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2019-2020年九年級(jí)物理 11.3《測(cè)量小燈泡的電功率》教案 北京課改版 　　教學(xué)目標(biāo) 　　一、知識(shí)目標(biāo) 　　1．通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)電功率概念的理解． 　　2．通過學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能． 　　3．通過實(shí)驗(yàn)、比較，進(jìn)一步理解額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別． 　　二、能力目標(biāo) 　　1．通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法的能力． 　　2．通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治觥⒏爬芰Γ? 　　三、德育目標(biāo) 　　1．通過學(xué)習(xí)過程中的討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度． 　　2．通過實(shí)驗(yàn)中的觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．　　 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　會(huì)測(cè)定小燈泡的功率．對(duì)實(shí)際功率和額定功率的理解．　　 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的正確使用．　 　　教學(xué)方法 　　實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論法．　 　　教具準(zhǔn)備 　　電源(電池組)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡(帶燈座)、開關(guān)、導(dǎo)線若干、投影儀．　　 　　課時(shí)安排　　1課時(shí)　　 教學(xué)過程 一、 創(chuàng)設(shè)情境 1同學(xué)們,我們?cè)谇耙还?jié)學(xué)習(xí)了電功率的概念和它的計(jì)算方法,你能說出什么是電功率嗎?電功率有哪些計(jì)算的方法呢? 2出示一個(gè)燈泡展示燈泡上的銘牌問：大家知道銘牌上的一些數(shù)字的含義嗎？燈泡的功率始終是2.5W嗎？2.5W是在什么情況下的功率？如果燈泡兩端的電壓改變了，功率還是2.5W嗎？ P額 U額 3參考上一章第五節(jié)“測(cè)量小燈泡的電阻”,現(xiàn)在我給大家一個(gè)小燈泡,你們能想辦法測(cè)量小燈泡的電功率嗎?怎樣測(cè)量? ［生］可以利用電能表和鐘表測(cè)． ［生］也可以利用公式P＝IU測(cè)出電壓和電流，計(jì)算出電功率． ［師］如果我們要測(cè)“小燈泡”的電功率，用哪種方法呢？ ［生］小燈泡不能接在家庭電路上，應(yīng)該用第二種辦法測(cè)． 　　二、進(jìn)行新課 ［想想議議］ ［師］同學(xué)們能設(shè)計(jì)一個(gè)方案來測(cè)出小燈泡的功率嗎？ (同學(xué)們已經(jīng)有了一定的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，并且急著參與，會(huì)非?？隙ǖ鼗卮穑耗? ［師］大家一定還記得用電器在額定電壓下工作時(shí)的功率叫(同學(xué)們一起說)額定功率．如果不是在額定電壓下叫什么功率，你想要測(cè)量的是什么功率，明白了嗎？ 分別測(cè)量以下三種情況下的實(shí)際功率． (1)使小燈泡在額定電壓下發(fā)光． (2)使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍，并觀察小燈泡亮度． (3)使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，并觀察小燈泡亮度． ［師］同學(xué)們現(xiàn)在可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并做好記錄． 四、［設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)］ 1設(shè)計(jì)思想(實(shí)驗(yàn)原理)：P=UI 2 、實(shí)驗(yàn)電路：V A S P 實(shí)驗(yàn)器材：(注明使用器材規(guī)格) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(記錄)表格： (教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)．設(shè)計(jì)完成后，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)) 五、［進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］ 實(shí)驗(yàn)操作步驟： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察： 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄： 實(shí)驗(yàn)中存在什么問題： (教師提醒學(xué)生做第(2)個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需小心調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，以免實(shí)際電壓超過額定電壓，因電壓過大而燒壞燈泡．在同學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中教師要認(rèn)真巡視，及時(shí)指導(dǎo)) ［說明］ 1．按電路圖連接實(shí)物電路時(shí)注意： (1)連接過程中開關(guān)應(yīng)始終處于斷開狀態(tài)． (2)根據(jù)小燈泡的額定電壓值，估計(jì)電路中電流、電壓的最大值，選擇合適的量程，并注意正負(fù)接線柱的連接及滑動(dòng)變阻器正確接法． (3)連接好以后，每個(gè)同樣檢查一遍，保證電路連接正確． 2．合上開關(guān)前，應(yīng)檢查滑動(dòng)變阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并調(diào)整． 