2019-2020年九年級歷史上冊 1.3 西方文明之源學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與能力：了解古代希臘文明的淵源，伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展，羅馬共和國和羅馬帝國的興亡。2.過程與方法：（1）比較斯巴達(dá)和雅典的不同，培養(yǎng)分析比較能力。（2）羅馬成為地中海上的霸主和羅馬帝國的演變。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）古代希臘是西方文明之源，古代希臘的繁榮是建立在奴隸制經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上的。（2）羅馬帝國建立后，由于內(nèi)戰(zhàn)停止，政局穩(wěn)定，出現(xiàn)了“羅馬和平”時(shí)期。說明社會安定利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展。難點(diǎn)：伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸主民主政治的實(shí)質(zhì)?！菊n前導(dǎo)讀】一、雅典城邦的繁榮：1雅典城邦的興起：(1)時(shí)間：公元前 世紀(jì)，希臘半島和小亞細(xì)亞西海岸出現(xiàn)了希臘人建立的城邦，是其中最重要的城邦之一。(2)性質(zhì)：公元前6世紀(jì)，成為 。2雅典城邦的繁榮：(1)時(shí)間：公元前 世紀(jì)后半期或 當(dāng)政時(shí)期。(2)表現(xiàn)：工商業(yè)發(fā)達(dá)， 繁榮；鼓勵學(xué)術(shù)研究，發(fā)展文藝，重視教育， 昌盛；都可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會，決定內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題。奴隸主 發(fā)展到高峰。二、羅馬共和國的興亡：3.建立：公元前 世紀(jì)，在意大利的 河畔，羅馬城逐步建立起來。公元前 年，羅馬發(fā)展成 。4.強(qiáng)盛：(1) 原因：通過對外擴(kuò)張活動。征服意大利半島三次 戰(zhàn)爭向東遠(yuǎn)征地中海霸主。(2) 時(shí)間：公元前 世紀(jì)，羅馬成為 的霸主。(3) 表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛， 制發(fā)展， 遍布社會各個(gè)角落。5.滅亡：(1)原因：羅馬發(fā)生嚴(yán)重的 。(2)結(jié)果：奴隸主企圖建立獨(dú)裁統(tǒng)治，各派力量經(jīng)過激烈的較量， 在公元前 年開始獨(dú)攬國家大權(quán)。羅馬共和國被 所取代。6.帝國建立：(1)時(shí)間：公元前 年。(2)人物： 建立。7.帝國分裂：(1)原因：外族入侵；人民起義；統(tǒng)治階級內(nèi)訌。(2)表現(xiàn)； 年分為東羅馬（3591453年）和西羅馬（359-476年）兩部分。 年西羅馬的滅亡標(biāo)志西歐的奴隸社會隨之終結(jié)。自我評價(jià)： 小組評價(jià)： 教師評價(jià)：參考答案1.（1）8 雅典。（2）著名的奴隸制共和國。2.（1）5 伯利克里。（2）經(jīng)濟(jì) 文化 全體成年男性公民 民主政治。3. 8 臺伯 509 共和國。4.（1）布諾。（2）2 地中海。（3）奴隸 奴隸。5.（1）社會危機(jī)。（2）屋大維 27 羅馬帝國。6.（1）27。（2）屋大維。7.（2）395 476。