第14課 文藝復(fù)興運動學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解文藝復(fù)興出現(xiàn)在意大利的原因，文藝復(fù)興的核心人文主義以及文藝復(fù)興時期的代表人物。2. 通過探源文藝復(fù)興的背景，感受文藝復(fù)興的成果，培養(yǎng)通過感知得出歷史結(jié)論的能力。3. 通過學(xué)習(xí)文藝復(fù)興發(fā)展的原因，理解文藝復(fù)興核心人文主義；通過對優(yōu)秀文藝作品的介紹，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的情趣和態(tài)度。學(xué)習(xí)重點：文藝復(fù)興的內(nèi)容及代表人物。學(xué)習(xí)難點：人文主義的理解以普遍的人性掩蓋階級社會中人的階級性。 一、自主學(xué)習(xí)1.文藝復(fù)興（1）14世紀(jì)中葉，意大利的 、 等地出現(xiàn)了資本主義萌芽。（2）形成中的資產(chǎn)不滿羅馬教廷，要求建立一種以 為中心的生活哲學(xué)。提倡發(fā)揚 ，追求享受現(xiàn)實生活。這就是思潮 ，文藝復(fù)興運動興起。（3）文藝復(fù)興是一場反對教會“ ”和提倡 的新文化運動。這場運動采取復(fù)興古代 文化的方式，但對古典文化并非簡單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。2.但丁 （1）但丁是文藝復(fù)興的 。他的代表作是 。通過作品表達(dá)了 的感情與理想。3.達(dá)芬奇（1）達(dá)芬奇與 、 并稱為“文藝復(fù)興三杰”，他的代表作有 和 。4.莎士比亞（1）15、16世紀(jì)，文藝復(fù)興在意大利達(dá)到高潮，也開始向西歐其它國家傳播，這些國家和地區(qū)出現(xiàn)了大批著名的文學(xué)藝術(shù)家。 就是其中的杰出代表。他的代表作有 、 等。二、合作探究1. 簡述文藝復(fù)興運動興起的原因及內(nèi)容。2.文藝復(fù)興對資產(chǎn)階級的影響有哪些？三、知識應(yīng)用導(dǎo)練1. 文藝復(fù)興最早興起于下列哪個國家（ ）A.西班牙 B.葡萄牙 C.意大利 D.英國2. 文藝復(fù)興的核心是（ ） A.人文主義 B.信仰上帝 C.發(fā)展經(jīng)濟 D.順應(yīng)自然3.文藝復(fù)興中的“復(fù)興”應(yīng)該怎么理解（ ） A.復(fù)興希臘羅馬文化 B.對希臘羅馬文化有繼承，但更重要的是創(chuàng)新 C.一場運動的名稱 D.對希臘羅馬文化的反思4.下列屬于神曲內(nèi)容的是（ ） “地獄” “煉獄”“天堂” “人間” A. B. C. D. 5.下列不屬于文藝復(fù)興三杰的是（ ）A.但丁 B.拉斐爾 C.達(dá)芬奇 D. 米開朗琪羅6.“她的微笑似有似無，讓人琢磨不透。”描寫的是（ ） A.最后的晚餐 B.神曲 C.蒙拉麗莎 D.哈姆雷特四、綜合提高列表總結(jié)文藝復(fù)興時期的代表人物及代表作。