3．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過程中，要首先明白向什么方向可以使變阻器阻值變大或變小，怎么調(diào)能使小燈泡兩端電壓變大或變小． ［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］ 由公式 計(jì)算小燈泡的功率．(將計(jì)算結(jié)果填入表中，通過分析和比較得出) ［結(jié)論］ (1)不同電壓下，小燈泡的功率不同．實(shí)際電壓越大，小燈泡功率越大． (2)小燈泡的亮度由小燈泡的實(shí)際功率決定，實(shí)際功率越大，小燈泡越亮． 六、［評(píng)估］ 能想到問題，我們都考慮，基本上沒有什么錯(cuò)誤． ［師］我們這組同學(xué)非常自信．大家有什么問題可以互相交流，談?wù)勀阍谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)過程中有什么新的感想，發(fā)現(xiàn)了什么問題？ ［生］我們組認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中最容易出錯(cuò)的就是滑動(dòng)變阻器，阻值最大的位置一錯(cuò)，滑動(dòng)變阻器阻值就從你想的最大成為實(shí)際的最?。仙祥_關(guān)就容易使電表偏轉(zhuǎn)過激． ［生］電流表、電壓表的接線也很重要，如果接反了，表針“反打”也會(huì)損壞電表的． ［生］實(shí)際接線前可以先將實(shí)物按電路圖中的位置擺放好，然后再連接，這樣接起來不容易連接錯(cuò)，檢查也容易． ［生］實(shí)驗(yàn)過程中，滑動(dòng)變阻器開始在阻值最大的位置，調(diào)節(jié)的時(shí)候阻值從大到小，小燈泡兩端的電壓會(huì)從小變到大．測(cè)量時(shí)為什么不先測(cè)低于額定電壓時(shí)的功率，依次測(cè)量等于額定電壓和高于額定電壓的功率，以免變阻器阻值一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，還容易錯(cuò)？ ［生］在不是額定電壓下工作時(shí)，用電器的功率不是額定功率，該叫什么呢？ ［師］同學(xué)們非常認(rèn)真，非常棒．誰能來解釋剛才那幾個(gè)同學(xué)的兩個(gè)問題呢？ ［生］(同學(xué)討論)不是額定電壓和額定功率時(shí)就叫實(shí)際電壓和實(shí)際功率就可以． ［生］我們認(rèn)為先從低于額定電壓開始測(cè)也不是不可以，但是先測(cè)額定電壓更好．這樣在觀察小燈泡亮度時(shí)有明顯的區(qū)分，容易觀察． …… ［師］不知道那組同學(xué)對(duì)他們的解釋滿不滿意，下去以后可以參照以前實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探討． ［生］老師，我們發(fā)現(xiàn)今天測(cè)“小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)裝置與上一章測(cè)“小燈泡電阻”時(shí)的裝置一模一樣． ［師］(教師表現(xiàn)很在意)是嗎？還有什么？ ［生］測(cè)量的內(nèi)容也一樣，都是燈泡兩端電壓和通過小燈泡的電流． ［生］實(shí)驗(yàn)過程中的要求和注意的問題也基本一樣… ［師］有不一樣嗎？ ［生］兩次測(cè)量的目的不同，上次是要測(cè)電阻，這次是要測(cè)功率． ［生］從今天的測(cè)量數(shù)據(jù)也可以算出小燈泡電阻． ［師］可以的話，大家算一下電阻． ［生］三次測(cè)量算出的電阻值基本相同，但有小的差別．將三次測(cè)量的值加起來算平均值就知道小燈泡的電阻了． ［師］大家都求出電阻了嗎？有沒有新的發(fā)現(xiàn)？ ［生］電阻可以求平均值，今天測(cè)的功率不能求平均值． ［生］上次多次測(cè)量是為了求平均值減小誤差，這次是為了比較在不同電壓下小燈泡的功率和發(fā)光情況． 七、拓展提升 （一）、分析下列故障現(xiàn)象找出原因 故障現(xiàn)象 原因 閉合開關(guān)，燈不亮，電流表、電壓表無示數(shù) 閉合開關(guān)燈不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)較大 滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)及燈泡亮度不變 電流表、電壓表的指針反方向偏轉(zhuǎn) 導(dǎo)線發(fā)熱冒煙，電流表示數(shù)很大 （二）我要闖關(guān) 　　第一關(guān) 根據(jù)燈泡銘牌上的數(shù)據(jù)你可以求出什么物理量？ 第二關(guān) 如圖所示是測(cè)額定電壓為2.5V燈泡的額定功率的電路圖①a是 表 b是 表②按圖接好器材，測(cè)量前，開關(guān) 應(yīng) ，滑片P應(yīng)滑到 點(diǎn)。 第三關(guān) 如圖（同上圖）所示是測(cè)額定電壓為2.5V燈泡的額定功率的電路圖③如果燈泡的阻值為10Ω，電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成，電流表有量程0—0.6A和0—3A兩檔，電壓表量程為0—3V和0—15V兩檔，那么a表量程應(yīng)選 檔，b表量程應(yīng)選 檔。 第四關(guān) ④閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓只有1.8V，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向 端移動(dòng)，才能使電壓表示數(shù)為 V，此時(shí)燈泡的實(shí)際功率就是額定功率。 八、小結(jié) 通過本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們進(jìn)一步加深了對(duì)電功率的理解，鞏固了電流表、電壓表的操作技能，鍛煉了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，希望同學(xué)們?cè)谡n后能更充分交流，在相互交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足甚至是錯(cuò)誤，在不斷改正錯(cuò)誤的過程中學(xué)到更多知識(shí)． 　九、課后作業(yè) 剛才我們用電壓表、電流表測(cè)小燈泡的功率。這是實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法，在實(shí)際生活中，我們還可以用電能表測(cè)算出用電器的功率，你能說出其道理和方法嗎？