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2019-2020年九年級物理全冊 19.3 安全用電教案 （新版）新人教版(VI) 課題 安全用電 課時教學(xué)目標 1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得安全用電的重要性，知道家庭用的交流電有危險，要注意用電安全； 2、知道家庭安全用電的基本規(guī)則，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確使用電器的習(xí)慣； 3、讓學(xué)生體驗、感悟生命的可貴，使學(xué)生珍惜生命，熱愛生命，對學(xué)生進行生命教育。 教學(xué)重點 通過一系列的活動，讓學(xué)生感悟安全用電的重要性，珍惜生命，熱愛生活。 教學(xué)難點 通過一系列的活動，讓學(xué)生感悟安全用電的重要性，珍惜生命，熱愛生活。 教學(xué)方法 實驗探究，演示講解 教學(xué)手段 實驗、多媒體 課型 新授課 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 二、進行新課 探究新知 三、課內(nèi)小結(jié)與訓(xùn)練 四、布置作業(yè) 活動一：觀看“松江特大火災(zāi)事故”的新聞，引出課題。 活動二：發(fā)生觸電的原因分析 活動三：說說：我們身邊還有哪些不注意安全用電的事例 活動四：師生共同總結(jié)安全用電的規(guī)則，觀看錄象 教師播放“松江新橋特大火災(zāi)事故”新聞 1、 問：什么情況下我們接觸到電；組織學(xué)生討論、分析； 2、 組織學(xué)生討論、交流：常用電器的調(diào)查情況 3、 討論：電器的插座和插頭的區(qū)別（二腳的和三腳的）； 4、 播放錄象 5、 組織學(xué)生討論、分析對具體電器火災(zāi)和觸電事故的案例分析； 6、出示安全用電警示標志； 1、 組織學(xué)生說說：我們身邊還有哪些不安全用電的事例； 2、 讓學(xué)生在平時的生活中注意安全用電，珍惜生命。 1、 組織學(xué)生討論、總結(jié)：今后如何安全用電？我們小學(xué)生應(yīng)該為使人們安全用電，做些什么？ 2、 播放安全用電的錄象。 師生共同總結(jié)本節(jié)內(nèi)容 1、 認真觀察； 2、分析、討論你看到了什么？這次火災(zāi)發(fā)生的原因是什么？；對這次火災(zāi)有什么想法？ 1、 分小組討論、交流：什么情況下我們接觸到電；用電器的調(diào)查情況； 2、 討論、交流：電器的插座和插頭的區(qū)別（二腳的和三腳的）； 3、 觀看錄象； 4、 小組討論、分析、交流：電器火災(zāi)和觸電事故的案例； 5、 觀看：安全用電警示標志。 1、 小組討論； 2、 小組交流； 1、 學(xué)生討論、交流、總結(jié)：今后如何安全用電； 2、 提議：學(xué)生寫倡議書，提醒大家安全用電，珍惜生命。 3、學(xué)生觀看錄象。 板書設(shè)計 安全用電 活動一：觀看“松江特大火災(zāi)事故”的新聞，引出課題2．兩種電荷及電荷間的相互作用 活動二：發(fā)生觸電的原因分析 活動三：說說：我們身邊還有哪些不注意安全用電的事例 活動四：師生共同總結(jié)安全用電的規(guī)則，觀看錄象 教學(xué)反思 利用課件認識簡單的原子模型，使學(xué)生能夠從“電子轉(zhuǎn)移”的微觀角度，初步認識摩擦起電，及電中和等宏觀現(xiàn)象。