11論語十二章學習目標1.學習重點文言文詞語,解讀各章語錄。2.了解論語的有關知識,明確其在歷史上的價值。激發(fā)對民族經典文化的熱愛之情。3.結合本文的學習,認識并調整自己的學習方法和態(tài)度。學習過程第一課時一、自主預習1.借助注釋,為加點字注音。人不知而不慍()不亦說()乎吾日三省吾身() 傳()不習乎學而不思則罔()思而不學則殆()在陋巷()知之者不如好()之者博學而篤志()2.文學常識填空。(1)孔子,名,字,時期魯國陬邑(今山東曲阜)人,是我國歷史上偉大的家、家,家學派的創(chuàng)始人,被后人尊為“”。(2)宋代的朱熹把論語與合稱為“四書”。二、合作探究(16章)(一)結合課下注釋,或聯系上下文,運用加字法或換字法,理解詞句3.子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”詞義:子曰而時習不亦乎說朋知而慍君子譯句:4.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”詞義:日三省為謀忠信傳習譯句:(二)理解內容5.第一章中,講的是學習的方法,講的是學習的樂趣,講的是為人態(tài)度,屬于個人修養(yǎng)范圍。6.第二章,“吾日三省吾身”可以看出古代治學的人非常重視。(三)結合課下注釋,或聯系上下文,運用加字法或換字法,理解詞句7.子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?！痹~義:有立不惑天命耳順從逾矩譯句:8.子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”詞義:故知新可以為譯句:9.子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?！痹~義:而罔殆譯句:10.子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”詞義:簞堪譯句:(四)理解內容11.第三章是孔子自述七十歲的人生經歷中知識、修養(yǎng)、精神境界不斷提升的過程?！啊?是指主觀意識和社會規(guī)則達到了高度統(tǒng)一,不管怎么做都能與社會要求相契合了。12.第四章講,強調獨立思考的必要性,因為只“溫故”而不獨立思考,決然達不到“知新”的目的。13.第五章也是講學習方法,闡述和的辯證關系,認為二者不可偏廢。14.第六章孔子高度贊揚了顏回的高貴品質。三、想象寫作發(fā)揮想象力,把第六章擴寫為一個生動的故事。第二課時一、合作探究(712章)結合課下注釋,或聯系上下文,運用加字法或換字法,理解詞句。1.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！痹~義:知好樂譯句:2.子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”詞義:飯水肱于譯句:3.子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！痹~義:三人焉善者從譯句:4.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?！痹~義:川逝斯舍譯句:5.子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！痹~義:三軍匹夫譯句:6.子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣?！痹~義:博篤切仁譯句:二、歸納總結7.請寫出出自本課的成語。8.理解內容,請將課文的十二章按內容歸類。學習態(tài)度學習方法道德修養(yǎng)9.學了本文,你得到了哪些教益?三、積累提升10.論語名句(1)益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。季氏(2)見賢思齊焉,見不賢而內自省也。里仁(3)工欲善其事,必先利其器。衛(wèi)靈公(4)敏而好學,不恥下問。公冶長(5)歲寒,然后知松柏之后彫也。子罕(6)發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。述而(7)君子坦蕩蕩,小人長戚戚。述而(8)己所不欲,勿施于人。顏淵(9)非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動。顏淵(10)君子成人之美,不成人之惡。顏淵11.于丹講論語于丹<論語>感悟是于丹<論語>心得的續(xù)篇,從孝敬之道、智慧之道、學習之道、誠信之道、治世之道、忠恕之道、仁愛之道等七個方面闡述了論語中所蘊藏的智慧及其對現代生活的啟示。