課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.通過(guò)具體化學(xué)反應(yīng)的分析，理解化學(xué)方程式的意義；2.知道書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則；3.能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。過(guò)程與方法1.在練習(xí)書(shū)寫(xiě)方程式的過(guò)程中掌握化學(xué)方程式的配平方法最小公倍數(shù)法；2.了解用化學(xué)方程式來(lái)表示所獲得的信息，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析歸納的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)比較體會(huì)使用化學(xué)方程式的優(yōu)越性，感受化學(xué)方程式的簡(jiǎn)約之美；2.結(jié)合化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式及化學(xué)方程式的配平方法教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)方程式的配平教學(xué)媒體多媒體教學(xué)內(nèi)容及問(wèn)題情境學(xué)生活動(dòng)【過(guò)渡】通過(guò)上面的學(xué)習(xí)我們確實(shí)可以體會(huì)到用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)可以給我們提供更多的信息，而且便于在國(guó)際上交流，書(shū)寫(xiě)又方便，那么，如何書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式呢？【板書(shū)】化學(xué)方程式【提問(wèn)】PO2P2O5這個(gè)式子是化學(xué)方程式嗎？為什么？能否將P2O5改寫(xiě)成PO2，為什么？（1）書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則：是必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；是遵守質(zhì)量守恒定律?！咀穯?wèn)】怎樣才能使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式呢？【指導(dǎo)閱讀】課本P99P102的有關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生討論要使上面第一個(gè)式子符合質(zhì)量守恒定律應(yīng)該怎么辦？很好，這個(gè)過(guò)程我們稱(chēng)為配平。書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式最關(guān)鍵的就是配平。書(shū)中第98頁(yè)以磷的燃燒為例介紹了書(shū)寫(xiě)方程式的具體步驟，請(qǐng)同學(xué)們閱讀相應(yīng)內(nèi)容，并試著寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式【提問(wèn)】如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式呢？（2）書(shū)寫(xiě)步驟：根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式；配平化學(xué)方程式；注明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件并標(biāo)明“”、“”。檢查【投影】寫(xiě)出下列反應(yīng)的方程式（1）氧化汞受熱分解（2）鎂在氧氣中燃燒（3）用過(guò)氧化氫制氧氣 （4）硫在氧氣中燃燒【投影】配平下列方程式（1）Al02A1203（2）FeO2Fe304（3）CO02C02【提問(wèn)】用最小公倍數(shù)法選誰(shuí)作為配平的起點(diǎn)能更快的配平化學(xué)方程式呢？【介紹】用最小公倍數(shù)法配平的步驟：找出在反應(yīng)式兩邊各出現(xiàn)過(guò)一次，并且兩邊原子個(gè)數(shù)相差較多或最小公倍數(shù)較大的元素作為配平的突破口。求它的最小公倍數(shù)。推出各化學(xué)式前面的系數(shù)?！咎釂?wèn)】你在完成上面方程式時(shí)還使用了什么方法總結(jié)與交流：學(xué)完本節(jié)課你知道了什么？討論回答：不是不遵守質(zhì)量守恒定律不行，違背了客觀事實(shí)。討論得出結(jié)論：在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)使得式子兩邊各個(gè)原子的總數(shù)相等。閱讀模仿書(shū)寫(xiě)鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式歸納書(shū)寫(xiě)步驟學(xué)習(xí)如何使用“”、“”、“”等符號(hào)書(shū)寫(xiě)方程式：2HgO2HgO22MgO22MgO2H2O22H2OO2SO2SO2配平討論后歸納：選數(shù)字較大的、相差多的歸納、總結(jié)、交流課后作業(yè)完成本課時(shí)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)的內(nèi)容，試著完成自主學(xué)習(xí)案。板書(shū)設(shè)計(jì)課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式