2019-2020年九年級語文下冊 第一單元 第3課《祖國啊我親愛的祖國》預習學案(無答案) 新人教版.doc
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2019-2020年九年級語文下冊 第一單元 第3課《祖國啊我親愛的祖國》預習學案(無答案) 新人教版.doc
2019-2020年九年級語文下冊 第一單元 第3課祖國啊,我親愛的祖國預習學案(無答案) 新人教版一、知識積累1. 給下列加點字注音。干癟 ( )蝸行( )胚芽( )迷惘( )隧洞( )緋紅( )纖繩( )簇新( )駁船( ) 稻穗( )熏黑( )2.作者簡介:舒婷, ,福建泉州人,_著名女詩人。_的代表詩人之一.代表作有_、_、_等。3.知識鏈接:(1)朦朧詩:實際上是指成長于“文革”時期,備受生活的冷落與嘲弄的青年詩人創(chuàng)作的詩歌。他們多強調(diào)主體的真實,追求象征和意象化,蘊含著傷感情調(diào)和反叛精神。(2)代表人物:北島、舒婷、顧城 (3)特點:構(gòu)思上,強調(diào)內(nèi)在思維;表現(xiàn)手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,將生活扭曲變形,借以表現(xiàn)詩人“心慮”的現(xiàn)實。 二、誦讀感悟1.詩歌朗讀:請同學們大聲朗讀課文三遍,要求讀準字音、讀出重音、停頓、速度、節(jié)奏、讀出情調(diào)。2.思考:(1)在第一節(jié)詩中,詩人排列了哪些意象?它們有什么特點?通過這一系列意象,寫出了祖國怎樣的歷史面貌?_ (2)第三節(jié)詩的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化?詩人是用哪些意象表達這種感情的? 3.發(fā)現(xiàn)問題永遠比解決問題更有價值。預習中你發(fā)現(xiàn)了什么問題或者有什么疑惑嗎?請記下來吧!