這七個方面,立足于今天社會需要的核心價值,大到治世,小到家庭和諧、個人成才,是對傳統(tǒng)經典在當代社會的又一次激活。全書語言保持了于丹一貫的風格,具有哲理詩的特點,流暢親切,感性自然,又多格言警句,深入透徹。推薦閱讀(1)于丹<論語>心得(2)于丹<論語>感悟參考答案第一課時一、自主預習1.ynyuxngchunwngdiluhod2.(1)丘仲尼春秋教育思想儒至圣先師(2)孟子大學中庸二、合作探究(16章)(一)3.詞義:子:古代對男子的尊稱,指孔子。曰:說。而:表順承,不翻譯。時習:按一定的時間復習。不亦乎:表示委婉的反問語氣。說:同“悅”,愉快。朋:志同道合的人。知:了解。而:卻。慍:生氣、惱怒。君子:指有才德的人。譯句:孔子說:“學了知識,又按時復習,不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來,不也是很快樂嗎?人們不了解我,我卻不怨恨,不生氣,不也是一個品德高尚的人嗎?”4.詞義:日:每天。三:泛指多次。省:自我檢查、反省。為:替。謀:謀劃事情。忠:盡心竭力。信:真誠,誠實。傳:老師傳授的知識。習:溫習。譯句:曾子說:“我每天多次反省自己:替別人謀劃是否盡心竭力呢?跟朋友往來是否誠實呢?老師傳授的知識是否復習過呢?”(二)5.“學而時習之,不亦說乎?”“有朋自遠方來,不亦樂乎?”“人不知而不慍,不亦君子乎?”6.品德修養(yǎng)(三)7.詞義:有:同“又”,用于整數和零數之間。立:立身,指能有所成就。不惑:掌握了知識,不被外界事物所迷惑。天命:上天的意旨。耳順:對此有多種解釋,通常的解釋是,能聽得進不同意見。從:遵從的意思。逾:越過,超過。矩,規(guī)矩,規(guī)范。譯句:孔子說:“我十五歲立志于學習,三十歲能夠自立于世,四十歲能不被外界事物所迷惑,五十歲懂得了天命,六十歲能聽得進各種意見,七十歲能隨心所欲,而不越過規(guī)矩?！?.詞義:故:學過的知識。知新:得到新的理解與體會?？?可以。以:憑借。為:做。譯句:孔子說:“溫習學過的知識,可以得到新的理解與體會。這樣,就可以做老師了?！?.詞義:而:卻。罔:迷惑,意思是感到迷茫而無所適從。殆:疑惑。譯句:孔子說:“只讀書而不肯動腦筋思考,就會感到迷惑而無所適從;只是一味空想而不肯讀書,就疑惑了。”10.詞義:簞:音dn,古代盛飯用的圓形竹器。堪:能忍受。譯句:孔子說:“賢德啊,顏回!一簞干糧,一瓢涼水,居住在簡陋的巷子里,換了別人一定不堪忍受這種貧困憂苦的生活,但是顏回從來不會因此而改變自己好學樂善的快樂。賢德啊,顏回!”(四)11.七十而從心所欲,不逾矩12.學習方法13.學習思考14.安貧樂道三、想象寫作略。第二課時一、合作探究(712章)1.詞義:知:懂得,了解。好:喜愛,愛好。樂:以為快樂。譯句:孔子說:“對于學習,知道怎么學習的人,不如愛好學習的人;愛好學習的人,又不如以學習為樂的人?！?.詞義:飯:吃。水:冷水。肱,音gng,胳膊。于:對,對于。譯句:孔子說:“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴,對于我來說就像是天上的浮云一樣?！?.詞義:三人:幾個人。焉:在其中。善者:優(yōu)點。從:跟隨。譯句:孔子說:“幾個人在一起走路,其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優(yōu)點去學習,看到他們的缺點,(如果自己也有)就要改正?！?.詞義:川:河流。逝:流逝。斯:這,指河水。舍:舍棄。譯句:孔子站在河邊說:“時光就像流水一樣消逝,日夜不停?！?.詞義:三軍:軍隊的通稱。匹夫:普通的人,男子漢。譯句:孔子說:“軍隊可以被改變主帥,男子漢卻不可改變志向?！?.詞義:博:廣博。篤:堅定。切:懇切。仁:仁德。譯句:子夏說:“廣泛地學習而且能堅守自己的志向,懇切地提問,多考慮當前的事,仁德就在這當中了。”二、歸納總結7.成語:溫故知新、見賢思齊、三人行必有我?guī)?、擇善而從、博學篤志、飯蔬飲水8.學習態(tài)度:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。學習方法:“學而時習之,不亦說乎?”“溫故而知新,可以為師矣?！薄皩W而不思則罔,思而不學則殆?！钡赖滦摒B(yǎng):“人不知而不慍,不亦君子乎?”“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。”“不義而富且貴,于我如浮云?！薄叭诵?必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！薄安W而篤志,切問而近思,仁在其中矣?！?.略三、積累提升10.略11.略