第4課扮靚生活的花卉紋樣1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)技能目標(biāo):了解圖案的變形手法和圖案紋樣的構(gòu)成方法。2、過程與方法目標(biāo):設(shè)計(jì)制作一件單獨(dú)紋樣的圖案。3、情感態(tài)度:領(lǐng)略自然中的美的形狀和色彩,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。2新設(shè)計(jì) 1、通過觀看課件自主探究美麗的花怎么變成花卉紋樣的。2、分層練習(xí)(簡(jiǎn)化、添加、夸張、幾何化)進(jìn)行變形。3、進(jìn)一步探究小訓(xùn)練中單獨(dú)紋樣的雛形。4、指導(dǎo)配色。5、自主設(shè)計(jì)。3學(xué)情分析 七年級(jí)的學(xué)生剛剛完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡,保持著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲望,渴望成功和被肯定。另外,他們的抽象思維開始占相對(duì)優(yōu)勢(shì),通過觀察和引導(dǎo),能夠?qū)κ挛锏囊?guī)律和特點(diǎn)有一定認(rèn)識(shí)。這一學(xué)段的學(xué)生已具有一定的合作能力,所以這節(jié)課讓學(xué)生分組和競(jìng)爭(zhēng)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4重點(diǎn)難點(diǎn) 通過對(duì)傳統(tǒng)紋樣特征的認(rèn)識(shí)和把握,了解花卉紋樣的變形與裝飾方法,進(jìn)而應(yīng)用于現(xiàn)代生活中。5教學(xué)過程 5.1 第一學(xué)時(shí) 5.1.1教學(xué)目標(biāo) 1、借鑒中國(guó)傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點(diǎn),運(yùn)用變形與裝飾手法設(shè)計(jì)花卉紋樣。2、了解花卉從寫生到變形的完整過程,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與制作的基本方法,并運(yùn)用一定的組織方法,為生活用品進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。3、感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力;增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的意識(shí)。5.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 通過對(duì)傳統(tǒng)紋樣特征的認(rèn)識(shí)和把握,了解花卉紋樣的變形與裝飾方法,進(jìn)而應(yīng)用于現(xiàn)代生活中。5.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 5.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】扮靚生活的花卉紋樣 欣賞美圖,激發(fā)情趣1、多媒體展示自然界中美麗的花,學(xué)生欣賞2、花在我們的生活中隨處可見,除了自然界中的花,你還在什么地方見過花?(學(xué)生回答)3、欣賞敦煌藻井寶相花紋樣,閱讀鏈接,回答問題:* 你認(rèn)為這個(gè)紋樣描繪的是哪種花?* 結(jié)構(gòu)上如何?用色上如何?表達(dá)了什么愿望?4、為什么這些花會(huì)這么廣泛的應(yīng)用于生活的方方面面,花卉紋樣的魅力又如何可以延續(xù)千年呢?(提示:可以從花的寓意說開來)(學(xué)生小組內(nèi)交流,回答)因?yàn)槊糠N花都寄予了人們對(duì)美好生活的向往。4、這花是怎樣變成漂亮的花卉紋樣表達(dá)人們的美好愿望的呢?來,一起走近扮靚生活的花卉紋樣?；顒?dòng)2【講授】扮靚生活的花卉紋樣 通過觀看多媒體課件自主探究美麗的花兒怎么變成花卉紋樣的?1、觀察與寫生:自然界中的花千姿百態(tài)一定要仔細(xì)觀察,注意瓣行,把握總體特征。2、變形:簡(jiǎn)化、添加、夸張、幾何化(多媒體演示對(duì)荷花的各種變形)3、還可以運(yùn)用點(diǎn)、線、面來進(jìn)行裝飾,也可以綜合運(yùn)用(以樹葉為例演示裝飾過程)(教師總結(jié)板書)活動(dòng)3【練習(xí)】扮靚生活的花卉紋樣 分層次練習(xí),掌握方法:1、要求(根據(jù)自有條件,任選其一完成)* 請(qǐng)選擇一種花的寫生稿,嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)化、添加、夸張、幾何化進(jìn)行花卉外形變形。* 嘗試用學(xué)案上的輪廓運(yùn)用點(diǎn)、線、面或點(diǎn)線面的綜合完成34個(gè)紋樣裝飾。2、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)3、作業(yè)展示評(píng)價(jià)(自評(píng)、互評(píng))活動(dòng)4【作業(yè)】扮靚生活的花卉紋樣 自主設(shè)計(jì)1、把你之前完成的小作業(yè)整理成對(duì)稱式或均衡式的單獨(dú)紋樣(任選其一完成)填充在學(xué)案紙上物品輪廓的合適位置畫在道具上(手套、紙杯、圓筒等)2、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)3、作品展示,提出寶貴意見