事的結(jié)局會如何 ? 請推測。 結(jié)尾如何，詩人寫有寫出，但從羅敷學(xué)辭的某些內(nèi)容來看，使君大概只好認(rèn)輸，羅敷達(dá)到了拒絕的目的。 12 . 通過以上分析來看，這首詩歌的主題是什么 ? 詩歌通過描寫了一個(gè)使君調(diào)戲采桑女羅敷遭到嚴(yán)詞拒絕的故事，揭露封建達(dá)官貴人的丑惡無恥，熱情贊美了勞動(dòng)?jì)D女的堅(jiān)貞不阿和對強(qiáng)暴的反抗。 ( 九 ) 課文翻譯 太陽升起在東方，照在秦家的樓上。秦家有個(gè)美麗的女兒，她的名字叫羅敷。羅敷最擅長的是養(yǎng)蠶， ( 這天 ) 來到城南采桑。青絲做了籃子提手，桂枝做了籃子的掛鉤。頭上梳的倭墮發(fā)髻，耳朵上戴的夜光寶珠耳墜。下邊系的是杏黃色絲裙，上邊穿的是紫綾小襖。走路的人見了羅敷，就放下?lián)又皇寝壑涌?。年輕的人見了羅敷，脫下帽子裹著 頭只顧瞅。耕田的人忘了犁地，鋤地的人忘了鋤草。 ( 由于耽誤了活兒 ) 回家時(shí)互相抱怨 ( 誤了事 ) ，只因貪看了羅敷姑娘。 大守的車馬從南邊來到， ( 見了羅敷，立即迷住了心竅。 ) 被勒住的車前的五匹大馬，踟躕著不知如何是好。太守派了差役去打聽，這是誰家的美女 ? ( 別人回答說 ) “這是秦家美麗的閨女，名字就叫羅敷?！?( 又問 ) “年紀(jì)多大了 ? ” ( 回答是 ) “不夠二十歲，又比十五略大些?！碧靥癫恢獝u地問羅敷：“可愿意跟我一起坐車回去不 ? 羅敷不慌不忙地上前搭話：“太守怎么這樣癡愚 ? 太守本來有自己的妻子，我羅敷也本來有自己的夫婿。 ( 你要知道我夫婿是誰嗎 ? 他就在 ) 東邊的那個(gè)地方，一千多匹馬的馬隊(duì)，我的丈夫就走在最前方。憑什么認(rèn)出我的夫婿呢 ? 他就騎在跟從著黑馬的大白馬上。青絲系在馬的尾巴上，馬頭上戴著金黃色的籠頭。十五歲還是太守府的小吏，二十歲便作了朝廷上的大夫。三十歲當(dāng)上侍中郎，四十歲就住進(jìn)獨(dú)掌一城的太守府。他面色潔白，生著稀疏清秀的胡須。在公府中踱起步來，從容舒徐。生中同僚數(shù)千人，都說我的夫婿出眾絕俗?！?【 妙文賞析 】 寶心人 給那老家伙一個(gè)便士 我們是空心人 我們是稻草人 互相依靠 頭腦子塞滿了稻草。唉 ! 當(dāng)我們在一起耳語時(shí) 我們干澀的聲音 毫無起伏，毫無意義 像風(fēng)吹在干草上 或像老鼠走在我們干燥的 地窖中的碎玻璃上。 有聲無形，有影無色 癱瘓了的力量，無動(dòng)機(jī)的姿勢 那些已經(jīng)越過界線 目光筆直，到了死亡另一個(gè)王國的人 記得我們 如果稍稍記得的話 不是 作為迷失的狂暴的靈魂而僅是 作為空心人 作為稻草人。 賞析： TS艾略特 ( 1888 - 1965 ) ，英國著名詩人、劇作家和批評家，他是二十世紀(jì)世界文壇的先驅(qū)和西方現(xiàn)代派文學(xué)的領(lǐng)袖。被譽(yù)為“當(dāng)代最博學(xué)的英語詩人”，1922年長詩荒原的問世，使他獲得了極高的國際聲譽(yù)，進(jìn)而確立了他現(xiàn)代派詩歌的鼻祖地位，1948年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 空心人發(fā)表于1925年，他認(rèn)為是詩人描寫精神空虛的“現(xiàn)代人”的代表作。本詩具有了一種批判的高度，第一段圍繞著英國的一個(gè)焰火慶祝儀式展開，篇首的“老家伙”指1605年試圖炸毀國會大廈的?？怂?，在每年的焰火慶祝會上，孩子們要用模擬他做的空心稻草人向家長要一兩個(gè)便士玩。詩人首先借稻草人暗示現(xiàn)代人其實(shí)只是空心人，然后又用真正的?？怂?迷失的、狂暴的人與現(xiàn)代人對比，說明現(xiàn)代人雖生猶死、雖有聲卻無形，仿佛已“到了死亡的另一個(gè)王國”，在這個(gè)世界上，他們連“迷失的狂暴的靈魂”都沒有，只是一個(gè)個(gè)空心的稻草人而已。 【 思維體操 】 在打擊刑事犯罪活動(dòng)中，公安人員老周、老吳、老鄭、老王負(fù)責(zé)偵破一起盜竊殺人案。偵察過程中發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙三人是重要嫌疑對象，并且當(dāng)中只有一個(gè)是盜竊殺人犯，但究竟誰是盜竊殺人犯，四人的判斷卻是各不相同的。 老周斷定：甲不是盜竊殺人犯；老吳斷定：丙是盜竊殺人犯； 老鄭斷定：乙是盜竊殺人犯；老王斷定：丙不同盜竊殺人犯。 偵案結(jié)果證明：盜竊殺人犯確系甲、乙、丙三人中一個(gè)。在四位公安人員的斷定中，只有一人的斷定是正確的。 請問：誰是盜竊殺人犯 ? 誰的斷定是正確的 ? 參考答案： 甲是盜竊殺人犯。老王的斷定是正確的。 