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2019-2020年八年級語文上冊 “表達與交流”綜合實踐《情感之美》表格教案 北師大版 課 題 “表達與交流”綜合實踐——情感之美 第 1 課時 教 學 目 標 1、理解抒情的各種方式，體味抒情的感染力。 2、學會利用恰當?shù)氖闱榉绞?，在口頭、書面表達中表現(xiàn)情感之美，情感之真切。 3、利用片段情思的形式寫一篇“散章”類的抒情散文、詩，表達對學校、家鄉(xiāng)的真情實感。 4、鍛煉同學們聽說讀寫能力，培養(yǎng)同學們在綜合實踐活動中的情感態(tài)度和價值觀。 學 生 學 習 活 動 設 計 課前準備活動 資料。文章。 課 堂 學 習 活 動 一、讀、寫、說互動。 1、充分進行活動準備，把本單元的文章進行重溫，可以在課下自由朗讀。 2、本單元的抒情文章不少，我們隊它們已經(jīng)進行了深入的學習，我們要舉行一次比賽。以小組為單位，上臺朗讀文章。 3、介紹各種抒情的方法，如直接抒情、間接抒情、借景抒情、借事抒情等。針對抒情的方法進行練習。 4、針對同學們作文中缺乏真摯自然地感情，進行會診，把文章或是卷子發(fā)給同學們，讓大家來改一改。 5、進行經(jīng)典詩句引用、運用比賽練習。設置一種語境，看誰運用的自然得體巧妙。 6、進行抒情口頭交流活動，鍛煉得體抒情語的運用。 二、校園散章——“真情百分百”活動。 1、要求細致觀察，情感豐富。 2、材料要求典型，情感處新意。 3、角度要求小巧，情感見真摯。 課后實踐活動 教 師 教 學 活 動 設 計 教 學 要 點 1、理解抒情的各種方式，體味抒情的感染力。 2、學會利用恰當?shù)氖闱榉绞?，在口頭、書面表達中表現(xiàn)情感之美，情感之真切。 3、利用片段情思的形式寫一篇“散章”類的抒情散文、詩，表達對學校、家鄉(xiāng)的真情實感。 問 題 情 景 設 計 模仿《草原散章》，以片斷情思的形式寫一篇《校園散章》。 要求：感受校園生活，領略校園風貌，體悟校園文化，擷取師生情、同學情、朋友情的點點滴滴，品味校園生活中的酸、甜、苦、辣……作真是自然地表達。提示：1、可以寫散文，散文詩，也可以寫詩。 2、交換評閱，看看鞋的是否真切自然。 板 書 設 計 校園散章——“真情百分百”活動 1、要求細致觀察，情感豐富。 2、材料要求典型，情感處新意。 3、角度要求小巧，情感見真摯。 作 業(yè) 設 計 學生完成作文。之后互相評改，教師評閱。 教 學 反 思