2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 12.1 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 探究電流和電壓、電阻的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案北師大版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求：1、 知識(shí)與技能在制訂探究方案中學(xué)習(xí)控制變量的研究方法。知道電流和電壓的關(guān)系知道電流和電阻的關(guān)系能利用電流與電壓、電阻的關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。2、 過(guò)程與方法學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能解決新問(wèn)題的方法。通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案，有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識(shí)。能通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀在數(shù)據(jù)收集過(guò)程中養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在與小組成員合作完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，加強(qiáng)與他人的協(xié)同、合作能力，教學(xué)重點(diǎn)電流與電壓的關(guān)系 電流與電阻的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)電流與電壓的關(guān)系 電流與電阻的關(guān)系教學(xué)過(guò)程 目標(biāo)達(dá)成：1在制訂探究方案中學(xué)習(xí)控制變量的研究方法。知道電流和電壓的關(guān)系知道電流和電阻的關(guān)系能利用電流與電壓、電阻的關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題、 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】（1）小組必答題見(jiàn)大屏幕（3）搶答題見(jiàn)大屏幕（2）板答題見(jiàn)大屏幕【創(chuàng)境激趣】見(jiàn)大屏幕有原來(lái)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析得出電流和電壓、電阻有關(guān)。從而引入新課?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】 借助大屏幕上老師提出的問(wèn)題學(xué)生自主探究合作交流【合作探究】 電流同時(shí)受電壓、電阻兩個(gè)因素的影響，我們?cè)撚檬裁捶椒▉?lái)研究每一個(gè)因素是怎樣影響的呢？ 【展示提升】 典例分析 知識(shí)遷移1、 2、 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 探究電流和電阻的關(guān)系大屏幕上提出問(wèn)題要探究當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案？1、設(shè)計(jì)電路圖？2、怎樣改變電阻大?。?、怎樣控制電阻兩端電壓不變？【歸納總結(jié) 】學(xué)生交流后試驗(yàn)得出結(jié)論 【板書設(shè)計(jì)】一、電流和電壓的關(guān)系 在電阻不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。二、電流和電阻的關(guān)系在電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。 【教學(xué)反思】