題解過程如下：由于吳、王的斷定是相互矛盾的一對判斷，二者必有一真，而已知四人的斷定中只有一真，其余均為假，由此可知周的斷定“甲不是盜竊殺人犯”是假，即甲是盜竊殺人犯。 在這四個(gè)斷定中周吳鄭的斷定是假，只有老王的斷定是真的。 三、智能顯示 【 心中有數(shù) 】 一、德育：學(xué)習(xí)女主人公為維護(hù)婦女尊嚴(yán)，堅(jiān)貞不阿的品質(zhì)和勇敢機(jī)智的性格。 二、知識： 1 . 掌握以下字的讀音和寫法：倭 墮 襦 捋 髭 踟躕 驪 晰 殊 2 . 了解樂府詩的特點(diǎn)。 三、能力： 1 . 閱讀：通過閱讀，了解故事梗概，理清作者思路，欣賞主人公的外形美和性格美。 欣賞詩歌富有表現(xiàn)力的語言和描寫手法的運(yùn)用。 2 . 寫作：學(xué)習(xí)以敘事為主，融以描寫和抒情的寫作方法。 3 . 聽說：進(jìn)行誦讀訓(xùn)練。 【 動(dòng)腦動(dòng)手】 ( 一 ) 解釋加點(diǎn)的字 1 . 組坐觀羅敷： ( ) A . 座位 B . 因?yàn)?，由?C . 蹲下 D . 等待 2 . 五馬立踟躕： ( ) A . 象蜘蛛一樣 B . 如立柜形狀 C . 徘徊，停滯不進(jìn)的樣子 D . 一只足 3 . 使君謝羅敷： ( ) A . 感謝 B . 辭別 C . 致謝 D . 請問 4 . 皆言夫婿殊： ( ) A . 出色，與眾不同 B . 矮小 C . 除外 D . 小妹 ( 二 ) 下面各組詩句都是寫羅敷的美貌的，其中屬于直接描寫的是： ( ) A . 青絲為籠系，桂枝為籠鉤 B . 行者見羅敷，下?lián)埙陧?C . 少年見羅敷，脫帽著 頭 D . 頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦 ( 三 ) 以第一段為例說明側(cè)面描寫的作用。 ( 四 ) 說明下面各組詩句所運(yùn)用的修辭手法： 1 . 使君從南來，王馬立踟躕。 ( ) 2 . 使君謝羅敷：“寧可共載不 ? ” ( ) 3 . 東方千余騎，夫婿居上頭。 ( ) 4 . 盈盈公府步，冉冉府中趨。 ( ) ( 五 ) 閱讀下面一段詩句，然后回答問題： 白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。 1 . 解釋“盈盈”、“冉冉”的含義。 2 . 請你各用四人字概括這段詩的每層意思。 3 . 指出這段中直接描寫與側(cè)面烘托的詩句。 ( 六 ) 從羅敷夸夫的言辭中，可以看出，羅敷這個(gè)人物形象的性格特征是： ( ) A . 是一位炫耀夫勢、貪圖享受的貴婦人 B . 是一個(gè)膽小怕事、循規(guī)蹈矩的一般婦人 C . 是一位堅(jiān)貞不阿、勇敢機(jī)智的勞動(dòng)?jì)D女 D . 是一個(gè)愛好打扮、行為不端的不良女子 參考答案： ( 一 ) 1 . B 2 . C 3 . D 4 . A ( 二 ) D ( 三 ) 如“行者見羅敷鋤者忘其鋤”從側(cè)面描寫周圍人都為羅敷的美貌而傾倒，以至忘神失態(tài)，更加烘托出她那動(dòng)人的容貌，為下面的情節(jié)發(fā)展起了鋪墊作用。 ( 四 ) 1 . 借代 2 . 設(shè)問 3 . 夸張 4 . 比喻 ( 五 ) 1 . 形容舉步輕盈，從容大方 2 . 氣派華貴 官運(yùn)亨通 儀表堂堂 眾人稱羨 3 . 直接描寫：為人潔白晰，盈盈公府步，冉冉府中趨 間接描寫：坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊 ( 六 ) C 【 創(chuàng)新園地 】 吳承恩年幼時(shí)，由于家境貧寒，常受富人欺侮。本鄉(xiāng)有個(gè)大惡霸糧商名叫張皇興，此人心狠手辣，在鄉(xiāng)里人人恨又人人怕。吳家就多次被他敲詐過。后來吳承恩念書了，而且成了本鄉(xiāng)有名的才童。有一年將過年時(shí)，張皇興為附庸風(fēng)雅，特地屈尊來請吳承恩給他寫一幅春聯(lián)。吳承恩想，這是個(gè)出氣的好機(jī)會，便答應(yīng)了。他寫的春聯(lián)是： 皇興大糧行； 慈夙楚城揚(yáng)。 加的橫批是：拿去四首。 張皇興見這副春聯(lián)嵌入了自己的名字，而且還說是“大糧行”，十分高興。只是那橫批有些費(fèi)解。但他料想?yún)羌夷敲⒆右膊粫趺粗?，便稀里糊涂地貼上了。 其實(shí)，吳承恩這橫批是藏有“機(jī)關(guān)”的，你能看出來嗎 ? 參考答案： 橫批所謂“拿去四首”，是說把對聯(lián)上下聯(lián)的前四個(gè)字的上半部分去掉。實(shí)際上那幅對聯(lián)應(yīng)當(dāng)是： 王八大糧行； 心歹楚城揚(yáng)。