6.5 探究杠桿的平衡條件 1.圖是一件名為“龍蝦網與魚尾巴”的活動雕塑作品，o是它的支點。作者把他藝術天賦與物理學中的_平衡原理結合起來，創(chuàng)造了一種全新的藝術形式，給人以美感。你在生活中也會見到利用這一原理的例子，請舉一例。 圖2圖12某人分別用圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一個物體趕路，甲圖中肩受到的壓力 乙圖中肩受到的壓力；甲圖中手施加的動力 乙圖中手施加的動力（填“大于”、“小于”或“等于”）。3你仔細觀察如圖3所示的漫畫，小猴和小兔分得蘿卜重的是 。理由是 4如圖4所示的簡單機械，在使用中屬于費力杠桿的是 ( ) 5如圖5所示杠桿，o是支點，杠桿質量不計，在、兩端分別掛上質量不等的甲、乙兩物體（甲的質量大于乙），此時杠桿平衡，下列情況中能使杠桿重新平衡的是（ ）.將甲乙兩物體向支點移動相同的距離; .將甲乙兩物體遠離支點移動相同的距離; .在甲乙兩端分別掛上質量相等的物體;.在甲乙兩端分別掛上與甲乙等質量相等的物體. 圖5圖7圖 6.圖所示，人的前臂可視為杠桿，當曲肘將茶杯向上舉起時，下列說法中正確的是( ) 前臂是省力杠桿 前臂是費力杠桿 前臂不是杠桿 無法確定 圖所示是一個指甲刀的示意圖；它由三個杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時，下面說法正確的是( ) 三個杠桿都是省力杠桿； 三個杠桿都是費力杠桿； ABC是省力杠桿，OBD、OED是費力杠桿； ABC是費力杠桿，OBD、OED是省力杠桿。 圖8是用扳手轉動螺母的示意圖(螺母的中心為支點)，請在圖中畫出動力的力臂。圖8圖9 圖9所示，杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)L2是力F2的力臂，在圖中畫出力F2。 10圖10 所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置。 .兩端螺母的作用是 ；若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向 調節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向 調節(jié)。此后，在整個實驗過程中，是否還需再旋動兩側的平衡螺母？ 。 .他得到的兩組數(shù)據如下表所示：實驗序號動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m120.210.1210.0820.04這兩組數(shù)據中，第 次實驗的數(shù)據肯定有錯誤。經檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了；測量值是 （選填“偏大”或“偏小”）。 11. 根據圖11所示的信息，請計算要撬動石頭應在撬棒上施加的是多大？： 12同學們，有一個人利用如圖13所示方法撬起大石頭，但由于石頭太重，人的力氣不夠大，請你幫他想想辦法，使他能撬起這個大石頭。簡述你的方法并畫出相應的圖示。參考答案：1.杠桿，剪刀等2.小于，小于3.猴子，略。4.5.6.7.10、（1）調節(jié)杠桿起始的平衡，右，右，不需要。（2）1，偏大。11、：100012、略